近年來少兒禮儀培訓班興起，很多家長熱衷于讓小小年紀的孩子們參加少兒禮儀培訓班，學習迎客、接待飲茶等等。家長們重視對孩子的禮儀培養(yǎng)本是無可厚非的，但通過禮儀培訓班來提升禮儀素養(yǎng)的行為，筆者個人并不贊同，理由有以下幾點：一、禮儀培訓班目前處于一個魚龍混雜的狀態(tài)，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術，規(guī)范的背后是文化習俗，藝術的側面的則是道德素養(yǎng)。當前，禮儀培訓從業(yè)人員的文化水平參差不齊，培訓內容更是缺乏標準，盲目的送孩子去參加此類培訓班，可能會對孩子造成一定的誤導。二、孩子的行為培訓需要符合客觀規(guī)律。孩子們成長的不同階段需要不同形式的教育，待人接物方面更需要家長的引導，需要在實際生活和實踐中去培養(yǎng)禮儀行為習慣，過早的接觸一些酒桌、茶桌等禮儀，筆者認為勢必會造成學習浮于表面、缺乏時效。要想讓孩子從小根植文化自信，弘揚我們禮儀之邦的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應當充分發(fā)揮社會的引導作用，以家庭教育為本、學校教育為輔。全社會要形成崇尚禮儀、弘揚美德的良好風尚，通過與自媒體相結合的方式，講好禮儀小故事，講清修真大道理，凝聚起人人講規(guī)矩、有教養(yǎng)、會做事的濃厚氛圍。家庭中，應當樹立好的家風，形成好的家規(guī)家訓，并自覺遵守、世代弘揚，讓孩子形成好的禮儀習慣。還要把禮儀教育納入各階段的教學內容，通過參觀學習，情景模擬分析討論等實踐活動，進一步引導孩子所思所為，讓孩子們樹立正確的價值觀念，形成良好的行為習慣