《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是自學(xué)考試中漢語(yǔ)言文學(xué)、文秘以及小學(xué)教育專業(yè)?？齐A段的主干課程，課程內(nèi)容較多，表述較為抽象，系統(tǒng)較為復(fù)雜，對(duì)自學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，如何能在較為緊張的時(shí)間內(nèi)，有條不紊地學(xué)習(xí)，把握并做到舉一反三，最后順利地通過(guò)本課程的考核呢?我們覺(jué)得，兼顧基本知識(shí)及重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握與應(yīng)試方法的恰當(dāng)處理兩個(gè)方面，是很重要的。收藏我吧！一、基本知識(shí)及重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握1、基本知識(shí)的把握。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的研究體系有自己的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此，作為學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)這些基本知識(shí)點(diǎn)的掌握是必要的。每一章都有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們可以結(jié)合《考試大綱》仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)。這里僅就"語(yǔ)音"一章作一例說(shuō)。首先，要分析語(yǔ)音現(xiàn)象，語(yǔ)音的物理、生理和社會(huì)這三大屬性是最基本的，而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和分析語(yǔ)音現(xiàn)象，音素及其分類也是必須掌握的；其次，要分析和把握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音，其最自然的語(yǔ)音單位音節(jié)及其結(jié)構(gòu)構(gòu)成是重要的，接著要進(jìn)一步了解聲母、韻母及聲調(diào)的特征和初成，并在此基礎(chǔ)上掌握音節(jié)的拼寫規(guī)則；最后，我們還要掌握語(yǔ)音在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生的臨時(shí)變化現(xiàn)象即語(yǔ)流音變?nèi)巛p聲、變調(diào)、兒化等。2、難點(diǎn)、重點(diǎn)的掌握。由于本門課程的特殊性，要求考生在這一步學(xué)習(xí)中，不能有任何偏廢，必須逐個(gè)地攻克堡壘。當(dāng)然，我們還要能夠充分利用時(shí)間，準(zhǔn)確地掌握相關(guān)難點(diǎn)和重點(diǎn)，從而增強(qiáng)應(yīng)試效果。下面分章說(shuō)明："語(yǔ)音"章在全面把握的基礎(chǔ)上，本章有這樣幾個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)：①調(diào)值與調(diào)類的聯(lián)系和區(qū)別。首先要了解兩者的聯(lián)系，其次要把握兩者之間的區(qū)別。②聲母的特征。我們可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面去掌握，這是考試的一個(gè)重點(diǎn)。務(wù)必對(duì)每一個(gè)聲母的特征有準(zhǔn)確的了解。⑦韻母的分類與特征。其中單元音韻母的特征和復(fù)元音韻母的結(jié)構(gòu)分類是難點(diǎn)，另外，四呼也是不可忽視的內(nèi)容。④音變中輕聲的性質(zhì)、上聲的變調(diào)及兒化的拼法以及字母和音素(音位)的關(guān)系等。"詞匯"章重點(diǎn)理解和把握以下幾個(gè)方面。⑦語(yǔ)素的性質(zhì)、類型及其與音節(jié)、漢字的關(guān)系。②詞語(yǔ)的構(gòu)造方式。這里注意單純?cè)~的形式、合成詞的類型。③語(yǔ)素義與詞義的關(guān)系，尤其是第二、第四兩種類型。④多義詞的意義構(gòu)成、反義詞的類型及同音詞與多義詞的關(guān)系。⑤同義詞的區(qū)別。⑧基本詞匯的特征、外來(lái)詞的類型、術(shù)語(yǔ)義與普通義的區(qū)別、成語(yǔ)與慣用語(yǔ)的區(qū)別以及語(yǔ)素、字、詞的聯(lián)系和區(qū)別等。"語(yǔ)法"章本章在考核中占總量的三分之一強(qiáng)，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是全書的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在本章內(nèi)，除基本知識(shí)外，尤其要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，這是考生必須掌握的。①詞類劃分的依據(jù)及其結(jié)果，每類詞的關(guān)鍵特征，以及在特征上有同異關(guān)系的詞類的區(qū)別如時(shí)間名詞與時(shí)間副詞、動(dòng)詞與形容詞、形容詞與副詞、區(qū)別詞與形容詞、介詞與連詞、助詞與語(yǔ)氣詞(指"的"、"了")等②句法結(jié)構(gòu)部分內(nèi)容較多、較難，務(wù)必弄通。如句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系類型與功能類型、復(fù)雜句法結(jié)構(gòu)的層次分析，定語(yǔ)與狀語(yǔ)的確定，賓語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別等。③句型劃分的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果，主謂謂語(yǔ)句的類型，在常見(jiàn)句式中重點(diǎn)把握存現(xiàn)句、兼語(yǔ)句和把字句的特征，復(fù)句要求能用化線法對(duì)多重復(fù)句進(jìn)行分析。④語(yǔ)氣部分主要掌握疑問(wèn)句。⑤句子變化共有三種形式，其中"倒裝"和"緊縮"是必須掌握的。⑥多義和歧義的區(qū)別以及多義的三種類型是難點(diǎn)。多義是針對(duì)句法結(jié)構(gòu)而言的靜態(tài)可能意義狀態(tài)，是正常的句法現(xiàn)象，而歧義是針對(duì)句子來(lái)說(shuō)的動(dòng)態(tài)現(xiàn)實(shí)理解結(jié)果，是應(yīng)該避免的。"修辭"章我們從這樣兩個(gè)角度把握課本內(nèi)容。①一、二節(jié)為規(guī)范修辭，即以正確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范等為表達(dá)目的的修辭活動(dòng)，因此，主要了解色彩詞語(yǔ)的使用以及詞語(yǔ)、句子的加工和調(diào)整等內(nèi)容，在"句式的選用"中尤其注意長(zhǎng)、短句的適用語(yǔ)境和效果分析。②三、四節(jié)為超規(guī)范修辭，即以生動(dòng)、形象等特殊表達(dá)效果為目的的修辭活動(dòng)，因此，常用修辭格的定義、結(jié)構(gòu)及效果的掌握是必需的，另外也要注意某些有同異關(guān)系的辭相比較，如借代與借喻、比擬與比喻、頂真與回環(huán)、排比與反復(fù)、排比與對(duì)偶等。"文字"章本章內(nèi)容較零散，由于古漢語(yǔ)課也要涉及，故考核的比重不大，約為百分之十，且限以常識(shí)性了解。如漢字的形體演變過(guò)程(主要以古文字為主)、漢字的特點(diǎn)以及多音字和多音多義字的識(shí)別、漢字的構(gòu)造方式(以前四種定義為主)。另外，漢字規(guī)范化(以漢字簡(jiǎn)化方式為主)、標(biāo)準(zhǔn)化等內(nèi)容也是重點(diǎn)。最后，需強(qiáng)調(diào)的是，考核中往往有"改病句"題，課本中似乎沒(méi)有設(shè)專節(jié)講，但稍加留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每一章內(nèi)都有相關(guān)內(nèi)容，有的在正文中，有的則在練習(xí)中，這就需要我們加以歸納。一般我們可以從三個(gè)方面去剖析造成病句的原因：首先是詞語(yǔ)上的，如詞語(yǔ)色彩誤用、生造詞等；其次是語(yǔ)法上的，如詞性誤用、詞語(yǔ)(成分)搭配和關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題；第三，修辭上的，如成分、句子的語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義歧解、表達(dá)不周密、前后不照應(yīng)等問(wèn)題。二、考試須注意的問(wèn)題掌握了課本內(nèi)容，如果能了解一些本課程考核及應(yīng)答中的特點(diǎn)，無(wú)疑對(duì)提高成績(jī)是很重要的。下面，我們結(jié)合考核題型對(duì)此作簡(jiǎn)單介紹。1、填空題。這類題在內(nèi)容上關(guān)系到每章的基本知識(shí)點(diǎn)，共有兩種形式：一種是要求考生完成一個(gè)完整的句子，所填內(nèi)容是該句一個(gè)必不可少的方面。一般來(lái)說(shuō)，這種題目是識(shí)記類知識(shí)，如概念的定義、對(duì)象的屬性、分類等；另外一種要求運(yùn)用基本理論對(duì)材料進(jìn)行分析后填出答案，屬理解類題目，如"’他在考試。，一句中的’在’所屬詞類為一"(98下)等。2、判斷題。從內(nèi)容上講，這類題大多是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的考核，甚至是常識(shí)性的，只是在形式上與填空題不同，要求考生作出肯定或否定的判斷，若錯(cuò)還須改正。要注意的是，有的判斷是整個(gè)內(nèi)容錯(cuò)，如"語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的單位是詞。"(95下)，有的是理論部分正確，舉例說(shuō)明有誤，如"舌面元音發(fā)音時(shí)，主要有舌面起作用，由舌位的前后、高低和嘴唇的圓不圓來(lái)決定。U是后、高、不圓唇元音。"(98上)，有的則是判斷不嚴(yán)密，如"’褲、鯨’二字的義符都能較準(zhǔn)確地提示詞義的義類。"(如上)但也有少量理解和分析性的，如"通常所說(shuō)的褒義詞，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中也能表示貶斥的感情色彩。"(98上)考生在解答此類題時(shí)務(wù)必從多個(gè)側(cè)面去考慮。3、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題。選擇題不管答案數(shù)量多少，從內(nèi)容上講，也與上述兩種題型同，主要考核基本知識(shí)，多屬分類、定義以及對(duì)它們的理解方面的，涉及每一章內(nèi)容。限于篇幅，不作舉例。4、名詞解釋題。考核基本概念，一般每章一個(gè)，從內(nèi)容上看，這些概念對(duì)于相關(guān)章節(jié)來(lái)說(shuō)是基本的知識(shí)點(diǎn)，屬于必須掌握的內(nèi)容。此類題回答時(shí)要求用簡(jiǎn)潔的文字解釋出其實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有些需舉例?！?零聲母"，要求說(shuō)出"指沒(méi)有輔音聲母的音節(jié)"并舉例，而"筆畫"只需說(shuō)出"是構(gòu)成漢字的點(diǎn)和線，是漢字的最小結(jié)構(gòu)單位"即可。5、歸納題。該類題型主要考核對(duì)材料的歸類，多涉及聲母的發(fā)音方法或部位、復(fù)韻母以及四呼、聲調(diào)、單純?cè)~類別、詞義歸納、詞類的歸納、漢字首筆的排序、漢字簡(jiǎn)化方式等。6、分析題。屬于運(yùn)用類題目，主要考核考生運(yùn)用基本理論對(duì)實(shí)際材料進(jìn)行分析。涉及到各部分內(nèi)容，如詞語(yǔ)的拼音、聲韻母的認(rèn)識(shí)、合成詞結(jié)構(gòu)劃分、句法結(jié)構(gòu)的層次分析、句型判斷、復(fù)句的分析以及修辭格的判斷等。7、改病句題。屬于運(yùn)用類題目，主要考核考生的基本理論和表達(dá)能力，可以從詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及修辭表達(dá)三個(gè)方面去思考。拿到題目后可以采用先零后整逐級(jí)進(jìn)行的方法尋找錯(cuò)誤處。"先零后整逐級(jí)"指首先逐個(gè)查看單個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用，若無(wú)問(wèn)題，再看句子成分的搭配和結(jié)構(gòu)，最后看修辭表達(dá)如語(yǔ)義是否周密、前后是否照應(yīng)、語(yǔ)序是否得當(dāng)、辭格是否合格等。所改理由，也可以來(lái)用針對(duì)所改的對(duì)象進(jìn)行就事論事的直接解釋，體現(xiàn)針對(duì)性。8、簡(jiǎn)答題。屬于理解和運(yùn)用類。該類題主要測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和修辭各部分中重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，從內(nèi)容上看，即前一部分所提到的。這里特別強(qiáng)調(diào)的是答題要注意的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類題目大多數(shù)是有明確答案的，回答時(shí)只需列出主要條目即可，如"倒裝句"的四個(gè)特點(diǎn)、基本詞匯的三個(gè)特征等；另一種形式是要求自己根據(jù)課本知識(shí)組織答案，但實(shí)際上毋須懼怕，有的只需稍加歸納即可，如不同韻母的比較、調(diào)值與調(diào)類的關(guān)系等，有的則要求提供的材料進(jìn)行分析，如一些修辭現(xiàn)象的分析等?；卮鹩谜Z(yǔ)，盡可能簡(jiǎn)潔，避免技蔓，不需作詳細(xì)解說(shuō)?？荚嚧笫占?/p>