1. 少兒戲劇學(xué)院一般有哪些課程 其 他 的 我 不知道， 我 孩子在深圳沃特少兒戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)教育戲劇表演，這里有兩種班，短期和長期，現(xiàn)在有主打閱讀的“立體閱讀”課程，孩子下課了還 都 不想走。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后會為 我 們量身定制原創(chuàng)舞臺劇、課本劇、國學(xué)劇以及國外經(jīng)典舞臺劇，提供 專 業(yè)的舞臺、道具、燈光、音樂、場景和美術(shù)。 2. 兒童劇興趣班怎么訓(xùn)練（或影視表演班的課怎么上的） 影視表演班：語言與表演、臺詞、模仿與反應(yīng)能力、表演小品。 表演 1.表演流程及缺點(diǎn) 2.演員的自我基礎(chǔ)元素 a注意力集中、b肌體控制、c真實(shí)感與信念、d想象力、e情緒記憶、f交流與適應(yīng)、h速度與節(jié)奏、k單位與任務(wù) 3. 無實(shí)物練習(xí)與簡單動(dòng)作練習(xí) 4.模仿動(dòng)物與模仿人物 5.觀察生活練習(xí) 6.小品 7.片斷、獨(dú)幕戲 8.大戲的排練和演出 9.關(guān)于分析劇本和角色的塑造 10.電影表演的美學(xué)本性 11.銀幕形象的綜合塑造。二；臺詞 1.語言基礎(chǔ)。 2.發(fā)音吐字，感情，情緒的運(yùn)用。 3.詩、詞片短練習(xí)、散文與小說、宣言。 4.人物對白訓(xùn)練。 5.角色語言的塑造。三；形體 1.軟度與力度的訓(xùn)練 2.身體的控制。 3.各種舞種的訓(xùn)練。 4.摔、爬、滾、打的訓(xùn)練。 5.用形體學(xué)會說話。四；聲樂 1.樂理基礎(chǔ)，樂感，節(jié)奏的培養(yǎng) 2.曲種的練習(xí) 以上都是對成人而言的，對于兒童來說只需要抽取其中兒童喜愛的部分加以訓(xùn)練即可，對于兒童來說興趣大于責(zé)任，要提高他們的興趣這是關(guān)鍵，游戲就是提高興趣的一種方法。具體要做甚么游戲就要和你要進(jìn)行的表演有關(guān)系了。 3. 兒童學(xué)戲劇都學(xué)哪些內(nèi)容 可分音樂劇、舞臺劇、朗誦表演劇三個(gè)部門，以六一藝術(shù)團(tuán)為例，音樂劇包含劇目歌曲演唱技巧、臺詞訓(xùn)練、多風(fēng)格舞蹈訓(xùn)練、音樂劇劇目排練，舞臺劇包含語言訓(xùn)練、兒童劇排演、表演元素訓(xùn)練，戲劇表演包含兒童詩歌、古詩朗誦、繞口令、貫口、寓言故事、散文朗誦、小說等。 4. 兒童戲劇教育，讓戲劇陪伴兒童成長！ 隨著戲劇教育的普及與重視，戲劇教育低齡化將是未來兒童教育發(fā)展的趨勢，相對于其他教育來說，這種戲劇教育的體驗(yàn)，將帶著孩子在一場快樂的表演里洞察世界，在純真的世界里感悟真實(shí)。 戲劇工作坊、口才演講課加上舞蹈形體課的多元化特色課程，更加深了兒童戲劇教育的真諦，創(chuàng)造性戲劇教育被界定為一種即興的，非演出的以過程為中心的戲劇形式，參與者在引導(dǎo)者指導(dǎo)下想象扮演和反思人類真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。兒童創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)中，要把自己完全放到某一個(gè)想法中，自由地表達(dá)自己內(nèi)心深處的思想感受和信念，使自己的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。創(chuàng)造性戲劇教育正是通過兒童在戲劇扮演中嘗試各種解決辦法。促使兒童在“演戲”中思考人與人，人與社會，人與自然的各種關(guān)系的問題，從而豐富了兒童的各種經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)孩子們在色彩斑斕的戲劇中體驗(yàn)人生，體會情感，思考問題，享受快樂，一花一葉的認(rèn)識世界。不同于課本上的背誦朗讀，而是在表演中讓孩子們主動(dòng)去思考與發(fā)現(xiàn)，更有利于臉部肌肉發(fā)生記憶的鍛煉，更加有效的是引導(dǎo)孩子們正確的表達(dá)自我，打破在公共場合中的羞愧，勇敢自信的站在大舞臺上展現(xiàn)自己最為優(yōu)秀的一面。 戲劇作為促進(jìn)兒童發(fā)展的手段，在兒童的認(rèn)知社會和認(rèn)知情感等各個(gè)心理發(fā)展都有所突破和進(jìn)步，而全方位，多層次，立體化的教育系統(tǒng)讓孩子在創(chuàng)造中成長。 5. 簡述兒童戲劇有哪些常見的類型 兒童戲?。? 兒童戲劇是指用語言、肢體、表情、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演版形式，設(shè)計(jì)輕松、權(quán)愉悅、有情節(jié)、有故事性、有理念的表演。 現(xiàn)在國內(nèi)的兒童戲劇普遍是童話、寓言故事或木偶劇，采用理財(cái)?shù)墓适虑楣?jié)表演的兒童戲劇事由百特教育公益引進(jìn)推廣的神探貝妮，該戲劇跳出固定傳統(tǒng)模式，以理性消費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、金融知識等方面切入，新穎出挑。 6. 兒童話劇表演都學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容 話劇會設(shè)立有語言基訓(xùn)、朗誦考級、戲劇小品、兒童劇等方面，從這幾個(gè)方向入手讓孩子入門、對話劇表演感興趣。兒童話劇表演其實(shí)又分兩種類型，1是話劇表演藝術(shù)技能培養(yǎng)，2是孩子話劇創(chuàng)作方向培養(yǎng)。 比如六一藝術(shù)團(tuán)吧，他們兒童話劇不是讓孩子死記硬背臺詞，而是老師引導(dǎo)他們自由表達(dá)自己的感受、隨機(jī)組織語言表現(xiàn)自己的想法。不光能在表演方面掌握藝術(shù)技巧，而且想象力、發(fā)散思維、表達(dá)能力也能被鍛煉。 7. 兒童戲劇表演課程,主要在上些什么 兒童戲劇表演，北京這邊的六一藝術(shù)團(tuán)里有這門課，是綜合類課程，包含兒童播音主持，舞蹈表演，音樂樂器練習(xí)，音樂劇和話劇等等。也包括創(chuàng)意啟蒙戲劇等等