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        戴小卓269500767
        首頁 > 考試培訓(xùn) > 雨露計劃網(wǎng)上報名登錄

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        丹兒你個丹兒

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        雨露計劃指的是直接的面向扶貧政策,下面小編就為大家介紹了雨露計劃的登陸網(wǎng)站以及申請步驟啦。扶貧開發(fā)多年的實踐證明,通過扶持、引導(dǎo)和培訓(xùn),提高貧困人口素質(zhì),增強其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,把人口壓力轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢,是加快貧困農(nóng)民脫貧致富步伐的有效途徑。

        雨露計劃主要措施:

        (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。實施“雨露計劃”,功在當代,利在千秋。各級政府和有關(guān)部門要加強領(lǐng)導(dǎo),強化協(xié)調(diào)工作力度,結(jié)合本地實際,分類編制年度計劃,落實扶持政策,統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局,綜合協(xié)調(diào)實施工作,確保這項惠民利國的扶貧開發(fā)措施落到實處。

        (二)強化宣傳工作。各級政府和有關(guān)部門要加大宣傳和引導(dǎo)力度,通過電視專題節(jié)目、報刊征文活動、專題文藝演出、社會團體公益活動、評選先進人物等辦法,采取多種方式,全方位宣傳“雨露計劃”的相關(guān)政策、普及勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和致富創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、推廣各地勞動力開發(fā)經(jīng)驗、宣傳和剖析創(chuàng)業(yè)成功范例、發(fā)布相關(guān)市場信息,動員和引導(dǎo)貧困地區(qū)的干部群眾和社會各界有識之士關(guān)注、支持和參與“雨露計劃”的實施工作,為“雨露計劃”的實施營造良好社會環(huán)境。

        (三)加大資金投入和管理。用于實施“雨露計劃”的經(jīng)費,實行政府、用人單位和培訓(xùn)機構(gòu)共同分擔的投入機制。要制定優(yōu)惠政策,引導(dǎo)社會力量注入貧困地區(qū)的人力資源開發(fā)事業(yè)。要加大資金管理和社會監(jiān)督力度,加強對培訓(xùn)資金使用情況的檢查與審計,對弄虛作假、虛報冒領(lǐng)、擠占挪用培訓(xùn)資金的要嚴肅查處。

        雨露計劃作用對象:

        當前,“雨露計劃”的對象主要有三類:

        一是扶貧工作建檔立卡的青壯年農(nóng)民(16-45歲);

        二是貧困戶中的復(fù)員退伍士兵(含技術(shù)軍士,下同);

        三是扶貧開發(fā)工作重點村的村干部和能幫助帶動貧困戶脫貧的致富骨干。

        四是讀中職或高職的在校學(xué)生

        主要原則:

        (一)以人為本,注重開發(fā)。以貧困群眾為主體,在尊重他們意愿的基礎(chǔ)上,通過適當?shù)呐嘤?xùn)和引導(dǎo),提高他們的自我積累、自我發(fā)展能力,實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)變。

        (二)突出重點,分類實施。針對不同地區(qū)、不同對象的不同需求,統(tǒng)籌計劃、突出重點,進行分類指導(dǎo)和培訓(xùn)。

        (三)緊跟市場,按需施教。以市場需求為導(dǎo)向,以提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標,按照不同行業(yè)要求,采取不同內(nèi)容和形式組織培訓(xùn),增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

        (四)整合資源,創(chuàng)新機制。以現(xiàn)有教育培訓(xùn)機構(gòu)為主渠道,發(fā)揮多種培訓(xùn)資源的作用,充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)、用人單位和農(nóng)民群眾自身的積極性,多渠道、多層次、多形式地開展?jié)M足貧困地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)實需要的各類培訓(xùn)。

        (五)政府主導(dǎo),共同參與。在堅持政府主導(dǎo)的前提下,積極動員、引導(dǎo)和組織包括民營經(jīng)濟、非政府組織和國際社會在內(nèi)的社會各界,通過多種形式參與和支持“雨露計劃”的實施。

        申請步驟:

        在左側(cè)“職業(yè)教育培訓(xùn)資助申請”欄點擊“立即申請”。

        進入申報系統(tǒng),首先進行新人注冊。

        按要求填寫個人信息進行注冊。

        注冊成功后,登錄系統(tǒng),進入后自動進入申請界面,建檔立卡貧困家庭信息已自動加載,請核對銀行賬號等信息,填寫完整學(xué)籍內(nèi)容等,保存。

        申請表填寫好后,點擊左側(cè)功能欄的“學(xué)籍資料上載”欄,點擊藍色“上載“,進行學(xué)籍資料上載,上載戶口本(本人頁、戶主頁)、身份證、學(xué)生證等學(xué)籍證明材料的照片,照片大小控制在200kb左右。

        填寫申請表,上載學(xué)籍資料,完成申請,如有問題請點擊首頁“使用教程”進行學(xué)習(xí)。

        雨露計劃網(wǎng)上報名登錄

        298 評論(15)

        夏筱筱筱瞳

        雨露計劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)-首頁為雨露計劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)登錄入口,該登錄系統(tǒng)僅供扶貧辦相關(guān)管理人員進行雨露計劃管理和服務(wù)應(yīng)用使用的。

        雨露計劃信息化統(tǒng)計查詢系統(tǒng)-首頁為雨露計劃信息化統(tǒng)計查詢系統(tǒng)的登錄入口,該登錄系統(tǒng)僅供扶貧辦相關(guān)管理人員進行雨露計劃統(tǒng)計和查詢使用的。

        雨露百事通信息服務(wù)管理平臺-首頁為雨露計劃貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人服務(wù)平臺的登錄入口,該平臺,該平臺主要為貧困村創(chuàng)業(yè)致富人員信息填報以及培訓(xùn)使用的。

        擴展資料:

        一、雨露計劃補助對象以及條件:

        1、全國農(nóng)村建檔立卡貧困家庭(以下簡稱貧困家庭)中有子女接受中、高等職業(yè)教育的貧困家庭。

        2、經(jīng)識別進入最新一輪建檔立卡數(shù)據(jù)庫的貧困家庭。子女本人戶口已遷出本村的貧困家庭(主要是指戶口遷至學(xué)校所在地的高職在校生),同樣享受扶持政策。

        3、貧困家庭子女在校學(xué)習(xí),并在教育部、人力資源社會保障部的中、高等職業(yè)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)注冊正式學(xué)籍。中等職業(yè)教育包括全日制普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校;高等職業(yè)教育包括全日制普通大專、高職院校、技師學(xué)院等。

        二、雨露計劃補助方式:

        1、生源地補助。凡符合條件的貧困家庭,無論其子女在何地就讀,均在其家庭所在地申請扶貧助學(xué)補助。

        2、直補到戶。雨露計劃職業(yè)教育補助的對象是農(nóng)村建檔立卡貧困家庭,補助資金一律通過支農(nóng)惠農(nóng)“一卡(折)通”直接發(fā)放到貧困家庭。

        3、分期申請發(fā)放。每學(xué)年分秋季學(xué)期、春季學(xué)期兩期申請、審核,補助資金分學(xué)期發(fā)放。

        參考資料來源:雨露計劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)-首頁

        參考資料來源:雨露計劃信息化統(tǒng)計查詢系統(tǒng)-首頁

        參考資料來源:雨露百事通信息服務(wù)管理平臺-首頁

        參考資料來源:雨露計劃網(wǎng)-雨露計劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)

        參考資料來源:國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室-國務(wù)院扶貧辦行政人事司關(guān)于印發(fā)《雨露計劃職業(yè)教育工作指南(試行)》的通知

        81 評論(13)

        王穎880804

        雨露計劃官網(wǎng)登錄入口: 為進一步提高貧困人口素質(zhì),增加貧困人口收入,加快扶貧開發(fā)和貧困地區(qū) 建設(shè) 、構(gòu)建和諧社會的步伐, 國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 決定在貧困地區(qū)實施“雨露計劃”。 目的意義 扶貧開發(fā)多年的實踐證明,通過扶持、引導(dǎo)和培訓(xùn),提高貧困人口素質(zhì),增強其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,把人口壓力轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢,是加快貧困農(nóng)民脫貧致富步伐的有效途徑。 作為新階段扶貧開發(fā)工作的重要內(nèi)容之一,“雨露計劃”以政府主導(dǎo)、社會參與為特色,以提高素質(zhì)、增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為宗旨,以中職(中技)學(xué)歷職業(yè)教育、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè) 實用技術(shù)培訓(xùn) 、政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段,以促成轉(zhuǎn)移就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)為途徑,幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難,最終達到發(fā)展生產(chǎn)、增加收入,最終促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。“雨露計劃”的全面實施,標志著我國的扶貧開發(fā)工作由以自然資源開發(fā)為主階段,發(fā)展到自然資源開發(fā)與 人力資源開發(fā) 并舉的新階段。 指導(dǎo)思想 以黨的十六屆五中、六中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞新時期扶貧開發(fā)工作的目標任務(wù),綜合運用資金扶持、宣傳引導(dǎo)和競爭、激勵等手段,開展多渠道、多層次、多形式的引導(dǎo)性培訓(xùn)、 職業(yè)技能培訓(xùn) 、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn),全面提高貧困地區(qū)人口素質(zhì),增強其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,通過轉(zhuǎn)移就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè),努力增加貧困農(nóng)民收入,改變貧困地區(qū)落后面貌,為 建設(shè) 貢獻力量。 基本原則 (一)以人為本,注重開發(fā)。以貧困群眾為主體,在尊重他們意愿的基礎(chǔ)上,通過適當?shù)呐嘤?xùn)和引導(dǎo),提高他們的自我積累、自我發(fā)展能力,實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)變。 (二)突出重點,分類實施。針對不同地區(qū)、不同對象的不同需求,統(tǒng)籌計劃、突出重點,進行分類指導(dǎo)和培訓(xùn)。 (三)緊跟市場,按需施教。以市場需求為導(dǎo)向,以提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標,按照不同行業(yè)要求,采取不同內(nèi)容和形式組織培訓(xùn),增強培訓(xùn)的針對性和實效性。 (四)整合資源,創(chuàng)新機制。以現(xiàn)有教育培訓(xùn)機構(gòu)為主渠道,發(fā)揮多種培訓(xùn)資源的作用,充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)、用人單位和農(nóng)民群眾自身的積極性,多渠道、多層次、多形式地開展?jié)M足貧困地區(qū)建設(shè)現(xiàn)實需要的各類培訓(xùn)。 (五)政府主導(dǎo),共同參與。在堅持政府主導(dǎo)的前提下,積極動員、引導(dǎo)和組織包括民營經(jīng)濟、非政府組織和國際社會在內(nèi)的社會各界,通過多種形式參與和支持“雨露計劃”的實施。 ;

        184 評論(9)

        大鵬村長

        首先登陸雨露百事通app,進入主頁;1、省扶貧辦根據(jù)國務(wù)院扶貧辦和財政部下?lián)艿呢毨a助資金數(shù)量,結(jié)合各試點縣申報的貧困家庭子女2011年春季學(xué)年教育基本情況和“兩項制度”銜接試點工作情況,擬定各試點縣資助貧困生計劃。2、由各試點縣扶貧辦牽頭,組織本地財政局、教育局等相關(guān)部門成立雨露計劃實施方式改革試點工作組,根據(jù)補助任務(wù)數(shù)量,安排本地家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作。3、由貧困生向縣扶貧辦領(lǐng)取《xx雨露計劃實施方式改革試點縣農(nóng)村貧困生補助資金申報審批表》。4、貧困生到戶籍所在地村委和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府加蓋公章,證明其家庭經(jīng)濟困難狀況。5、貧困生就讀學(xué)校加蓋公章后向縣扶貧辦申報。6、縣扶貧辦按照認定原則,評議、審核本縣貧困學(xué)生受補助資格。7、由縣財政部門復(fù)核后,將擬資助貧困生名單公示,無異議后,以正式文件向省扶貧辦申報。8、申報資料包括:雨露計劃實施方式改革試點縣擬資助農(nóng)村貧困生名單(加蓋扶貧辦公章)、貧困生補助資金申報審批表、貧困生戶口本首頁及本人頁。9、省扶貧辦按相關(guān)程序?qū)Α秞x雨露計劃實施方式改革試點縣受資助農(nóng)村貧困生名單》進行審定后,下發(fā)認定文件,并報省財政備案。10、各試點縣的貧困生認定工作在11月底之前完成。

        133 評論(8)

        黃小月abc

        雨露計劃官網(wǎng)登陸入口是:

        百度搜索”雨露計劃“就可以了,這里也有網(wǎng)址:雨露計劃官網(wǎng)。

        在網(wǎng)上申請雨露計劃的方法:

        191 評論(12)

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