愛家薇薇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我整理的期中考的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考，一個重要的大型考試。最近的兩天中，我們共經(jīng)歷了語、數(shù)、英、課、社政五門EXAMS。
我最擅長的就是數(shù)學(xué)，最弱的實語文和英語。期中考試已經(jīng)結(jié)束，總體來說應(yīng)該是有愁有樂的。
12日下午，我最害怕的語文考來了。我們急急忙忙地，在拼命地復(fù)習(xí)。120分鐘過去后，語文考試考好了。不知怎么的我忽然感覺我好像考砸了似的，心中萬分忐忑，心都快提到嗓子眼了。語文考試的第四大題中，16題的“慟”不理解，不會，就亂寫了個上去，結(jié)果錯了。在語文寫作方面，我自我感覺不是很好，語句不是很優(yōu)美，最后扣了五分，連同前面扣掉的分?jǐn)?shù)，我一共扣了12分，最后得分88分。吸取這次失敗的經(jīng)驗，下一次期末考我會更加努力的！
13日，數(shù)學(xué)考試。我最坦蕩，最不害怕。90分鐘過去了，考試考完了。我還是犯了個粗心的壞毛病，填空題當(dāng)中有一題，我漏了個負(fù)號，被扣了分。還有一題，4的平方，我算錯了，結(jié)果導(dǎo)致這一題扣了三分?。∽詈蟮梅?6分，下一次期末考試的時候，我不會在犯粗心的毛病了！
接下來，英語考試。我也是極為不放心，誰叫我英語差呢。大多數(shù)都扣在筆試部分，唉，誰叫我基礎(chǔ)差呢，特別是單詞，最后得分94分。經(jīng)過這次考試之后，我會更家努力，好好打基礎(chǔ)的！
13日下午，科學(xué)考試。老師說挺難的，可是一做下來還是可以的，沒有太難啊。當(dāng)老師一講試卷，這錯一個，那錯一個，最保守得分84分，試卷一發(fā)下來，還好，還好89分，咦，這個字怎么錯了，可惡啊，又失了一分！下一次一定考得更好，相信我！
然后是社政，開卷考?？紙隼镆恢倍加蟹瓡?，就這樣，90分鐘過去了。當(dāng)試卷一發(fā)下來，額，抄也會抄錯！最后得分90分。下一次，下一次一定會更加細(xì)心的！
我想對我的父母說：“雖然這一次總分457，進(jìn)了年級前四，但是還沒達(dá)到自身要求。下次期末考試，我一定會帶著更好的成績回家的！失敗乃成功之母，我一定會從這次失敗中吸取經(jīng)驗，下次取得更好的成績！”
我總結(jié)了一下，在以后的時間里，我要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高作文方面的水平；
2，改掉粗心、馬虎等一系列的壞毛??；
3，打好基礎(chǔ)；
4，考慮問題周全點(diǎn)；
5，做題目的時候看清楚題目；
6，相信自己！
初二:蘇詩綺
五.一長假之前的那一個星期，同學(xué)們都很高興。因為再過幾天就是可以在家休息7天的五.一長假了。
可是就在這個時候，大家都沒想到這是會"半路殺出個程咬金"，期中考試就要在星期五舉行，聽到這個消息，同學(xué)們的情緒一下子降到了極點(diǎn)。每個人的嘴中都會吐出一個字--慘。
星期五到了，期中考試順利得舉行了。這次考試的題目相對來說還是有點(diǎn)難度的，所以，有很多同學(xué)的成績不太理想?？偟膩碚f，還是那個字--慘。
掃興的期中考試，希望明年不要到來！
讀了柳這篇隨筆，我真是深有感觸。在期中考試前，因為少先隊會，我沒有在學(xué)習(xí)上用心，經(jīng)歷了月考的失敗；期中的時候，我厲兵秣馬，一門心思只放在學(xué)習(xí)，誓在證明自己，沒想到終于觸底反彈，考出了全班第一?？墒窃谄谥锌荚囍螅业男陌矊巻?？是肯定的。但是，我就會一直安寧下去嗎？下面是我的反思。
期中公布之后，我收到了另外一份驚喜，那就是接待波蘭。在前面的一個星期里，為了他能更好地享受在的時光，我將絕大多數(shù)休息都貢獻(xiàn)了出來，球不踢了，能在學(xué)校做多少就做多少，以便于陪他玩。在這期間，我的作業(yè)還是全部完成的，上課還是認(rèn)真聽的，但是未免會受些影響。
都說爬得越高，摔得越狠，我真不知道這次月考會不會摔得很慘。在那個星期的學(xué)習(xí)中，我的速度提高了，可是效率卻降低了，完成作業(yè)的性質(zhì)逐漸向胡作業(yè)變化。各科明顯缺少復(fù)習(xí)，所以吸收地不透?，F(xiàn)在，我要趕快懸崖勒馬了。
還好還有時間，我真的要好好看書看題，全面復(fù)習(xí)從現(xiàn)在開始。就要到了，我將承擔(dān)很大的角色，可是萬萬不能在考試前考慮這些，分心是考試最大的天敵。
正如史老師所說：“南外的好學(xué)生都要參與很多的活動，在南外，要想成績好，就要具備多線作戰(zhàn)的能力，該學(xué)習(xí)的時候不能搞別的?！笔堑模诙嗑€作戰(zhàn)這一塊，我確實能力差，可是時間是可以擠的，這次波蘭同學(xué)到我們家，表面上沒有時間學(xué)習(xí)，但他每天都會和他視頻聊天一個小時，這不就是我復(fù)習(xí)的好機(jī)會嗎？不管在什么時候，我都要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)，決不能讓其他活動突破底線。這樣才能讓我時時刻刻都安心。
以上就是我的反思，希望對月考之后的藝術(shù)節(jié)時間能夠有幫助。
細(xì)雨綿綿，小巧玲瓏的雨點(diǎn)兒擊打在窗上，如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂，發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹木，也因風(fēng)而舞動，如同雨中的精靈，在雨中跳舞，如此美景，若我是詩人的話，我一定會詩意大發(fā)，即興發(fā)揮；若我是作家的話，我一定會大筆一揮，寫出一篇優(yōu)美的文章；若我是歌手的話，我一定會大展歌喉，唱出美妙的曲子；可惜，我什么也不是，只是一名普普通通的學(xué)生，而且，此時的我，也沒那么多的雅興，我的心情，正如窗外的天氣一樣，大雨傾盆。
前
回想考試前的場景，真的好像是一場夢，一場讓人疲倦的夢。燈光微弱，照著一位苦讀的人兒，她的手心已充滿了汗水，筆已發(fā)出了痛苦的呻吟，孤獨(dú)的背影映在了墻上，少女向窗外深情地看了一眼，陰云密布，“咦？天空上怎么有一幅地圖？”少女難以置信的揉了揉，快要閉上了的雙眼，再一看，沒有，什么也沒有，只有幾顆星星發(fā)出微弱的光，少女無奈地?fù)u了搖頭，竟然出現(xiàn)了幻覺，而且還是地圖，太可笑了。少女瞅了瞅書架上的鬧鐘，已快十點(diǎn)了，她抓起桌上的筆，又在埋頭苦干。
早上……少女極不情愿地起了床，是啊，誰愿意在寒冷的早上離開溫暖的被窩呢？“還是打起精神，抓緊吃早飯吧！”少女用手將眼睛放大，隨后，消失在鏡子中。
考試前，生活像是一杯雞尾酒，層次分明，該是干什么的時間就要干什么。
中
少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠，隨著少女的`頭來回擺動，隨時有可能掉下來的危險，少女粗魯?shù)夭亮瞬令~頭，一瞬間，汗珠已掉落到袖子上，隨后，消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心，隨著少女的手來回跳躍，生怕有什么閃失，一不小心寫錯字，筆，停了下來，可他的心卻如小兔子一般，在胸腔里跳動，目光灼灼地注視著卷子和少女，那道還沒寫上答案的線上一片空白，正如他此時的大道（胸）一樣，他的額頭上也出現(xiàn)了汗珠，他著急，可惜卻幫不上什么忙，只能看著。突然，少女拿著筆在那片空白上寫上了字，那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來。
老師在講臺上坐著，靜靜的，沒有任何聲音，可是，她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般，直刺人心，準(zhǔn)確無誤，一刀見血。
考試時，生活就像上帝，命運(yùn)掌握在自己手里。
后
一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去，天上有一大片烏云在樓頂上，因此，少女心事重重，她期盼、害怕、緊張、希望，各種心情雜交在一起，像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開心，老師還是一樣的激情四射，自己，卻如僵尸一般，被人抽去了靈魂，行尸走肉。好不正常，成績好又怎樣，壞又怎樣，自己還是得生活，罷了，放下吧。
Ps：期中考試完畢，紫嫣考的還不錯~
伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天，在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功。面對即將來臨的期中考試，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?滿懷信心地迎接期中檢測，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得成功，我建議同學(xué)們在以下幾個方面要做好充分的準(zhǔn)備：
一、思想上要有充分的認(rèn)識：
期中考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試， 它對我們每個同學(xué)來說意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、心理上要有合理的定位
對考試我們許多同學(xué)想到的第一個字就是 怕 ，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實的同學(xué)，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報?！居悠谥锌荚囎魑?篇】。每個同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
三、做好知識上的準(zhǔn)備。
在考前的這段時間內(nèi)，我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進(jìn)步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。
早晨，我早早的來到學(xué)校，這次，我們要到四年級五班考試，他們班就像邢老師說的那樣，桌面干凈、桌皮干凈、地面干凈、走廊干凈……我們不能隨手亂扔?xùn)|西。
第一項是數(shù)學(xué)，開始發(fā)卷了，我首先寫上姓名、班級、學(xué)校，然后，我很快就做完了，留下了十九多分鐘檢查，沒檢查出錯誤，那就要看我沒檢查出來得和做錯的讓老師打分了。
第二場是語文，發(fā)下卷后，我認(rèn)認(rèn)真真的做題，我馬上做完了，我按著順序一個大題一個大題的檢查……到了第二遍，我一下子發(fā)現(xiàn)還漏了一個大題，抄寫高爾基的名言，“我撲倒書籍上，就像饑餓的人撲倒面包上?！郀柣?。第一大題好小，我趕緊補(bǔ)上了。
下午，是英語考試，我首先寫上姓名、班級、校名，前面是聽力部分，先做筆試部分，我以最快的速度做完了，檢查的時候，第一大題是填序號，我填成單詞了，我趕快改了。
我發(fā)現(xiàn)我總是第一遍沒仔細(xì)讀題，第二遍檢查的時候就檢查不出來了，我希望我這次考個好成績。
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂上重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
因為新知識接受和數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行，所以我們要特別重視課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，尋求正確學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟著老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書復(fù)習(xí)方法。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自己的水平正常發(fā)揮。
學(xué)習(xí)總結(jié).一百分!向你沖刺——
每個小學(xué)生在每年都會有這樣的擔(dān)憂。擔(dān)憂自己會迎來怎樣成績;不知道這成績會迎來怎樣的批評,更擔(dān)憂自己的那一次考試,會迎來那個出其不意的驚喜。這就是小學(xué)生面對考試的思想。小學(xué)生大部人認(rèn)為,考試不最關(guān)鍵的,關(guān)鍵的還是考試帶來的后果。
——題記
哎~明天我們就要考試了!俗話說的好啊,養(yǎng)兵千日用在一時。面對突如其來的考試我可是打了個冷戰(zhàn)啊~
每一年的考試我都會抱著不同的希望,不同的態(tài)度。然而面對這次的考試我卻沉默了。
學(xué)習(xí)總結(jié):
語文——語文是養(yǎng)育我們認(rèn)識中華風(fēng)采的窗口,在這個窗口里嗎,我們會面對各種各樣的困難。語文書上最最讓我放心不下的,就是那每篇課文的“作者”我這個馬虎蛋可不止一次的將作者記錯了。
數(shù)學(xué)——生活上缺少不了數(shù)學(xué),精算的數(shù)字使生活變得豐富多彩,然而對著豐富多彩的數(shù)學(xué)我更是一個“馬虎蛋”細(xì)心總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但這一次的考試我不管要用什么方法都要把“細(xì)心”拉來!
英語——三門最差的也就數(shù)英語了,從小就對英語沒興趣。有人說“興趣是最好的老師”可老師都不見了,我還學(xué)啥?但畢業(yè)分不能因為英語而拉下,這會影響我的一生的。明天就要考試了,考到英語時我一定要打起“十二分”的精神!加油!
明天要考試了,心里還真是不平靜啊!連我自己都數(shù)不清這樣的不平靜有過幾次了。
對明天考試的林秦嶺說:“明天一定要全神貫注!專心致志的審題!絕對不能在馬虎上出錯啦,再這樣的話我可放不過你,一定要多多的檢查,確保萬無一失。相信自己!你能行,一百分離你不遠(yuǎn)嘍!”
嘟嘟和滴滴
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔衅谥锌荚囎魑?0篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四月末，我們迎來了萬種矚目的期中考試。
這是一學(xué)期半程沖刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。
考前的準(zhǔn)備可謂是苦之又苦。語文的字詞句段，數(shù)學(xué)的精遍習(xí)題，英語的聽力語句，史地生的嚴(yán)峻考驗。東方吹，戰(zhàn)鼓擂，不必老師幾多督促，個個心如離弦之箭，手如狂舞之風(fēng)，家長在期待，七天長假更是讓人期待啊!
考試分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦復(fù)如是，真可謂是等級森嚴(yán)!往往在較前的班里的“大亨”們是談笑有鴻儒，來往無白丁了;而在較后班級的難兄們則大呼：我輩豈是蓬篙人，乘風(fēng)破浪必向前!考試的監(jiān)考十分嚴(yán)格，不僅僅是混班生，隔級坐，而且兩位監(jiān)考老師虎視眈眈，更有校領(lǐng)導(dǎo)子阿室外游走。
試卷的題大都簡單，但在一些個題上，難度倍增，以火練真金。此題之難，難于上青天。有的高手一揮而就大半張試卷，卻被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順，但細(xì)節(jié)上不是十分理想。一次考數(shù)學(xué)，一支港幣在開頭時期突然停電，給我以極大的振蕩，終天不負(fù)我，另一支鋼筆替補(bǔ)上場，無巧不成書，卷剛答完，它也無墨可流。
說到數(shù)學(xué)卷，有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考，或畫或?qū)懀銛芈漶R下。而在一大題里有一個小小的選擇題，棄之，惜此分;做之，難求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的選擇題啊!
考，固然是充滿挑戰(zhàn)且富含痛苦的，雖然它會為我們帶來美好的假期，但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!
終于忙完了所有的活動，有時間靜下心來進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時間早已經(jīng)過了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測試。
期中測試的結(jié)果，讓我喜憂參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語文數(shù)學(xué)都是滿分。前期由于應(yīng)付活動，沒有及時給學(xué)生復(fù) 習(xí)，在生疏了兩個星期后，學(xué)生還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。
看到成績的同時，我也看出了問題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴(yán)重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語言發(fā)展較好，但不認(rèn)識字，有的學(xué)生語言障礙，認(rèn)識的字讀不準(zhǔn)，說兒歌 時說不清楚。
針對上述存在的問題，今后的教學(xué)我要調(diào)整策略，把學(xué)生的語文基本功抓實，緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松，加大練習(xí)的數(shù)量與力度，提高練習(xí)的質(zhì)量，針對不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。 能寫的多寫，會說的多說，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
閃電
一進(jìn)入教室，看到同學(xué)們那一張張認(rèn)真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。“組長，這道題我不會你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝著，離考試還有十五個小時了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說真的，我希望是后者。夜里，我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋里遨游。
我總覺得身體里有一股無法言說的激情，就像閃電，有足以劃破長空的力量。
暴雨
監(jiān)考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進(jìn)行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場。說真的，我希望我是后者?！吧成场苯淌依镏粋鞒黾?xì)密的寫字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張，有種如魚得水的流暢?？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣恚液敛煌丝s的迎接著。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。
我總覺得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊(yùn)藏著無限的希望。
彩虹
緊張的考試結(jié)束，明天是黑暗還是光明？說真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的“命根”——分?jǐn)?shù)終于問世了。眼前是一份成績單，可我并沒有急于打開，我對自己說：我盡力了，不管結(jié)果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！
我總覺得，這份理想的成績，應(yīng)該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。
期中考試終于畫上了句號，那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。
有這樣一支歌曲，它時而讓人緊張無比，又時而讓人感到輕松愉快；有這樣一支歌曲，它時而有鉛筆在草稿紙上迅速演算的“刷刷”聲，又時而有冥思苦想后突然恍然大悟的“嘖嘖”聲；有這樣一支歌曲，它時而急促，時而舒緩，時而明快，時而沉重——這，是一支期中考試進(jìn)行曲。
期中考試進(jìn)行曲·前奏
——這是一段緊張而急促的'旋律
調(diào)皮搗蛋的同學(xué)上課也聚精會神了；旗鼓相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)尋覓著一位位想要超越的勁敵；名列前茅的同學(xué)虎視眈眈地望著第一名的寶座。一張張模擬試卷如車輪戰(zhàn)一般向我們發(fā)起進(jìn)攻；一項項作業(yè)如潮水一般一科高過一科地向我們襲來；期中考試倒計時上的數(shù)字一天一天地減小；我們的壓力和緊張的氣氛卻來愈來愈濃重。
我思忖后寫下了自己的目標(biāo)：班級前2名，年級前10名。加快了復(fù)習(xí)的腳步與節(jié)奏，和僅有的復(fù)習(xí)時間賽跑，向著目標(biāo)作最后的沖刺。每每在點(diǎn)點(diǎn)燈光下，和月亮一起并肩戰(zhàn)斗，那種疲倦和乏累向我襲來時，我甚至想過放棄，想停下來歇一會兒。但我心底便有一個聲音說：“你不能停下來，停下來只會讓后面更多的人超越！”我就這樣一直努力著，奮斗著……
在一段強(qiáng)有力的音階后，前奏被推向了尾聲，真正的比賽打響了！
期中考試進(jìn)行曲·ing
——這是一段很靜、很輕的旋律
我們一個班的學(xué)生被分到了不同的考場，也是不同的戰(zhàn)場，是考驗真槍實刀的時候了。這升入初中的第一場學(xué)習(xí)大賽，每一位同學(xué)都想收獲一個漂亮的分?jǐn)?shù)。
坐在考場里，同學(xué)們?nèi)匀粻幏謯Z秒地記憶，背誦。
第一場考試。
剛發(fā)下試卷我的心還像揣了一只活蹦亂跳的兔子，“咚咚”地跳著。隨著筆尖在試卷上迅速地書寫；記憶的知識點(diǎn)一個個對號入座；背誦的一篇篇古文，一句句古詩十分流暢地寫在試卷上；我漸漸變得平靜而放松，胸有成竹。就在我信心滿滿之時，一道閱讀題如攔路虎一般出現(xiàn)在我眼前，幾經(jīng)思考仍然無從下筆。我看看周圍——有的同學(xué)依然是一臉輕松，奮筆疾書；有的同學(xué)和我一樣眉頭緊鎖，苦思冥想。我在腦海中不斷捕捉著積累的答題經(jīng)驗；搜索著老師傳授的方法；我忽然微微一笑，腦海里擦出了一團(tuán)靈感的火花，寫下了我滿意的答案。我認(rèn)認(rèn)真真，工工整整地寫下了最后一個字，畫上了最后一個完美的句號。
期中考試進(jìn)行曲·尾聲
——有人聽出快樂，有人聽出憂傷
7張試卷全都發(fā)下來了。
同學(xué)們有的歡笑，有的懊惱；因嘗到了用汗水與努力澆灌的甜果而歡笑，因考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)成績較差而懊惱。我也超越了自己的目標(biāo)，取得了不錯的成績。
這一支期中考試進(jìn)行曲，在“有付出終會有收獲，努力一定會得到回報?！钡母柙~中漸漸結(jié)束了……
在我成長的道路上，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打————很多次考試，這些考試都像一顆顆閃耀的星星、一束束迷人的花朵，讓我進(jìn)步，讓我感動，這些都是父母那真誠的愛。
剛剛結(jié)束的期中考試又一次讓我感到非常緊張溫暖幸福！為了迎接這次其中考試我做了充分的而準(zhǔn)備，雖然做了充分的而準(zhǔn)備，但是我就是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了讓我考得好爸爸費(fèi)了好大的勁兒才把我拉回來學(xué)習(xí)，跟我一起復(fù)習(xí)，連1+1都不會放過，我跟爸爸說：“1+1也太簡單了，你怎么還讓我復(fù)習(xí)？”我想爸爸一定會生氣，但他沒有生氣卻說：“如果我不領(lǐng)你復(fù)習(xí)，你一定會看成1x1的那不就錯了?！卑职终f：”快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧，時間一份一秒的過去，如果你現(xiàn)在不復(fù)習(xí)，明天你就考試了，你想復(fù)習(xí)都復(fù)習(xí)不了了?！蔽衣犃税职值脑捯院?，抓緊復(fù)習(xí)，這就是愛的語言，后來我考得非常順利開心。我語文考了100分，數(shù)學(xué)考了99。5分，我認(rèn)為考得不錯，爸爸說：”你不要驕傲應(yīng)該再創(chuàng)輝煌， “爸爸的話讓我感到了溫暖，這次考試給了我愛的溫馨，它讓我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我想：父親的愛到底是什么？父親的愛，像雨中的傘，傘下是我淋不濕的臉，父親的愛，像風(fēng)箏的線，天涯海角依然縈繞我心間；父親的愛像一首童年的歌謠，在記憶中永遠(yuǎn)不會老。
進(jìn)入11月，各區(qū)縣、各學(xué)校開始安排期中考試，這次期中考試是本學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，學(xué)校重視，學(xué)生重視，家長更為關(guān)注。
期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同，以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間，各校自行閱卷，上報考試成績，全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計，海淀區(qū)采取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學(xué)校自行命題，自行組織考試的模式。
因為是新學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，又因為是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間考試，又有全區(qū)的統(tǒng)計，因此學(xué)生特別重視，而家長的關(guān)注程度也很高，而不同年級的學(xué)生、家長關(guān)注點(diǎn)又有所差異。
初一的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，科目處置，管理模式發(fā)生了很大變化，孩子適應(yīng)了嗎?孩子在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?要不要上補(bǔ)習(xí)班?要不要請家教?家長在等待著期中考試結(jié)果。高一年級也是新生，雖然中考是按成績錄取到各個學(xué)校，但是從初中過渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計的，從初中到高中不是坡，是個坎，學(xué)生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問題?怎么解決?學(xué)生和家長也期盼著期中考試的成績，研究下一步學(xué)習(xí)的策略。
畢業(yè)年級對期中考試的重視程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此這次期中考試是畢業(yè)年級四次大規(guī)模考試的起步考試，成績與名次和中考、高考息息相關(guān)。
比較平穩(wěn)的是初二年級和高二年級，初中、高中適應(yīng)了，距中考、高考還有時間距離，處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進(jìn)行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。
重視是應(yīng)該的，家長的特別關(guān)注也是可以理解的，但是對于期中考試的認(rèn)識必須正確，必須端正。只有端正了對期中考試的認(rèn)識，期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。
一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)
期中考試不是常模參照考試，也就是我們通常說的選拔考試，比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說的及格考試，比如會考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試，說得完整一點(diǎn)是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
二、期中考試的目的與作用
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說經(jīng)過期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說經(jīng)過期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的，既對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對老師的教學(xué)進(jìn)行診斷，一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評教評學(xué)”活動，目的就是經(jīng)過診斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通，最終達(dá)到教學(xué)相長的目的。
三、期中考試試題的檢測方向、檢測目標(biāo)
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開學(xué)到期中考試共上課八周到九周，從教學(xué)規(guī)律上講，學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段，也可以這樣說，期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深，因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，知識的綜合，特別是知識的應(yīng)用，以及各學(xué)科的能力要求也會涉及一點(diǎn)，但是少而易，試題、試卷總體難度偏易，距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x，期中考試一般不能說難，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差，主要診斷教與學(xué)的落實情況。
四、正確對待考試結(jié)果
個別同學(xué)、個別家長十分重視，期中考試的成績及學(xué)生在班級、年級的位置，這當(dāng)然可以理解，但是成績、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn)，更重要的是透過這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等，期中考試了不能驕傲，要踏下心來總結(jié)經(jīng)驗，形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法;期中考試成績不理想也不是壞事，無論如何把問題暴露出來，及時暴露出來是一件好事。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來：基礎(chǔ)知識不扎實，上課注意力不集中，沒認(rèn)真看教科書，作業(yè)完成不認(rèn)真，錯誤率高，預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，是否落實了，偏科問題是怎么產(chǎn)生的等等，看來要總結(jié)的東西特別多，只有抓住了這些內(nèi)在的、實質(zhì)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過程才能得到改善，學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。
診斷性考試屬于形成性評估，抓住每一次形成性評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么終結(jié)性評估——中考、高考就一定可以取得理想成績。
生活的涵義有時難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的到底是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無為？還是大風(fēng)大浪，榮華富貴？少一些欲望，你就會發(fā)現(xiàn)，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠(yuǎn)不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來的顏色，那就是生活的顏色。
生活是透明的。
生活像被風(fēng)吹散的煙，喜怒哀樂的感覺揮之不去。你記得第一天上學(xué)時，媽媽眼里流露出了不舍和自己排斥學(xué)校的哭喊；你記得被老師表揚(yáng)時，同學(xué)們羨慕的神情；你記得與同學(xué)吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績單時爸媽欣慰的表情----，一切一切，你都記得。這就是生活。
生活像徐徐彌漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒忘記小時候和爸爸頂嘴時挨的一記耳光；沒忘記與媽媽關(guān)于一件衣服的半天的爭吵；沒忘記得知姥爺患病時心頭的一顫；沒忘記姥姥回想逝去的大舅時壓抑的哭泣-----一切一切，我都沒忘記。這就是生活。
再過幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經(jīng)我的旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經(jīng)欽佩于表間齒輪的執(zhí)著，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時，又敬畏地縮回指尖，生活的車轍，不會因為一個小齒輪的改變而改變，縱然如煙。
如果說生活不甘寂寞，就讓它痛快的灑脫，誰曉得遲暮之年，不會因幼時的一件傻事苦笑半天？又有誰曉得彌留之際，不會翻出生活中的件件事細(xì)細(xì)品味，然后含笑而去？
生活本來是透明的，但卻令人無法拋卻。
生活如煙。似逝去，卻彌留。
生活，如煙。
再過一個月就是期中考試了，月考時我的成績還算差不多，對我來說還蠻好的，不過對于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進(jìn)步就好了。
在周末的時候，我會和一班朋友相約在一個比較安靜和適合閱讀的地方溫習(xí)功課。當(dāng)我們聚在一起前，我們各自都會準(zhǔn)備考試必讀的資料，以免浪費(fèi)一起考論要必讀的資料時間。接著，我們會同一時間溫習(xí)同一個科目，讓大家都能補(bǔ)充自己沒有而別人有的知識。
時間一眨眼就過了一個月了，期中考試也隨著到來。我把所有會出現(xiàn)或沒出現(xiàn)在考試紙上的資料已經(jīng)溫習(xí)完畢了，也做了許多的練習(xí)題，我有十足把握的信心，這次的期中考試能獲得理想的成績。
考試開始了，拿到考試紙后便細(xì)心的閱讀和思考紙上的問答題。回答完后我還必須檢查回自己的答案，看是否答得正確與再次確認(rèn)清楚答案，以免流失了重要的分?jǐn)?shù)。一日復(fù)一日，其中考試終于考完了，過后我便帶著興奮中帶點(diǎn)期待的心情等著我的理想分?jǐn)?shù)。
老師把考試紙一份又一份的給到我手上，當(dāng)我看到我的理想分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼前時，我的心跳當(dāng)時增大了三倍，興奮得我當(dāng)場叫喊呢!當(dāng)所有考試成績已經(jīng)知道后，我將這次與上次的成績做比較，的確進(jìn)步了!雖然不是很高分，不過這樣理想的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿足了，也沒白費(fèi)我那段日子所溫習(xí)的時間與精力。
世上有許多東西你不能做，但書你不能不讀。付出過才會有成果，這次的成果我極度滿意。
知道嗎，現(xiàn)在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！
“期中考試”，唉——到現(xiàn)在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去，轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去……
考試前
在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀”，屋子里如此的安靜，真讓我有些不習(xí)慣。
正在寫練習(xí)卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期中考試，媽媽突然關(guān)心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽到底是關(guān)心我，還是關(guān)心我的考試??！
我敢說，現(xiàn)在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關(guān)心起我們來。唉——
考試中
“叮鈴鈴——”考試開始。
“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發(fā)在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中，緊張的心情一下子就占據(jù)了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。
可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習(xí)慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現(xiàn)在，教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。
“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了……
考試后
考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！
開心終于考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔(dān)心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。
······
期中考試——膽顫驚心??！
又是要期中考試了，或許，在六年前我還是個一年級的小姑娘時，我會高興的歡天喜地。但是六年級的題難度較高，考試，對于我來說是一個門檻。邁過去，也就罷了，邁不過去，后果可是相當(dāng)嚴(yán)重的。
這時候，我需要考試法寶來幫忙。
No1數(shù)學(xué)心細(xì)要如針。
細(xì)心如針，這仿佛是婦孺的代表詞。也對啊，古代婦女們主要是學(xué)習(xí)女紅，心思自然會比男子要細(xì)得多。
可這時候，數(shù)學(xué)就要用到這個詞了，對于一個學(xué)習(xí)處于班級中上游的孩子來說，數(shù)學(xué)不好的原因就毀在“馬虎”一詞上了。我可是對這個詞有著相當(dāng)深的理解，三年級開始就開始和這個詞結(jié)下了“深厚”的友誼，還總是攆不走它！哎，吃了大虧的到底還是我??！
其實要趕走它，相當(dāng)容易。只要數(shù)學(xué)細(xì)心一點(diǎn)，每一題計算個兩三遍，效果呢，是非常顯著的。不過，可不要急于求成，每一道題刷刷的亂寫一氣，質(zhì)量不過關(guān)也就罷了，那龍飛鳳舞的字體可是讓監(jiān)考老師連皺眉頭。這樣的卷子能不能得個好分?jǐn)?shù)？回答曰：“難也，難也！”
馬虎，等著這一次考試中，我與你斷絕關(guān)系！
No2語文知識要牢固
語文老師不止一次的啰嗦著：“作文要寫滿，日積月累要背會，詞語盤點(diǎn)里的詞掌握熟練，閱讀片段更是要理解透徹……”嘿，這么多語句濃縮成一句話，不就是一句“基礎(chǔ)知識要牢固”么！
這一句話說起來容易做起來難啊，老師命全體背誦第四單元日積月累，頓時班級里嘈雜一片，其實，那才不是所謂認(rèn)真背書呢，大家趁著這個機(jī)會大說特說，當(dāng)老師檢查時，才發(fā)現(xiàn)大家背的時候要么就是磕磕巴巴，要么就是邊背邊瞄書，還有的干脆閉上了嘴巴……
六七班同學(xué)啊，雖然我不是正班長，但是我也要提醒大家一下下啊，咱們那，不能光寫博客文章這方面用心，還得德、智、體全面發(fā)展才好呢！踏踏實實的背書，多好！
No3英語課文要背會
要說英語老師叫我們天天背課文，背到發(fā)臭也不是沒有作用?。∮⒄Z嘛，三年的考試我早已經(jīng)看透徹了，第一檢查情態(tài)，第二檢查課文，第三嘛，就是閱讀理解了。至于其他的仿寫、小作文倒是不常有，所以，課文背好也不是壞事。
雖不是壞事，但是對于一群不喜歡英語的孩子，這可是不折不扣的難事。這邊背完那邊忘、左耳朵進(jìn)右耳朵出那是常有的事。提醒一下啊，沒有那么難啊，可以劃一些重點(diǎn)句子來背，這樣既兼顧了課文重點(diǎn)，還沒有那么難背——新概念老師就是這樣教我的，百試百靈！
最后再說一句，六七班的英語是軟肋，我希望大家可以齊心協(xié)力來摘除“英語倒數(shù)第一”的稱號！
期中考試明天就到，我在細(xì)心的準(zhǔn)備著，這一復(fù)習(xí)計劃，致木城一小六七班全體同學(xué)。
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