語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!下面是我為大家整理的八年級(jí)語文期末試卷，歡迎參考~

一、積累與運(yùn)用(滿分30分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.瞬息萬變(sùn)招徠(lái)阿諛(ē)璀璨(càn)[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

B.分道揚(yáng)鑣(biāo)安謐(mì)逶迤(yǐ)倔強(qiáng)(jiànɡ)

C.拈輕怕重(niān)豢養(yǎng)(huàn)賄賂(lù)砭骨(biǎn)

D泰然處之(chǔ)斟酌(zhuó)詛咒(zhǔ)矜持(jīn)

2.下列成語中有兩個(gè)書寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)把這兩個(gè)詞語的正確寫法規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。(2分)

咄咄逼人潸然淚下危言聳聽稍縱既逝一勞永逸

適得其反張燈結(jié)采循規(guī)蹈矩按部就班與日俱增

3.下列句子加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！?/p>

B.我們的團(tuán)支部是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總是不甘落后，首當(dāng)其沖，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

C.今年我國(guó)將發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船，屆時(shí)通過電視直播，地球上的觀眾對(duì)航天員在空行走的一舉一動(dòng)了如指掌。

D.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

4.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)

①退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，剛過了幾天_________的日子，他又閑不住了。

②這樣，人們?cè)趯?shí)際上經(jīng)常只能對(duì)未來相當(dāng)短的時(shí)間作_________的預(yù)言。

③年輕的父母?jìng)儾豢蓪?duì)自己的孩子一味_________，這對(duì)他們的成長(zhǎng)很不利。

A.清靜正確溺愛B.清靜準(zhǔn)確寵愛

C.清凈正確寵愛D.清凈準(zhǔn)確溺愛

5.下面的句子中有兩個(gè)病句，找出來并加以修改。(2分)

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，人們逐漸不喜歡用筆寫字了。②這一問題已經(jīng)導(dǎo)致了有關(guān)部門的高度重視。③我國(guó)正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。④學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。

(1)______句,修改意見：_______________________________________

(2)______句,修改意見：_______________________________________

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)

羅丹的大理石雕像《沉思》別出心裁，________________，________________，

________，________________，________________，__________________。羅丹曾經(jīng)解釋說，他是要以這個(gè)雕像集中地表現(xiàn)“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。

①那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇

②她那恬靜、執(zhí)著的沉思神情

③的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數(shù)美好的想像

④她低著頭正沉浸在默默的沉思之中

⑤在端莊的正方形基座上烘托著一個(gè)秀美而淳樸的女性形象

⑥表露了她復(fù)雜的內(nèi)心世界

A、⑤④①⑥②③B、④③②①⑥⑤C、④②①⑥⑤③D、⑤②①⑥③④

7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)句子，使之與前后語句構(gòu)成語意連貫的的排比句。(2分)

堅(jiān)忍是到達(dá)成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天;

,;海蚌忍受著沙石的打磨,把晶瑩的珍珠留給明天。

8.名著閱讀填空。(3分)

【摘要】“初二語文期末試卷”本文是編者為大家整理的有關(guān)初二語文試題，供大家參考，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助：

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(25分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

讀書，能使浮zào()的心變得寧?kù)o;讀書，能使枯zào()的心變得濕潤(rùn);讀書，能使貧瘠的心變得富足;讀書，能使平庸的人生變得多姿多cǎi()。

2.根據(jù)語境，為下面橫線處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

___________，涓涓清泉，是一道風(fēng)景;___________，夜色旖旎，是一道風(fēng)景;___________，碧如絲絳，是一道風(fēng)景;大千世界，異彩紛呈。

A.東風(fēng)裁柳B.小荷初露C.皓月當(dāng)空

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。

B通過這次野外活動(dòng)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。

C建國(guó)六十年來，中國(guó)人民的生活水平普遍提高了。

D昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。

4.在橫線上填寫古詩(shī)文原句(6分)

①閱讀詩(shī)歌就是感悟詩(shī)人的私人情感。秋日里，王績(jī)?cè)凇皹錁浣郧锷?，_____________”中流露出孤獨(dú)抑郁的心緒;孟浩然在“_________________，北風(fēng)江上寒”中勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭;梅堯臣在“霜落熊生樹，_______________”抒寫山行的勃勃興致;劉禹錫在“_________________，便引詩(shī)情到碧霄”中表達(dá)豪邁樂觀的情懷……

②從古至今，蓮就受到許多詩(shī)人學(xué)者的贊美。請(qǐng)把你在綜合性學(xué)習(xí)“蓮文化的魅力”中積累的詠蓮的詩(shī)句寫出來：，。

5.下表是我國(guó)改革開放以來部分年份國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)和汽車產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。(4分)

年份2007年2008年2009年2010年2011年

GDP(億元)1246619300000335353

汽車(萬輛)57379

(1)你從上表中發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫在下面。(2分)

①

②

(2)看了上表，把你想說的話用簡(jiǎn)要的語言寫在下面。(2分)

6.名著導(dǎo)讀。(3分)

槍口輕蔑地望著他的眼睛。把手qiang放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘記了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手qiang收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。”

以上文字選自名著《》，作者是，主人公因?yàn)榧膊±p身，失去了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己。

7.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)(3分)

那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也!倒也!”只見這十五個(gè)人：頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車內(nèi)，遮蓋好了，叫聲“聒噪!”一直望黃泥岡下推了去?！迦搜郾牨牭乜粗瞧邆€(gè)人把這金寶裝去，只是起不來、掙不動(dòng)、說不得。這段文字出自名著《》，作者是____________,這一回叫

9.文言詩(shī)文默寫填空(13分)

(1)_______________,把酒話桑麻。

(2)足蒸暑土氣,_______________

(3)，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

(4)人生自古誰無死?

(5)濁酒一杯家萬里，。

(6)，銅雀春深鎖二喬

(7)____________________,出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

(8)《小石潭記》中寫潭四周的樹木，有形有色，動(dòng)靜結(jié)合的語句是____________,

_________________,_______________。

(9)《記承天寺夜游》中運(yùn)用比喻的方法描繪庭院月色的語句是，

,。

得分評(píng)卷人

二、古詩(shī)文閱讀(滿分20分)

(一)閱讀下面的文言文，完成10~13題(8分)

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

10.解釋下列加點(diǎn)詞語。(2分)

(1)小信未孚()(2)小大之獄()

11.下邊加點(diǎn)的詞語意思完全相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.又何間焉王夢(mèng)見一兒，眉間廣尺。

B.戰(zhàn)則請(qǐng)從隸而從者，崔氏二小生

C.公將戰(zhàn)將子頭與劍來

D.登軾而望之然后知生于憂患，而死于安樂也

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

13.曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請(qǐng)見的原因是什么?(用原文語句回答)(2分)

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(二)閱讀下面文言文，完成第14～17題。(9分)

秦王堅(jiān)①自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內(nèi)史王猛④為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德奏未及報(bào)⑧已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”(選自《資治通鑒》第22卷)

[注釋：①秦王堅(jiān)：指前秦世祖符堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅(jiān)的伯母。⑥豪橫：恃強(qiáng)橫暴。⑦收：拘捕。⑧報(bào)：答復(fù)。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實(shí)。⑾刑免：判罪免官。

14.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)

猛下車收德奏未及報(bào)已陳尸于市

15.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)為百姓患()(2)以驍騎將軍鄧羌為御史中丞()

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句(2分)

吾始今知天下之有法也!

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17.王猛嚴(yán)懲違法官員取得了什么成效?請(qǐng)用原文回答。(3分)

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(三)閱讀下面這首古詩(shī)，回答18～19題。(3分)

秋夜山居

唐施肩吾

去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)①織新雪

秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月

18.詩(shī)歌首句“”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”(1分)

19.詩(shī)中“銜”字向來為人稱道，請(qǐng)你說說它好在哪里(2分)

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三、現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)

(一)閱讀《輕放》一文，完成20~24題。(19分)輕放(安寧)⑴走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。⑵父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了?！雹歉赣H卻扭過身來，正對(duì)著我，說：“其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢?”⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。”⑸父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，便一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門?”⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電

話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！雹臀乙廊恍睦锉飷?，說：“可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象?！雹胃赣H依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的`深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安?！?/p>

⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。20.文章寫了父親哪四件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

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____________________________________________________________________________

21.語段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說說你的理解。(4分)

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22.文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)

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____________________________________________________________________________23.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言說說題目“輕放”的含義。(4分)____________________________________________________________________________

24.欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。(3分)____________________________________________________________________________

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(二)閱讀《不動(dòng)筆墨不讀書》，回答25～28題(11分)

不動(dòng)筆墨不讀書

①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。

②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編寫，增改;幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。

④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁(yè)腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。

⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。

⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。(選文有刪改)

25.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。(3分)

____________________________________________________________________________

26.文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?(3分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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27.文中畫線句子運(yùn)用了、的論證方法。(2分)

28.閱讀全文，回答下面兩個(gè)問題。(3分)

(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式.(1分)____________________________________

(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問題?(2分)

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得分評(píng)卷人

四、作文(滿分40分)

29.從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。

題一：一路上有你陪伴

綠葉陪伴著紅花，無怨無悔;星星陪伴著月亮，不離不棄?；赝砷L(zhǎng)的路上，有多少人陪伴著我們，給過我們多少溫暖、感動(dòng)與希望。請(qǐng)以“一路上有你陪伴”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題二：請(qǐng)以“改變了我”為題寫一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名