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        大家族djz
        首頁 > 考試培訓(xùn) > 公務(wù)員考試編者按格式

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        竹林輕舞

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        1.闡述背景式【基本bai思路】闡述背du景+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】zhi在目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展dao速度由高速向中高速轉(zhuǎn)換,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由低端向中高端轉(zhuǎn)換的新常態(tài)下,只有讓節(jié)奏慢下來,效率提上去,才能以勞逸結(jié)合的作息方式來有效支撐工作效率、勞動價(jià)值和生活質(zhì)量的同步提升;只有轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,以空間換時(shí)間,以速度換質(zhì)量,才能有效推動經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入一個(gè)科學(xué)高效,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的良性循環(huán)新階段。讓我們以守為攻,以慢為進(jìn),在慢下來的過程獲取不竭的動力!2.比喻式【基本思路】個(gè)性化表述+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】誠信猶如春天里盛開的鮮花,讓人賞心悅目;誠信猶如通向成功彼岸的風(fēng)帆,催人奮發(fā)前進(jìn);誠信猶如修房是所需的泥土,沒有它就如一盤散沙。只有講誠,才能提升個(gè)人魅力,才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展;只有修信,才能把握正確方向,才能凝聚中國力量。讓我們夯實(shí)誠信之基,引領(lǐng)誠信之路,讓誠信綻放出社會和諧發(fā)展之花!3.案例式【基本思路】羅列案例+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】大學(xué)生村官程廣京堅(jiān)持群眾路線,積極深入基層,為民排憂解難,榮獲全國“村民貼心人”的美譽(yù);海南鸚哥嶺保護(hù)團(tuán)隊(duì)一頭扎根深山,致力生態(tài)事業(yè),譜寫出一曲華美的“青翠”樂章;他們,為青春付出了無盡的心血;他們,為青春帶來了無窮的可能,他們,對青春作出了最美的詮釋。正是因?yàn)橛兴麄冊?,青春一詞才更加包含深意,理想一詞才更加觸手可及,奉獻(xiàn)一詞才更加深入人心。青春不易,奮斗無悔,讓我們像他們一樣,以有限的青春換取無限的未來!4.政策式【基本思路】羅列政策+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】從2007年限塑令的出臺,到2013年?;丶铱纯慈敕ǎ俚?015年全面二孩政策的放開,我們的一切政策都應(yīng)該是這樣的好政策,都應(yīng)該是有益于人民的政策。唯有讓好政策得以長久穩(wěn)定地推行,才能借好政策之力切實(shí)滿足公民的意愿,才能以好政策之源持續(xù)滋養(yǎng)公民的理性與德性。讓我們以好政策引領(lǐng)未來,以好政策創(chuàng)造更加和諧美好的明天!5.釋義式【基本思路】解釋主題+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】歲月流逝,悄無聲息,不曾留下一絲痕跡;雄偉賀蘭,壯麗壁畫,卻在默默地訴說著歷史。誠如馮驥才老先生所言:歲月失語,惟石能言。只有保護(hù)好我們流傳千年的文化遺產(chǎn),才能保全好最鮮活的歷史史料,才能留存住最精彩的傳統(tǒng)文化,才能傳承好最優(yōu)秀的民族精神。保護(hù)好文化遺產(chǎn),就是保護(hù)好我們最寶貴的一份財(cái)富!

        公務(wù)員考試編者按格式

        259 評論(14)

        momohana0217

        寫出對于新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明等文字;按200字左右,甚至更短。編者按為報(bào)刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字,所以編者按不是一種固定的單獨(dú)運(yùn)用的文體,而是在編稿過程中經(jīng)常使用的一種處理方式。在編輯工作中用途很廣。編者按200字左右,甚至更短,有時(shí)僅三言兩語,但要能夠切中要點(diǎn)。應(yīng)加編者按有新聞或文章反映了新事物、新問題、新經(jīng)驗(yàn)、新見解,體現(xiàn)了黨和政府的最新政策精神,又沒有完全被人們所認(rèn)識,需要編者加以引導(dǎo)。有普遍指導(dǎo)意義的新聞或文章,需要向讀者推薦或進(jìn)行說明,提請讀者注意,以擴(kuò)大宣傳效果。擴(kuò)展資料:公務(wù)員考試要求規(guī)定:1、中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試(公共科目、專業(yè)科目)和面試,以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(A)和《申論》;B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(B)。2、專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始,A、B類都要考一樣的科目,就是《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》,只不過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》分別命題。參考資料來源:百度百科-編者按

        322 評論(10)

        superman0810

        1.闡述背景式【基本思路】闡述背景+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】在目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度由高速向中高速轉(zhuǎn)換,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由低端向中高端轉(zhuǎn)換的新常態(tài)下,只有讓節(jié)奏慢下來,效率提上去,才能以勞逸結(jié)合的作息方式來有效支撐工作效率、勞動價(jià)值和生活質(zhì)量的同步提升;只有轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,以空間換時(shí)間,以速度換質(zhì)量,才能有效推動經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入一個(gè)科學(xué)高效,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的良性循環(huán)新階段。讓我們以守為攻,以慢為進(jìn),在慢下來的過程獲取不竭的動力!2.比喻式【基本思路】個(gè)性化表述+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】誠信猶如春天里盛開的鮮花,讓人賞心悅目;誠信猶如通向成功彼岸的風(fēng)帆,催人奮發(fā)前進(jìn);誠信猶如修房是所需的泥土,沒有它就如一盤散沙。只有講誠,才能提升個(gè)人魅力,才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展;只有修信,才能把握正確方向,才能凝聚中國力量。讓我們夯實(shí)誠信之基,引領(lǐng)誠信之路,讓誠信綻放出社會和諧發(fā)展之花!3.案例式【基本思路】羅列案例+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】大學(xué)生村官程廣京堅(jiān)持群眾路線,積極深入基層,為民排憂解難,榮獲全國“村民貼心人”的美譽(yù);海南鸚哥嶺保護(hù)團(tuán)隊(duì)一頭扎根深山,致力生態(tài)事業(yè),譜寫出一曲華美的“青翠”樂章;他們,為青春付出了無盡的心血;他們,為青春帶來了無窮的可能,他們,對青春作出了最美的詮釋。正是因?yàn)橛兴麄冊冢啻阂辉~才更加包含深意,理想一詞才更加觸手可及,奉獻(xiàn)一詞才更加深入人心。青春不易,奮斗無悔,讓我們像他們一樣,以有限的青春換取無限的未來!4.政策式【基本思路】羅列政策+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】從2007年限塑令的出臺,到2013年常回家看看入法,再到2015年全面二孩政策的放開,我們的一切政策都應(yīng)該是這樣的好政策,都應(yīng)該是有益于人民的政策。唯有讓好政策得以長久穩(wěn)定地推行,才能借好政策之力切實(shí)滿足公民的意愿,才能以好政策之源持續(xù)滋養(yǎng)公民的理性與德性。讓我們以好政策引領(lǐng)未來,以好政策創(chuàng)造更加和諧美好的明天!5.釋義式【基本思路】解釋主題+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華【示例】歲月流逝,悄無聲息,不曾留下一絲痕跡;雄偉賀蘭,壯麗壁畫,卻在默默地訴說著歷史。誠如馮驥才老先生所言:歲月失語,惟石能言。只有保護(hù)好我們流傳千年的文化遺產(chǎn),才能保全好最鮮活的歷史史料,才能留存住最精彩的傳統(tǒng)文化,才能傳承好最優(yōu)秀的民族精神。保護(hù)好文化遺產(chǎn),就是保護(hù)好我們最寶貴的一份財(cái)富!

        325 評論(12)

        白羊座小叔

        1、編者按是公務(wù)員考試貫徹執(zhí)行類公文寫作部分考察內(nèi)容。是編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論、說明等內(nèi)容的應(yīng)用文體。編者按一般放在標(biāo)題之下、報(bào)道的正文之前,其格式包括標(biāo)題、正文兩部分。正文的內(nèi)容一般分為:發(fā)文事由、發(fā)文事項(xiàng)、結(jié)語三部分。正文內(nèi)容可以包括編者(不是作品的作者)對作品的解釋或引申、編者的態(tài)度和意見、要點(diǎn)提示、背景交待、補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮等方面。具體寫作格式:一般以編者按為標(biāo)題,用【】標(biāo)記,或者用“:”與正文間隔。如:【編者按】正文。編者按:正文。編者按的正文是包括概括作品、解釋概念、表明態(tài)度意見、提示重點(diǎn)、補(bǔ)充背景等內(nèi)容。具體寫作包括三部分:發(fā)文事由,總體概括,表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng),提示重點(diǎn);結(jié)語,結(jié)論或號召。2、編者按常用的兩種寫作方式:方式一:【編者按】發(fā)文事由,總體概括,表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng),提示重點(diǎn);結(jié)語,結(jié)論或號召。方式二:編者按:發(fā)文事由,總體概括,表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng),提示重點(diǎn);結(jié)語,結(jié)論或號召。

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