護(hù)士這個職業(yè)關(guān)系到每個人的生命健康。因此，護(hù)士一定要不斷的提高自己的專業(yè)能力，按規(guī)定完成培訓(xùn)，更好的服務(wù)于患者。下面是由我為大家整理的“護(hù)士每月培訓(xùn)內(nèi)容有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、輸液滴速

（1）膀胱沖洗時，滴速為60-80d/分。

（2）急性心里衰竭，肺癌病人術(shù)后滴速為20-30d/分。

（3）子宮收縮乏力，宮縮素的滴速為40d/分。

（4）化膿性骨髓炎開創(chuàng)引流時，滴速為50-60d/分。

2、鏈球菌感染的疾病

（1）風(fēng)濕性心瓣膜病：A族乙型溶血性鏈球菌。

（2）小兒急性腎小球腎炎：A組貝塔溶血性鏈球菌。

（3）猩紅熱、風(fēng)濕熱：A組乙型溶血性鏈球菌。

（4）急性蜂窩織炎：溶血性鏈球菌。

（5）急性淋巴管炎和淋巴結(jié)炎：化膿性鏈球菌。

（6）亞急性細(xì)菌性心內(nèi)膜炎：草綠色鏈球菌。

3、腫瘤之最

（1）子宮肌瘤：婦科最常見的良性腫瘤。

（2）宮頸癌：婦科最常見的惡性腫瘤。

（3）卵巢癌：婦科中死亡率最高的腫瘤。

（4）膀胱癌：最常見的泌尿系統(tǒng)腫瘤。

4、惡性腫瘤的確診方法

（1）支氣管肺癌：纖維支氣管鏡。

（2）胃癌：胃鏡。

（3）大腸癌：乙狀結(jié)腸鏡或直腸鏡。

（4）食管癌：食管鏡。

（5）膀胱癌：膀胱鏡。

5、瞳孔變化

瞳孔變化是顱腦疾病、藥物中毒、昏迷等疾病病情變化的重要指標(biāo)。

自然光下瞳孔直徑約為。

（1）直徑大于6mm稱為瞳孔散大，雙側(cè)散大常見于顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷、顛茄類藥物中毒等。

（2）直徑小于2mm稱為瞳孔縮小，雙側(cè)瞳孔縮小見于有機磷農(nóng)藥、嗎啡、氯丙嗪等藥物中毒。

（3）雙側(cè)不等大常見于腦疝。

（4）對光反射消失常見于神魂迷惑危重患者。

6、不同濃度乙醇的作用

（1）20%～30%乙醇：急性肺水腫濕化給氧，從而降低肺泡內(nèi)泡沫表面張力。

（2）30%乙醇：濕潤、松解頭發(fā)纏結(jié)。

（3）50%乙醇：擦浴降溫、皮膚按摩。

（4）70%乙醇：供皮區(qū)的消毒。

（5）75%：皮內(nèi)注射和新生兒頭皮靜脈、臍部消毒。

（6）95%：用于燃燒消毒法和靜脈炎濕敷，痰液中查找癌細(xì)胞。

7、不同情況下的適宜溫度

（1）病室：18-22℃。

（2）足月兒室內(nèi)溫度：22-24℃。

（3）早產(chǎn)兒室內(nèi)溫度：24-26℃。

（4）新生兒沐?。?8-40℃。

（5）新生兒腹觸：26-28℃（足月兒）早產(chǎn)兒（28-30℃）。

（6）藍(lán)光療法：32-35℃。

（7）洗胃：25-38℃。

（8）溫水拭浴：32-34℃。

（9）鼻飼，膀胱沖洗，要素飲食：38-40℃。

（10）床上洗頭，沐浴，溫水坐?。?0-45℃。

（11）溫水擦浴：50-52℃。

（12）濕熱敷：50-60℃。

（13）熱水袋：60-70℃（嬰兒，老年人，麻醉未醒，末梢循環(huán)不良和昏迷患者溫度<50℃）。

8、碳酸氫鈉的作用

（1）1%～2%的碳酸氫鈉可提高沸點，去污防銹。

（2）1%～4%的.碳酸氫鈉可用于口腔真菌感染。

（3）2%～4%的碳酸氫鈉可用于外陰陰道假絲酵母菌病的陰道灌洗。

（4）2%的碳酸氫鈉可用于鵝口瘡患兒口腔的清洗。

（5）美曲膦酯（敵百蟲）農(nóng)藥中毒者禁忌使用1%～4%的碳酸氫鈉洗胃。

（6）急性溶血時，用碳酸氫鈉堿化尿液。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過理論，操作和臨床實踐能力的測試。

2.掌握常規(guī)重癥疾病的常規(guī)護(hù)理，急救和監(jiān)測技術(shù)。

3.熟悉關(guān)鍵疾病的常見藥物知識和常用儀器的使用。

4.熟悉ICU布局，規(guī)則和法規(guī)以及健康指導(dǎo)。

5.在優(yōu)秀護(hù)士的指導(dǎo)下參與和管理本科患者，為患者提供專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理服務(wù)。

二、培訓(xùn)管理

1.按照ICU開發(fā)的新入職護(hù)士培訓(xùn)計劃和ICU的實際情況進(jìn)行教學(xué)。

2.任命ICU專家培訓(xùn)團(tuán)隊為新護(hù)士提供理論講座。

護(hù)理團(tuán)隊負(fù)責(zé)人教新護(hù)士。

4.護(hù)士長或教師應(yīng)在6月底參加理論和操作考試（3次操作），并完成新員工的培訓(xùn)課程。

5.教師應(yīng)在培訓(xùn)期結(jié)束時編寫培訓(xùn)摘要。

6.培訓(xùn)內(nèi)容和方法

x月

1.熟悉ICU的結(jié)構(gòu)和布局以及每個班次的工作流程。

2.掌握ICU的核心系統(tǒng)，應(yīng)急計劃和感染控制。

3.熟悉基本的ICU護(hù)理技術(shù)，如心電監(jiān)護(hù)，人工氣道管理，氣管切開護(hù)理，鼻飼喂養(yǎng)技術(shù)等.

4.熟悉ICU護(hù)理寫作。手術(shù)培訓(xùn)：手部衛(wèi)生，心電圖監(jiān)測技術(shù)，氣管插管/切口痰吸入，鼻飼。

x月

1.熟悉重癥患者的評估和觀察，掌握ICU常見危重病的常規(guī)護(hù)理。

2.掌握皮膚評估和營養(yǎng)支持知識，并正確收集各種實驗室標(biāo)本。

3.掌握急救護(hù)理技術(shù)：心肺復(fù)蘇和電除顫。

4.在老師的指導(dǎo)下，我完成了每個班次的工作，并寫了ICU護(hù)理文件。

5.操作培訓(xùn)：心肺復(fù)蘇技術(shù)，電除顫技術(shù)，動脈血標(biāo)本采集技術(shù)。

x月

1.掌握關(guān)鍵患者的運輸過程和關(guān)鍵點。

2.掌握中心靜脈管道和各種排水管道的護(hù)理要點。

3.熟悉常見的ICU藥物（如搶救藥物，血管活物，鎮(zhèn)靜劑和鎮(zhèn)痛藥等）。

4.熟悉常用ICU儀器的使用方法，如呼吸機，微型泵，輸液泵，營養(yǎng)泵，亞低溫治療，心電圖機等。

5.手術(shù)培訓(xùn)：中心靜脈導(dǎo)管護(hù)理，輸液泵微泵使用。

x月

1.掌握監(jiān)測血液動力學(xué)中心靜脈壓和動脈血壓的方法。

2.熟悉ICU檢測結(jié)果的臨床意義（例如，血常規(guī)檢查，血液生化檢查，血氣分析等）。

3.協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行氣管插管，氣管切開和深靜脈置管。

4.開展健康教育和指導(dǎo)，以改善與患者及其家人的溝通。

5.手術(shù)訓(xùn)練：中心靜脈壓測量和閉合靜脈輸液技術(shù)。

x月

1.掌握安全輸血技術(shù)和安全輸血令的寫作。

2.熟悉肺部理療：痰濕，腹部呼吸，體位引流。

3.熟悉異常心電圖的識別。

4.熟悉特殊ICU儀器的使用方法，如振動痰器，氣壓泵治療儀，呼吸機等。

5.了解纖維支氣管鏡痰吸入術(shù)的護(hù)理要點。

6.手術(shù)訓(xùn)練：閉靜脈輸液技術(shù)。

x月

1.訓(xùn)練有素的ICU風(fēng)險管理，能夠獨立處理患有嚴(yán)重疾病的患者，并能夠識別和解決問題。

2.掌握溝通的基本原則，方法和技巧，并與患者，家屬和其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行有效溝通。

3.了解CRRT的原理，船上過程和護(hù)理。

4.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化病人護(hù)理或病例的形式，根據(jù)一種常見的ICU，根據(jù)患者的病情和一般情況，要求護(hù)士對專業(yè)患者進(jìn)行評估，提出主要護(hù)理問題，從觀察，協(xié)助提出治療，心理護(hù)理，文化交流和教育針對性護(hù)理措施，評估護(hù)理措施的有效性。

5.評估

新入職的護(hù)士對ICU常見疾病的護(hù)理常規(guī)，每個班次的工作過程以及護(hù)理操作項目有較好的了解。教師可以在培訓(xùn)期間隨時進(jìn)行評估和效果評估。評價c

護(hù)理崗前培訓(xùn)是以崗位需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目的的護(hù)士培訓(xùn)，旨在全面提高護(hù)士綜合素質(zhì)，提高護(hù)理工作效率，和諧護(hù)患關(guān)系。根據(jù)不同護(hù)士崗前培訓(xùn)的需求，可采取分層次培訓(xùn)方案。

分層次的培訓(xùn)包括：新職工上崗前培訓(xùn)、個性化基礎(chǔ)培訓(xùn)、?？谱o(hù)士培訓(xùn)、教學(xué)能力培訓(xùn)、科研能力培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)。

一、新職工上崗前培訓(xùn)

新職工上崗前培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、護(hù)理專業(yè)生涯 規(guī)劃、發(fā)展樹立正確的職業(yè)價值觀、國家相關(guān)的法規(guī)、護(hù)理安全與核心制度、護(hù)患溝通與交流技巧等。讓護(hù)士更好地了解醫(yī)院文化，培養(yǎng)其歸屬感與對臨床護(hù)理工作的熱愛。使新職責(zé)忙地適應(yīng)臨床護(hù)士的角色。

二、人性化基礎(chǔ)培訓(xùn)

目前護(hù)士學(xué)歷呈現(xiàn)多元化狀況，為了滿足護(hù)士的個人發(fā)展，實現(xiàn) 自身價值，嘗試讓不同崗位的護(hù)士設(shè)計自己的職業(yè)生涯。積極開展護(hù)士崗位規(guī)范性基礎(chǔ)培訓(xùn)，對于本科生與碩士生，除了與大專生一樣需要進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識與護(hù)理技能培養(yǎng)外，還應(yīng)增加教學(xué)與科研能力的培訓(xùn)內(nèi)容。在規(guī)范性基礎(chǔ)培訓(xùn)中提出護(hù)士的素質(zhì)要求、理論要求、技能考核標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)科研能力的量化指標(biāo)，使被告培訓(xùn)的護(hù)士具有一定的解決臨床問題能力、教學(xué)與送到、英語讀寫能力，并且根據(jù)個人特點與科室發(fā)展目標(biāo)制訂其未來重點的發(fā)展方向。

三、?？谱o(hù)士培訓(xùn)

建立以崗位需求為導(dǎo)向的護(hù)士培訓(xùn)模式是時代發(fā)展的需求，是體 現(xiàn)綜合競爭力的有效手段。根據(jù)臨床工作崗位的需要，在重點專科護(hù)理領(lǐng)域開展專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合計劃上崗護(hù)士的個人特點與科室發(fā)展目標(biāo)，對其進(jìn)行有側(cè)重點的培訓(xùn)。根據(jù)不同?？频奶攸c培養(yǎng)護(hù)士的?？谱o(hù)理理論與?？萍寄埽⒁_(dá)到醫(yī)院對?？谱o(hù)士的基本要求。

四、教學(xué)能力培訓(xùn)

對計劃參與護(hù)理教學(xué)的人員，開展教學(xué)能力的培訓(xùn)，同時還要結(jié) 合實習(xí)學(xué)生與學(xué)校老師的反饋意見醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，對臨床老師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論、方法和技巧等培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)需要對其進(jìn)行查體輔導(dǎo)、小講課、病歷書寫的培訓(xùn)與考核，進(jìn)而培養(yǎng)和提高其教學(xué)素質(zhì)與能力。在現(xiàn)有護(hù)理人力資源緊張的情況下，可以達(dá)到充分挖掘護(hù)理隊伍潛力提高護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵的目的。

五、科研能力培訓(xùn)

臨床護(hù)理工作是理論與實際相結(jié)合的具體實踐，為了提高護(hù)士的 實際工作能力，需要護(hù)士在掌握大量理論知識的同時，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，分享研究成果。開展科研能力培訓(xùn)，在科研項目選題、研究設(shè)計、研究步驟的實施、研究報告書寫等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)護(hù)士參與科研活動，總結(jié)臨床經(jīng)驗，撰寫護(hù)理論文，并通過這種培訓(xùn)引導(dǎo)護(hù)士對新理論、新知識的學(xué)習(xí)，以解決臨床實際問題作為護(hù)理科研的主要目的，充分調(diào)動護(hù)士學(xué)術(shù)研究的積極性。

六、管理能力培訓(xùn)

護(hù)士長是基層管理的核心人物，護(hù)士長的管理能力是護(hù)理質(zhì)量進(jìn) 一步提高的有力保證。護(hù)士長管理能力培訓(xùn)，可以提高護(hù)士長和管理水平，促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的提高。通過各種形式培養(yǎng)護(hù)士長的管理能力，以便更好地解決臨床問題和參與護(hù)理教學(xué)，指導(dǎo)下級護(hù)士工作，并為臨床培養(yǎng)一大批管理后備人員。

在職培訓(xùn)過程中，護(hù)士始終是教育的主體。因此無論是課堂教學(xué)，還是平時的督察，都應(yīng)注意營造和諧、輕松的教學(xué)環(huán)境，讓教與學(xué)充分互動。鼓勵護(hù)士參與現(xiàn)場討論，大膽表達(dá)自己的觀點，提出合理化建議，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變?yōu)槟脤W(xué)分而學(xué)習(xí)為實際工作問題而學(xué)習(xí)，調(diào)動護(hù)士學(xué)習(xí)與工作的主觀能動性。

為了進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，配合創(chuàng)“三甲”評審工作的實施，有計劃的提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護(hù)理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、 每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

3、分級別、分時間進(jìn)行護(hù)理操作示教及考核。

4、分級別、分內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、 以學(xué)習(xí)“三基”及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、 學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

3、 結(jié)合本科室常見病，多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理及用藥知識等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、 科室每月組織?？评碚摵图寄芸己烁饕淮?。

2、 急救模擬演練

3、 做到有計劃、筆記、考核試卷。

三、對各級護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、每月至少組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。