一、試卷構(gòu)成： 2022年浙江事業(yè)單位考試時(shí)間安排在5月29日舉行，具體考試時(shí)間和科目為上午9：00-10：00《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》，10：00-12：00《綜合應(yīng)用能力》。其中，《綜合應(yīng)用能力》為主觀題，滿分為100分。綜合應(yīng)用能力主要測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問題能力和文字綜合能力等。 二、題型分析 (一)案例分析題：2018-2019年兩年共4次考試中，題目數(shù)量均為三道，分別是綜合分析題、提出對策題和文章寫作題。 1.概括歸納題目分析：概括歸納類題目是案例分析題的基礎(chǔ)，需要我們閱讀給定資料并提煉核心要點(diǎn)。備考方法：概括歸納類題目需要注意審題，首先要分楚題干中作答要素，包括表現(xiàn)、原因、影響、對策等。其次，在確定作答要素后，閱讀材料，將資料中文字進(jìn)行刪改，如去掉一些修飾成分、去掉一些解釋說明的例子。最后，將得到的要點(diǎn)按照不同類別進(jìn)行合并，分條列點(diǎn)將答案呈現(xiàn)出來。 2.綜合分析題目分析：2018、2019年均考到綜合分析類題目，分值為20分。如2018年“分析網(wǎng)絡(luò)知識付費(fèi)興起(現(xiàn)象)的動(dòng)因”、2019年“分析我國“懶婚”、“不婚”一族存在的原因“等。備考方法：首先確定題干的作答任務(wù)，判斷題型。其次，以2019年題目“分析我國“懶婚”、“不婚”一族存在的原因“為例，概括每個(gè)自然段中“懶婚不婚”的現(xiàn)象，進(jìn)而思考為什么出現(xiàn)這種情況。資料中的答案以案例形式呈現(xiàn)，我們需要將口語化的表述轉(zhuǎn)化成規(guī)范性表達(dá)。 3.提出對策題目分析：2018、2019年均考到提出對策類題目，分值為30分。如2018年“市場監(jiān)督的角度談?wù)勅绾螖財(cái)嘣缡猩仙煜蚶夏甑摹昂谑帧?、?019年“談?wù)剳?yīng)從哪些方面著手促進(jìn)夜生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等。備考方法：首先注意審題，題干中讓我們提出解決問題的對策。其次，閱讀資料找到其中的問題，資料中問題較多的情況下將問題改寫成對策。如果資料中問題只有1-2個(gè)，但作答字?jǐn)?shù)較多，可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)從不同角度如政策、思想、資源等方面提出對策。 (二)寫作題分析： 2020年由于疫情防控需求，并未設(shè)置對《綜合應(yīng)用能力》的考察。2021年考試題型和題量：第一題為應(yīng)用文，分值40分。第二題為材料作文，占60分。 1.應(yīng)用文題目分析：21年上半年考察短評，以“為文化傳承注入青春能量”為題。下半年考察簡報(bào)，圍繞“我國革命文物的保護(hù)利用工作”。備考方法：應(yīng)用文從形式上來說分為法定公文和事務(wù)性文書，遇到不同文種需要注意格式上的區(qū)別。內(nèi)容在開篇中需要講清楚背景，正文圍繞話題本身展開，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)提升。 2.議論文題目分析：21年材料作文，占60分，是考題中的難點(diǎn)。作文材料主題新穎，如21年上半年寫作主題“浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)”，資料提到國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)。21年下半年寫作主題“文化自信、澎湃‘國潮’”，資料中提到“國際網(wǎng)紅”李子柒還原田園生活;安踏、匹克、特步等“中國元素”崛起等貼近時(shí)代的命題，這類題目往往要求考生對時(shí)事、政策有所了解，切不可掉以輕心。備考方法：首先，寫作類題目注意審題，閱讀資料和題干找到文章核心主題。其次，找到核心主題后分析不同角度的分論點(diǎn)。再次，選擇合適的例子證明觀點(diǎn)的合理性，可結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來談，平時(shí)多積累人物事跡、名人名言等。最后結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，回扣主題、語言升華。