期中考試后計(jì)劃
zhangzhangdd
星閃樂途
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)等；然后再合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。
乖乖純00
相信大部分老師在期中考試后，都會(huì)讓全班同學(xué)做這樣一件事：試卷分析。
如果你還沒做過試卷分析，那么不管你是初一初二還是初三的同學(xué)，一定要仔細(xì)看下下面的試卷分析步驟，從這次的考試開始，做好試卷分析，為自己以后的快速提分鋪平道路。
考后分析試卷有什么作用？
第一，可以知道哪些知識(shí)沒掌握；
第二，可以看出有哪些不好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣；
第三，對(duì)于下一步的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。
那如何科學(xué)有效地總結(jié)、分析試卷呢？
考試總結(jié)
考試整體總結(jié)
先對(duì)期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望？名次、成績(jī)是上升還是下滑？如果上升，是因?yàn)轭}目適合你？還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？如果下滑，問題又出在哪里呢？
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是考試總結(jié)中最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕：
一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。
二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)呢？
先拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注錯(cuò)題，更要關(guān)注自己當(dāng)時(shí)答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。
其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
成績(jī)分析
橫向和同學(xué)比，了解自己在班級(jí)、年級(jí)的大體位置。
看自己每一科的成績(jī)處在班級(jí)、年級(jí)平均分的什么水平，是比平均分高，還是比平均分低？明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，這樣制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才更有針對(duì)性。既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，及時(shí)給自己打氣，這樣才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步。
縱向和過去比
將本次考試成績(jī)與以往的成績(jī)作比較，看是否比上次有進(jìn)步。
不僅從總成績(jī)上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科試卷的各個(gè)題型。如語文考試，上一次“生字詞”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。但無論進(jìn)步還是退步，都要認(rèn)真分析原因。另外，如果孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，家長(zhǎng)可以主動(dòng)跟班主任溝通交流，聽聽他們的分析與建議。
分析錯(cuò)題
因?yàn)榇中某霈F(xiàn)失誤
如審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)關(guān)鍵字句等；計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)，或最終答案正確但由于答題不規(guī)范......這都是大家常說的“粗心大意”。
因?yàn)槟：霈F(xiàn)失誤
平時(shí)功夫沒下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不透徹，應(yīng)用得不自如；當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整；常常是第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了；或是平時(shí)做過的題目，考試時(shí)怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。
因?yàn)椴粫?huì)做而失誤
根本就不會(huì)，要么就是亂寫、亂蒙，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對(duì)了，抄別人抄對(duì)的。這三種錯(cuò)誤，在每個(gè)學(xué)生身上或多或少都出現(xiàn)過，針對(duì)這三種情形，要采取三種策略——消除粗心；糾正模糊；力爭(zhēng)突破。
制定計(jì)劃
在弄清錯(cuò)題的原因后，還需要思考下面幾個(gè)問題：
1.這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？
2.知識(shí)點(diǎn)在課本上哪個(gè)地方出現(xiàn)過嗎？
3.這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的？
4.這道題的解題思路是什么？
5.這道題還有其它的解法嗎？
然后做到馬上寫、及時(shí)析、經(jīng)常翻。
馬上寫
重新做一遍做題，詳細(xì)寫出題目的正確答案及過程。
及時(shí)析
縱觀試卷，清楚哪種類型的題目做得比較好，哪些類型題目容易失分。
在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。
經(jīng)常翻
試卷寫完分析后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。
每當(dāng)階段復(fù)習(xí)時(shí)，都可以拿出來翻閱。
一定要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
分析考試技巧
策略是否得當(dāng)
要了解孩子考試的時(shí)間安排是否合理，不要出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。按照題目先易后難的順序做，遇到暫時(shí)解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理。
是否按標(biāo)準(zhǔn)答題
確認(rèn)是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)等等。
將不標(biāo)準(zhǔn)答題的方式記錄下來，在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式，加深記憶，這種錯(cuò)誤丟的分簡(jiǎn)直太冤了。
是否擺正心態(tài)
分析孩子在各門考試過程中，是否心態(tài)擺正了，比如在英語聽力中，是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容，數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。不要因?yàn)殡y題的出現(xiàn)擾亂了整個(gè)考試的節(jié)奏。
兩張表讓你看懂
影響成績(jī)的內(nèi)因與外因
影響成績(jī)的外因
影響成績(jī)的內(nèi)因
期中考試只是一次檢測(cè)，只要從這次考試中發(fā)現(xiàn)了薄弱點(diǎn)，并及時(shí)補(bǔ)足，這次考試就沒有白考。
lucifer487
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。
xiaomao7taotao
1、找原因考試中或多或少會(huì)有些遺憾，都需要認(rèn)真總結(jié)找出丟分的原因。是知識(shí)缺漏？還是解題方法、技巧出問題？或者審題不嚴(yán)，粗心馬虎引起？2、做好試卷分析所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對(duì)照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個(gè)策略：1）從逐題分析到整體分析從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的？④這道題的解題過程是什么？⑤這道題還有其他的解法嗎？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)結(jié)論。2）從數(shù)字分析到性質(zhì)分析①統(tǒng)計(jì)因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、概念不清失分等。②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，找到失分的真正原因。3）從口頭分析到書面分析在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。從潛意識(shí)的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級(jí)形式。所以，建議在考后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識(shí)庫(kù)
