戰(zhàn)斗鴨鴨
托福口語備考需要大家多練習，那么回顧口語的真題對大家來說就是非常重要的。以下是我整理的2021年10月30日托福口語考試真題及答案，歡迎閱讀。
2021年10月30日托福口語考試真題
T1
郊區(qū)人是不是比城里的對鄰居更友好和有幫助？
后臺回復關(guān)鍵詞“20211030”調(diào)取TD為你精心準備的托福獨立題目高分示范。
T2
學生建議學校要求教授批作業(yè)，而不是助教，聽力說學生太多了，教授沒時間；還有教授可以通過作業(yè)更了解學生學習情況，聽力說教授平時有反饋
T3
公司將產(chǎn)品推廣為環(huán)境友好型產(chǎn)品
T4
適應糧食短缺。袋鼠通過跳躍找食物，節(jié)約體能；蜥蜴吃得和尾巴上的脂肪一樣多，儲存多余的食物。
托?？谡Z備考
一、流程
在正式考口語之前會要求學生來測試錄音，需要學生回答一個問題，然后計算機來檢測是不是錄音成功了，大多都會談論一個你喜歡的或者所在的城市，在測試錄音的時候如果錄音失敗了，很有可能是因為你說話的聲音太小了，你需要去調(diào)整好音量并且記住你在測試的時候說話的時候聲音的大小。
口語的考試有6道題目，你有大約20分鐘的時間去考口語。前兩道題要求學生15秒聽并看題目，然后在45秒之內(nèi)回答這個問題。第三、四題會給學生45秒的時間去閱讀一段材料，之后就不會顯示材料信息，然后讓考生聽一段1多分鐘的錄音材料，考試需要通過看的閱讀材料和聽力材料來回答，有30秒的時間去思考，60秒的時間去回答這個問題。第五、六道題考生會聽到1分多鐘的聽力材料，考生有20秒的時間去思考，有60秒的時間去回答問題。
二、技巧
積累口語素材
積累口語的素材可以按照作文素材的分類積累，不要去積累比較常見的段落，這樣容易讓考官認為你是在背素材，在平時訓練的時候要練習造句，必須要說出來并不是寫下來，要有目標的練習造句，可以從簡單的句子開始訓練，練習常見的句子不要很復雜的。除了單個句子的訓練之外，還要把單個句子連成段落，你需要靈活的使用連接詞。
練習口語發(fā)音
口語的發(fā)音是最基礎的，每個同學都應該把自己的口語訓練好，減少中國式的發(fā)音，要多用英語來講話，可以去模仿外國人他們的發(fā)音。你可以在聽英文的材料的時候跟著讀，并且錄下自己的聲音，聽材料中的發(fā)音去改正自己口語發(fā)音不正確的問題。
開口練習
很多學生在練習口語的時候開口難，要勇于和別人用英語來交流，可以找一個學習英語的朋友一起用英語來交流，或者是找一本自己喜歡的英文書帶有音頻的，大聲讀當中的文章，之后再播放材料中的聲音，通過對比發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音的問題。
PK從來沒贏過
2021年1月31日托福的考試目前已經(jīng)結(jié)束。在這一次的考試里是寫作部分有比較大的難度。那么它各部分的題目是怎樣的？來看看一月這最后一次托?？荚嚨念}目吧。
一、2021年1月31日托福寫作真題
獨立寫作
人們是不是越來越obssessed with material things due to the judgment of others on their possessions
綜合寫作
如何解決stink bug problems
二、2021年1月31日托?？谡Z真題
T1
機器能不能取代人？
T2
學校要讓大三大四學生投稿學校（的宣傳）視頻
T3
sweeping generalization
T4
植物在高山的生存條件
三、2021年1月31日托福聽力真題
C1
well-made play和玩偶之家
C2
環(huán)科人問教職員工如何讓community參與到學校組織的環(huán)?；顒?/p>
L1
rosetta和67p（檢測器和一個流星）
L2
測試城市化對bird singing的影響
L3
討論一個石器和猛犸象化石的關(guān)系
四、2021年1月31日托福閱讀真題
R1
英國經(jīng)濟興起
R2
美國電影發(fā)展
R3
有種魚不同性別體型差異
R4
蘭花
五、中學生備考托福需要經(jīng)歷三個階段
一般來說，中國的中學生準備托?？荚囆枰?jīng)歷下述三個階段：
A）提高基礎能力的階段；
B）能力和應試并舉階段；
C）集中應試階段；
關(guān)于階段A，道理已經(jīng)很明白：本來準備給大學生的考試，絕大部分中學生在英語能力上，無論是詞匯量，閱讀量，知識面等各方面，都是遠遠不夠的，必須要首先提高英語的基礎能力。這個英語基礎能力，構(gòu)成了學生進行跳躍（應試）的平臺高度。平臺高度太低，無論學生如何跳躍，都跳不過托福這跟橫桿。
關(guān)于階段B，我們發(fā)現(xiàn)，不必等到學生的平臺高度達到托福橫桿。在稍早的時候，讓學生開始接觸一下托福，有利于學生建立目標感，有助于學生進行更有針對性的閱讀。并且隨著閱讀的繼續(xù)進行，學生的平臺高度越來越高，學生在這個階段中會感覺到托福的難度越來越低了。這樣基于成就感的正向激勵，對于學生堅持閱讀非常有好處，因此也有助于把基礎能力平臺推向新高度。
關(guān)于階段C，這個階段就是一個密集的應試訓練。我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分學生因為基礎能力這個平臺高度不夠，最終還是要靠密集的應試培訓來補缺。國內(nèi)絕大多數(shù)的托福培訓都專注于這個階段。無論是寫作套路，核心詞表，解題技巧，還是考試機經(jīng)（考題預測），都屬于此類。這個階段的目標很簡單：就是在不提高平臺高度的前提下，通過奮力一躍，跳過更高的橫桿高度。
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