初一是打下知識基礎(chǔ)的好時機，為了幫助同學(xué)們更好打下牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。下面是由我為大家整理的“初一數(shù)學(xué)知識點歸納總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初一數(shù)學(xué)知識點歸納總結(jié) 初一數(shù)學(xué)知識點總結(jié)1-3章 第一章 有理數(shù) 正數(shù)與負數(shù) 在以前學(xué)過的0以外的數(shù)前面加上負號“—”的數(shù)叫負數(shù)(negative number)。 與負數(shù)具有相反意義，即以前學(xué)過的0以外的數(shù)叫做正數(shù)(positive number)(根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面也加上“+”)。 有理數(shù) 正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)(integer)，正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù)(fraction)。 整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)(rational number)。 通常用一條直線上的點表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸(number axis)。 數(shù)軸三要素：原點、正方向、單位長度。 在直線上任取一個點表示數(shù)0，這個點叫做原點(origin)。 只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)(opposite number)。(例：2的相反數(shù)是-2;0的相反數(shù)是0) 數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值(absolute value),記作|a|。 一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0。兩個負數(shù)，絕對值大的反而小。 有理數(shù)的加減法 有理數(shù)加法法則： 1.同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。 2.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值?；橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。 3.一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。 有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘，都得0。 乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 有理數(shù)除法法則：除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除。0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。 mì 求n個相同因數(shù)的積的運算，叫乘方，乘方的結(jié)果叫冪(power)。在a的n次方中，a叫做底數(shù)(base number)，n叫做指數(shù)(exponent)。 負數(shù)的奇次冪是負數(shù)，負數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)，0的任何次冪都是0。 把一個大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式，用的就是科學(xué)計數(shù)法。 從一個數(shù)的左邊第一個非0數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字(significant digit)。 第二章 一元一次方程 從算式到方程 方程是含有未知數(shù)的等式。 方程都只含有一個未知數(shù)(元)x，未知數(shù)x的指數(shù)都是1(次)，這樣的方程叫做一元一次方程(linear equation with one unknown)。 解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值，這個值就是方程的解(solution)。 等式的性質(zhì)： 1.等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子)，結(jié)果仍相等。 2.等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。 從古老的代數(shù)書說起——一元一次方程的討論(1) 把等式一邊的某項變號后移到另一邊，叫做移項。 第三章 圖形認識初步 多姿多彩的圖形 幾何體也簡稱體(solid)。包圍著體的是面(surface)。 直線、射線、線段 線段公理：兩點的所有連線中，線段做短(兩點之間，線段最短)。 連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離。 角的度量 1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度 角的比較與運算 如果兩個角的和等于90度(直角)，就說這兩個叫互為余角(compiementary angle)，即其中每一個角是另一個角的余角。 如果兩個角的和等于180度(平角)，就說這兩個叫互為補角(supplementary angle)，即其中每一個角是另一個角的補角。 等角(同角)的補角相等。 等角(同角)的余角相等。 初一數(shù)學(xué)知識點總結(jié)4-6章 第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理 收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)處理的基本過程。 第五章 相交線與平行線 相交線 對頂角(vertical angles)相等。 過一點有且只有一條直線與已知直線垂直(perpendicular)。 連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短(簡單說成：垂線段最短)。 平行線 經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行(parallel)。 如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。 直線平行的條件： 兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。 兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯角相等，那么兩直線平行。 兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補，那么兩直線平行。 平行線的性質(zhì) 兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。 兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。 兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補。 判斷一件事情的語句，叫做命題(proposition)。 第六章 平面直角坐標(biāo)系 平面直角坐標(biāo)系 含有兩個數(shù)的詞來表示一個確定的位置，其中兩個數(shù)各自表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個數(shù)a和b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對(ordered pair)。 初一數(shù)學(xué)知識點總結(jié)7-10章 第七章 三角形 與三角形有關(guān)的線段 三角形(triangle)具有穩(wěn)定性。 與三角形有關(guān)的角 三角形的內(nèi)角和等于180度。 三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。 三角形的一個外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角 多邊形及其內(nèi)角和 n邊形內(nèi)角和等于：(n-2)?180度 多邊形(polygon)的外角和等于360度。 第八章 二元一次方程組 二元一次方程組 方程中含有兩個未知數(shù)(x和y)，并且未知數(shù)的指數(shù)都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程(linear equations of two unknowns) 。 把兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組(system of linear equations of two unknowns)。 使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數(shù)的值，叫做二元一次方程的解。 二元一次方程組的兩個方程的公共解，叫做二元一次方程組的解。 消元 將未知數(shù)的個數(shù)由多化少、逐一解決的想法，叫做消元思想。 第九章 不等式與不等式組 不等式 用小于號或大于號表示大小關(guān)系的式子，叫做不等式(inequality)。 使不等式成立的未知數(shù)的值叫做不等式的解。 能使不等式成立的x的取值范圍，叫做不等式的解的集合，簡稱解集(solution set)。 含有一個未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1的不等式，叫做一元一次不等式(linear inequality of one unknown)。 不等式的性質(zhì)： 不等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子)，不等號的方向不變。 不等式兩邊乘(或除以)同一個正數(shù)，不等號的方向不變。 不等式兩邊乘(或除以)同一個負數(shù)，不等號的方向改變。 三角形中任意兩邊之差小于第三邊。 三角形中任意兩邊之和大于第三邊。 一元一次不等式組 把兩個一元一次不等式合在起來，就組成了一個一元一次不等式組(linear inequalities of one unknown)。 第十章 實數(shù) 平方根 如果一個正數(shù)x的平方等于a，那么這個正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根(arithmetic square root)，2是根指數(shù)。 a的算術(shù)平方根讀作“根號a”，a叫做被開方數(shù)(radicand)。 0的算術(shù)平方根是0。 如果一個數(shù)的平方等于a，那么這個數(shù)叫做a的平方根或二次方根(square root) 。 求一個數(shù)a的平方根的運算，叫做開平方(extraction of square root)。 立方根 如果一個數(shù)的立方等于a,那么這個數(shù)叫做a的立方根或三次方根(cube root)。 求一個數(shù)的立方根的運算，叫做開立方(extraction of cube root)。 實數(shù) 無限不循環(huán)小數(shù)又叫做無理數(shù)(irrational number)。 有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實數(shù)(real number)。 拓展閱讀：怎樣打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)? 一、細心發(fā)掘概念和公式 很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，對概念的理解只是停留在文字表面。例如，在代數(shù)式的概念中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”;并且對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。老師的建議是：更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。 二、總結(jié)相似類型題目 當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。老師的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。 三、收集自己的典型錯誤和不會的題目 同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。老師的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。 四、就不懂的問題，積極提問、討論 發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。老師的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。 五、注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng) 考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。老師的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。