如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師
冬射未至
悠然逸軒
成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師并不需要很高的學(xué)歷，也不需要達(dá)到很高的年齡，即使是年紀(jì)很輕也是可以實(shí)現(xiàn)的，下面就為大家詳細(xì)的介紹一下如何成為培訓(xùn)講師。
首先可以參加相關(guān)的培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。在通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)講師培訓(xùn)后，可以學(xué)到很多這方面的知識(shí)。其次更重要的是自己不斷的去摸索這條路，收集相關(guān)信息。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，活到老學(xué)到老。任何企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)。你可以拒絕學(xué)習(xí)，但是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)。培訓(xùn)是順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，培訓(xùn)業(yè)的迅猛發(fā)展為更多個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展提供了更多充電機(jī)會(huì)。
再次還需要參加國(guó)家培訓(xùn)講師考試，獲得培訓(xùn)講師資格證，成為一名國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師等。
培訓(xùn)講師應(yīng)該掌握的知識(shí)
1、企業(yè)管理知識(shí)：
應(yīng)該掌握一定的企業(yè)管理知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識(shí)，因?yàn)榕嘤?xùn)師管理本身就是一個(gè)管理工作，要善于利用各種管理技巧才能把培訓(xùn)師管理工作做好。
2、心理學(xué)知識(shí)：
人是最復(fù)雜的動(dòng)物，心情連自己有時(shí)都很難控制，掌握了一定的心理學(xué)知識(shí)，就能把握學(xué)員的心里狀態(tài)，使培訓(xùn)得到順利開(kāi)展。
3、普通話：
要學(xué)會(huì)掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且要善于利用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音來(lái)掌握培訓(xùn)。
4、運(yùn)營(yíng)知識(shí)：
要知道如何推銷(xiāo)自己，推銷(xiāo)自己的課程。
5、培訓(xùn)講師方面的一些書(shū)籍：
培訓(xùn)師的養(yǎng)成過(guò)程中至少需要面臨三大挑戰(zhàn)：品牌塑造，核心課程研發(fā)，講師市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。顯然，2-3天的課程容量是不足以涵蓋這三大塊內(nèi)容的，市面上的大多數(shù)TTT課程只是教授基礎(chǔ)的培訓(xùn)技巧。
想成為專業(yè)講師，唯一的途徑就是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——試講，從半天的講座訓(xùn)練開(kāi)始，根據(jù)反饋不斷充實(shí)課件，擴(kuò)展到1天的課程，再擴(kuò)展為2天的培訓(xùn)。培訓(xùn)師如戲劇演員，不斷“上臺(tái)表演”才能找到感覺(jué)，才能體會(huì)什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”。
緣分百合
培訓(xùn)師需要具備能力有以下幾點(diǎn)：
1、在臺(tái)上有演講的能力
一名優(yōu)秀的講師口才是十分重要的，如果連表達(dá)能力都不夠好，那么就沒(méi)有作為一個(gè)講師的潛質(zhì)，更別提是做一個(gè)優(yōu)秀的講師了。任何一個(gè)優(yōu)秀的講師都必須要具有很強(qiáng)的演講能力，并且還要思維緊密，并且還要有很強(qiáng)的邏輯性。
2、臺(tái)下有實(shí)戰(zhàn)的能力
如果只是簡(jiǎn)單的能在臺(tái)上講也是不夠的，作為了名優(yōu)秀的講師必須要有著在臺(tái)上多次參加演講的實(shí)戰(zhàn)能力。也只有這樣，才可以在真正上臺(tái)演講時(shí)，有著十分出色的發(fā)揮。
3、要有會(huì)講故事的能力
任何一個(gè)優(yōu)秀的講師，必須要有會(huì)講故事的能力，也只有有著會(huì)講故事的能力，才可以在演講的過(guò)程中表現(xiàn)的十分的出色，使得整個(gè)演講的過(guò)程十分的生動(dòng)有感染力。
4、要有善于總結(jié)案例的能力
單單會(huì)講故事也是不行的，還要做到將故事的和案例去總結(jié)出來(lái)，這樣才可以更加的打動(dòng)人，讓人們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)，還可以更加的入神。
Lizzy520520
現(xiàn)在的培訓(xùn)市場(chǎng)也是越來(lái)越火，各種各樣的培訓(xùn)層出不窮，對(duì)于企業(yè)有內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)、頂層戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、薪酬規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)溝通等等，對(duì)于家庭：有正面管教、親子溝通等等，對(duì)于個(gè)人：教練體系、生涯規(guī)劃、演講、寫(xiě)作等等。有很多的人羨慕那些講師站在講臺(tái)上侃侃而談，揮灑自如的樣子，也希望自己能夠成為一名培訓(xùn)講師。 那么對(duì)于新手培訓(xùn)師如何快速入行，快速成長(zhǎng)？需要做那些方面的準(zhǔn)備呢？請(qǐng)聽(tīng)程老師為你道來(lái)。 1、演講能力：演講是每一個(gè)培訓(xùn)師的必修課，無(wú)論是咨詢類或是授課類的培訓(xùn)師，良好的演講能力都是必備的技能之一。這個(gè)練習(xí)需要進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練，包括禮儀、著裝、發(fā)聲、控場(chǎng)等方面的練習(xí)，而且是實(shí)實(shí)在在的練習(xí)，這不是單純的看書(shū)所能解決的哦。不同的培訓(xùn)場(chǎng)合（會(huì)議室、報(bào)告廳、室外、階梯教室等）對(duì)于演講的要求都是不一樣的，所以提前熟悉會(huì)場(chǎng)也是很有必要的； 2、素材準(zhǔn)備：對(duì)于培訓(xùn)師而言，大量的素材準(zhǔn)備是必須的。主要分三類：專業(yè)類案例、搞氣氛的段子、當(dāng)下社會(huì)中常見(jiàn)現(xiàn)象的段子。專業(yè)類案例是提供給自己作為論據(jù)補(bǔ)充的，搞氣氛的段子是為了調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的，而當(dāng)下社會(huì)的一些段子是為了拉近講師與聽(tīng)眾之間距離的。有了這三方面的素材，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的具體情況拋出恰當(dāng)?shù)乃夭?，?tīng)眾的觀感就會(huì)好很多； 3、專業(yè)內(nèi)容：這個(gè)是重點(diǎn)，作為培訓(xùn)講師，必須非常熟悉自己所要講述的內(nèi)容，以及所講內(nèi)容延伸出來(lái)的一些其他內(nèi)容，有可能還是其他行業(yè)的內(nèi)容。如果學(xué)員在授課環(huán)節(jié)中提出問(wèn)題的時(shí)候，講師不能夠從容應(yīng)對(duì)，會(huì)產(chǎn)生一些不利的影響。所以講師的涉獵范圍要相對(duì)比較廣，這樣才有可能從容應(yīng)對(duì)； 4、良好的溝通能力：一般在授課（尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)）之前，需要講師和受訓(xùn)方（有可能是接受培訓(xùn)的部門(mén)，也有可能是受訓(xùn)方的領(lǐng)導(dǎo)或者大老板）進(jìn)行充分的溝通，了解受訓(xùn)方的培訓(xùn)目的和對(duì)于培訓(xùn)方面一些具體的要求。保證培訓(xùn)內(nèi)容能夠讓受訓(xùn)方滿意（關(guān)系到前期預(yù)付款項(xiàng)的比例和順利程度，還有后期尾款的結(jié)清，必須要重視）； 5、良好的職業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)取心：對(duì)于培訓(xùn)師，既然稱之為“師”，就有“傳道、授業(yè)、解惑”的意思在其中，所以培訓(xùn)師必須具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才會(huì)有良好的發(fā)展前景。同樣，進(jìn)取心和追求完美也是非常重要的，如果不能夠?qū)崿F(xiàn)所講內(nèi)容的不斷更新、迭代，培訓(xùn)師就會(huì)對(duì)不斷重復(fù)同樣的內(nèi)容而感到萬(wàn)分困擾，同樣也不利于受訓(xùn)方的后期復(fù)購(gòu)。 綜上所述，雖然人們都很羨慕站在講臺(tái)上侃侃而談的講師，但每一個(gè)優(yōu)秀講師的成長(zhǎng)后面都有無(wú)數(shù)辛勤的汗水，以及無(wú)數(shù)個(gè)苦讀、苦練的夜晚。新手培訓(xùn)師想要真正走上講臺(tái)，展現(xiàn)自己的影響力，這些環(huán)節(jié)都是必不可少的。
miumiu大醬
現(xiàn)在就業(yè)工作中，幾乎大部分人都被要求去培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)，作為培訓(xùn)的講師要求就會(huì)各有特點(diǎn)，想做培訓(xùn)講師需要具有的能力包含以下幾點(diǎn)：1.演講能力：語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、站位、動(dòng)作等等，其他問(wèn)題有描述，我就不贅述了制作能力：將所要講述的內(nèi)容，合理放進(jìn)PPT的能力3.邏輯和理解能力：對(duì)于要講解內(nèi)容的理解，并且能夠梳理出最合適講解它的思維邏輯4.溝通能力：培訓(xùn)需求通常是他人提出的，此時(shí)需要雙方溝通培訓(xùn)的具體目標(biāo)5.內(nèi)容表達(dá)能力：將“3”中關(guān)于需講解內(nèi)容的思維邏輯轉(zhuǎn)化成文字或其他傳輸形式，如：視頻、圖片等內(nèi)容的能力6.工具使用能力：基本的電腦操作，投影設(shè)備操作的能力。
wxb2066472463
你為什么要做培訓(xùn)師？ 做培訓(xùn)的目的是什么？ 1、 進(jìn)一步的提高自己的水平； 2、 通過(guò)講課來(lái)學(xué)習(xí)和感悟更多的東西（給自己一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)）； 3、 為了幫助更多的人成功； 4、 帶給他們一些新的思想； 5、 賺更多的錢(qián)和結(jié)交更多的朋友?！? 一、培訓(xùn)資料的搜集與整理 原則：復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的東西實(shí)用化 1、 確定命題； 2、 資料搜集（各種媒介、網(wǎng)上摘要、工作經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)教類似的專業(yè)人士）； 3、 培訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短把握（最好在培訓(xùn)教材上注明）； 4、 優(yōu)化培訓(xùn)教材（多站在學(xué)員的角度來(lái)考慮，最好用一幅表格的形式體現(xiàn)出當(dāng)天要講課的主要內(nèi)容）； 5、 在最好的心情和時(shí)段下，再優(yōu)化培訓(xùn)教材（特別是針對(duì)數(shù)據(jù)）； 6、 換位思考，多站在學(xué)員的角度上考慮問(wèn)題； 7、 說(shuō)話不要過(guò)于主觀，特別是不要武斷，要保持中立； 8、 初步了解學(xué)員的組構(gòu)，有針對(duì)性的準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料。 …… 二、如何提高與達(dá)到講課的實(shí)效 原則：版書(shū)數(shù)據(jù)化、用詞專業(yè)化、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)易化、講課通俗化（用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，忌用別字，講課時(shí)說(shuō)話要比平時(shí)略大聲一點(diǎn)） 1、 培訓(xùn)前的氣氛調(diào)整（如借用課堂的布置、當(dāng)天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽(tīng)眾們坐姿規(guī)范或精神來(lái)調(diào)整課堂氛圍）； 2、 把當(dāng)次要講的主要內(nèi)容版書(shū)出來(lái)（最好用通俗易懂，一目了然的方式體現(xiàn)出來(lái)）； 3、 學(xué)會(huì)用講故事的方法來(lái)解釋及描述； 4、 相互學(xué)習(xí)及歸零的培訓(xùn)法； 5、 不挑剔學(xué)員，不另眼看待學(xué)員，學(xué)員在你眼里都是最優(yōu)秀的（能把差的學(xué)員及剛加入的學(xué)員培訓(xùn)好，更能顯示出你個(gè)人的實(shí)力）； 6、 語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的規(guī)范（每分鐘約40個(gè)字）； 7、 利用自己的特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際臨場(chǎng)發(fā)揮； 8、 經(jīng)驗(yàn)分享（自己成長(zhǎng)的過(guò)程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來(lái)引起聽(tīng)眾的認(rèn)同； 10、 在說(shuō)話與發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，保持中立及多角度的來(lái)分析看待； 11、 說(shuō)話不要過(guò)于主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學(xué)員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學(xué)員的聽(tīng)課狀態(tài)（通過(guò)講課時(shí)選準(zhǔn)一些狀態(tài)比較好的學(xué)員來(lái)配合你）； 14、 學(xué)會(huì)處理學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)，特殊問(wèn)題可采用傳紙條及其他方式； 15、 講完后有必要再重復(fù)一遍； 16、 中場(chǎng)休息的時(shí)間要利用好，適當(dāng)放些音樂(lè)調(diào)節(jié)氣氛。 三、如何規(guī)避一些不良習(xí)慣 1、講師常犯的口誤例： 你我他 你們國(guó)家/我們國(guó)家 你們公司/他們公司 據(jù)我所知 “知足”與“滿足”…… 2、講師常犯的舉措 手指指點(diǎn)點(diǎn) 站立不端正 3、講師一些不良習(xí)慣 例：尾音/噢之類 這個(gè)嗎 一句重復(fù)的說(shuō) 不亂模仿他國(guó)及他人的種種習(xí)慣 四、如何與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 原則：先要求自己用心講課，發(fā)自內(nèi)心的來(lái)參與，目的是讓學(xué)員主動(dòng)參與 1、 請(qǐng)學(xué)員們作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)氛圍； 2、 不時(shí)的對(duì)一些學(xué)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)； 3、 提問(wèn)、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測(cè)驗(yàn)； 4、 結(jié)合自身的工作崗位來(lái)參與互動(dòng)； 5、 挑逗與激將（如這位學(xué)員長(zhǎng)得都優(yōu)秀）； 6、 用一些名人、名事作案例來(lái)引起學(xué)員的共鳴； 7、 用一種激勵(lì)的方式（如主動(dòng)發(fā)言者可得到筆和本子一個(gè)）； 8、 用肢體語(yǔ)言模仿培訓(xùn)教材上所提到的人和事。 五、完善培訓(xùn)教材，為下一次培訓(xùn)補(bǔ)充新的血液 原則：在于及時(shí)與堅(jiān)持 1、 在講課時(shí)有些不完善的地方要加以補(bǔ)充（當(dāng)時(shí)和課后補(bǔ)充）； 2、 采用填表的方式對(duì)學(xué)員做一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容及講師講課技巧的跟進(jìn)調(diào)查； 3、 課后與一些學(xué)員進(jìn)行交流； 4、 在休息時(shí)要回憶自己講課時(shí)的情景，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，再進(jìn)一步的完善培訓(xùn)教材。（
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問(wèn)答知識(shí)庫(kù)