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了解普通話(huà)水平測(cè)試的性質(zhì),內(nèi)容,形式等;針對(duì)考試易讀錯(cuò)字、??甲帧⒍嘁糇?、兒化音、輕輔音等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí);針對(duì)考點(diǎn)詞匯進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí),拓展學(xué)習(xí),和考前考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練;針對(duì)難點(diǎn)文章作品進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,段落停頓訓(xùn)練和情感抒發(fā)訓(xùn)練等。
普通話(huà)水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)的規(guī)范程度、熟練程度的口語(yǔ)考試??荚囆问綖榭谠?。普通話(huà)水平等級(jí)分為三級(jí)六等,即一、二、三級(jí),每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次;一級(jí)甲等為最高,三級(jí)乙等為最低。
普通話(huà)水平測(cè)試不是口才的評(píng)定,而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話(huà)所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定,是應(yīng)試人的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)測(cè)試。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話(huà)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過(guò)程中所表現(xiàn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度,是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。
證書(shū):
應(yīng)試者經(jīng)過(guò)測(cè)試,即可獲得《國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》,《國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一制作。證書(shū)內(nèi)將記錄應(yīng)試者的測(cè)試成績(jī)和相應(yīng)的等級(jí)。
越來(lái)越有感覺(jué)
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普通話(huà),即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話(huà)是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言,以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范?!爸饕ㄐ杏谥袊?guó)大陸長(zhǎng)江以北地區(qū),長(zhǎng)江以南則一般不說(shuō)普通話(huà),因?yàn)楦鞯囟加袧h語(yǔ)方言,不依賴(lài)于普通話(huà)”。其中,中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)通行廣東話(huà),中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在官方場(chǎng)合也使用普通話(huà),但是口音與大陸的普通話(huà)略有差別。 速成普通話(huà)建議從拼音開(kāi)始學(xué)起,同樣也要注意拼讀的重點(diǎn)難點(diǎn),發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)等等。普通話(huà)難點(diǎn)音口腔運(yùn)動(dòng)操增強(qiáng)口腔吐字,咬字器官唇、齒、舌、腭、頰的力度和控制口腔運(yùn)動(dòng)操。(一)面部按摩,即用雙手順序延眼睛四周,額頭,兩鬢,雙耳,口腔四周進(jìn)行按摩→面部生熱精神放松,鼻腔通道通暢,口腔肌肉松弛自如的目的。(二)開(kāi)口練習(xí):身體端坐,兩目平視,用右手輕抵下頜,做開(kāi)口練習(xí),做時(shí)感覺(jué)像打哈欠一樣,切忌用力往下開(kāi)口,要感覺(jué)頸部的后拽力量,目的發(fā)好a,o單韻母。(三)撮口聯(lián)系,做單韻母i,u,ǖ的連續(xù)發(fā)音動(dòng)作但不出聲,注意力量主要用在ǖ上,作此訓(xùn)練可增強(qiáng)口腔的力度和控制使用。(四)舌頭聯(lián)系,即通過(guò)舌頭往外伸,向里卷,左頂,右頂及沿門(mén)齒外周的轉(zhuǎn)動(dòng)訓(xùn)練吐字器官舌頭的頂,卷,彈,吐的力量及靈活性。難點(diǎn)音(二)zh舌尖后不送氣清塞擦音,發(fā)音時(shí)氣帶不顫動(dòng),舌尖翹起來(lái)頂住硬腭,堵住氣流通道,然后舌頭在原來(lái)的地方往前慢慢一移,路出一道窄縫,氣流從這道窄縫中擠出來(lái)。ch送氣,當(dāng)舌頭離開(kāi)硬腭時(shí),有顯著氣流跟隨著。sh舌尖后清擦音,發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng),舌尖向前硬腭翹起時(shí),不和硬腭接緊,留著一條縫氣流從縫間擠出來(lái)。r是舌尖后濁擦音,發(fā)的時(shí)候聲帶顫動(dòng)。z舌尖前不送氣清塞擦音,聲帶不顫動(dòng)把舌尖放在下齒背的上端,用舌面的最前端抵住上齒背,閉住氣流通路,然后舌面的前端緩緩離開(kāi)上齒背,現(xiàn)出一道空隙,氣流從空陷中出來(lái)。c送氣s舌面前端接近上齒背。難點(diǎn)音練習(xí)n:哪、奴、奶、鬧、能、您l拉、鈴、來(lái)、列、摟、羅f發(fā)、房、奮、佛、風(fēng)、法h海、歡、好、畫(huà)、還、壞j江、機(jī)、家、街、景、金q青、球、取、前、恰x先、西、香、新、兇、修zh趙、中、朱、專(zhuān)、莊、追ch產(chǎn)、吵、車(chē)、陳、沖、出sh沙、蛇、篩、省、雙、書(shū)z栽、怎、增、宗、資c猜、擦、參、倉(cāng)、策s撒、三、桑、松、思難點(diǎn)音(三)an(uan )發(fā)a(舌面前、低、不圓唇 )后,抬高舌位前伸,舌尖頂住上牙齦,軟腭下垂,讓氣流從鼻子里出來(lái)。一定注意把舌頭放在上牙齦的位置不要松動(dòng)和后縮。比較n作聲母時(shí),舌尖和上齒齦馬上就分開(kāi)。in i→抬高舌位,舌尖抵住上齒齦不要松動(dòng)。n→inen e→~→enang 先發(fā)a→舌根后縮→讓氣流從鼻腔出來(lái)。an,ang比較:① —n舌尖抵住上齒齦,—ng舌根盡力后縮② —n上下門(mén)齒相對(duì),口形較閉,發(fā)—ng門(mén)齒較遠(yuǎn)口形較開(kāi)。難點(diǎn)音(四)ong “u”→“ng”→ongiong “i”→“u”→ “ng”→iong難點(diǎn)音(五)開(kāi)口呼ai,ei,ao,ou口腔又達(dá)到小,從開(kāi)到閉,感到聲音往向送前長(zhǎng)后短,前強(qiáng)后弱,前緊后松。齊齒呼ia,ie,iao,iou發(fā)音先定好口型,舌位,上齒要適當(dāng)用力,展輔兩個(gè)嘴角,咬住i的音位,在逐漸打開(kāi)口腔,放低舌位到主要元音a,o前短后長(zhǎng),前弱后強(qiáng)。合口呼ua,uo,uai,uei,發(fā)音先定好u的口型,雙唇收斂,小圓唇,滿(mǎn)口用力,然后向主要元音過(guò)渡,收住尾音。聲調(diào)聲調(diào)就是漢語(yǔ)每個(gè)音節(jié)用于聲音的高低,升降,曲直而產(chǎn)生的差別,這種不同的調(diào)子,就叫聲調(diào)。普通話(huà)的聲調(diào)分四類(lèi)。它起純正字音,區(qū)別詞義的作用。第一聲 起音高平莫低昂,氣勢(shì)平勻不緊張第二聲 從中起音向上揚(yáng),用氣若起逐漸強(qiáng)第三聲 上聲現(xiàn)降轉(zhuǎn)上挑,降時(shí)氣穩(wěn)揚(yáng)時(shí)強(qiáng)第四聲 高起直送向低唱,強(qiáng)到弱時(shí)要通暢
孤星馬哥
普 通 話(huà) 水 平 測(cè) 試 題 - 1一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)鍘 白 殺 鶴 痣 舌 逮 若 池 篩 得 字 給 二 鰓 棉 宰 揀 凹 淋 槽 品 朝 腔 撓 巷 泡 柄 藕 另 鄒 氫 軸 腹 岸 努 欖 筑 癱 哭 判 粗 忍 藏 午 缸 震 紡 掛 忙 耍 憎 禍 乘 索 正 踹 縫 壞 夢(mèng) 隋 戲 褪 溺 霞 款 頰 環(huán) 掖 蒜 謝 彎 爹 舜 飄 損 表 闖 修 撞 玖 童 約 胸 勸 孔 徐 絨 俊 翁 略 宋 群 掘 總 荀 窮 旅 嬸 卷二、讀雙音節(jié)字詞50個(gè)把手 美妙 盆地逆流 鐵道 強(qiáng)盛 凝結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微 窮苦 捐獻(xiàn) 雄壯 法郎 配合 號(hào)召 約會(huì) 北面 反映 一下兒 運(yùn)動(dòng) 放心 更加 小孩兒 普遍 親戚 抓緊 有點(diǎn)兒 講座 推廣 問(wèn)題 群眾 原料 榮辱 闖蕩 酸楚 瑣碎 串供 催促 嬸嬸 揣測(cè) 耍弄 慘敗 傻眼 死扣兒 崽子 使館 早產(chǎn)三、朗讀:那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù),筆直的干,筆直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以?xún)?nèi),絕無(wú)旁枝;它所有的椏枝呢,一律向上,而且緊緊靠攏,也像是加以人工似的,成為一束,絕無(wú)橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒(méi)有斜生的,更不用說(shuō)倒垂了;它的皮,光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷,它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)!它沒(méi)有婆娑的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝,也許你要說(shuō)它不美麗,——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言,那么,白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子;但是它卻是偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò),看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù),難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù),難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土//地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹(shù),宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》四、說(shuō)話(huà):我的愿望(或理想) 購(gòu)物(消費(fèi))的感受
奮斗的小俊俊
:發(fā)音訓(xùn)練人類(lèi)發(fā)音,沒(méi)有單獨(dú)的發(fā)音器官,是使用呼吸器官、消化器官來(lái)做發(fā)音器官的。發(fā)音器包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔三個(gè)部分。其中,除了聲帶外,其他所有的發(fā)音器官都是“兼職”。說(shuō)話(huà)時(shí),橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶,迅速地一開(kāi)一閉,把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流,進(jìn)而轉(zhuǎn)換成聽(tīng)得見(jiàn)的峰音,隨著舌、唇、腭等器官的運(yùn)動(dòng),不斷改變聲道的聲學(xué)性質(zhì),將峰音變成能區(qū)別的語(yǔ)音,通過(guò)胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔組成的共鳴器放大而發(fā)出聲音。這就是發(fā)音的全過(guò)程。從這個(gè)過(guò)程中可以看出,發(fā)音效果如何,與呼吸、聲帶、共鳴器等有著直接的關(guān)系。為此,在發(fā)音訓(xùn)練中,著重要進(jìn)行下列訓(xùn)練。(1):呼吸訓(xùn)練。氣息是聲音的動(dòng)力來(lái)源。充足、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎(chǔ)。有的人講話(huà)或唱歌聲音洪亮、持久、有力,人們贊嘆說(shuō),他(她)“中氣”很足,相反,有的人說(shuō)話(huà)或唱歌音量很小,有氣無(wú)力,上氣不接下氣,像蚊子嗡嗡叫一樣,使人難以聽(tīng)清,這種人則“中氣”不足。其間除了身體素質(zhì)的區(qū)別外,還有一個(gè)氣息調(diào)節(jié)技巧問(wèn)題,即呼吸和講話(huà)的配合、協(xié)調(diào)是否恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。正常情況下,說(shuō)話(huà)是在呼氣時(shí)而不是在吸氣時(shí)間進(jìn)行的,停頓則是在吸氣時(shí)進(jìn)行的。如果是持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的講話(huà)或朗誦,必然要求有比平時(shí)更強(qiáng)的呼吸循環(huán)。講話(huà)時(shí)的正確呼吸方法,應(yīng)當(dāng)采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱(chēng)丹田呼吸法),即運(yùn)用小腹收縮,*丹田的力量控制呼吸。郭蘭英在談到運(yùn)用這種呼吸方法時(shí)說(shuō):“唱歌時(shí)小肚子常是硬的,唱的越高就越硬”
草本Jing樺
普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)(官話(huà))為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。 普通話(huà)作為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一,已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的首選語(yǔ)言。
截至2015年,中國(guó)70%人口具備普通話(huà)應(yīng)用能力,尚有約4億人只局限于聽(tīng)懂的單向交流。 《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》計(jì)劃“到2020年,在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”,具體為全國(guó)普通話(huà)普及率平均達(dá)到80%以上。
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