要知道，四六級考試有35%都是聽力如果像一般學(xué)生那樣先拿本單詞書背背，早上讀讀課文，考前一個周六做2份真題，真題里的送的mp3又嫌痛苦不好好聽，那基本這次考試你很懸了。很少有人知道的是同樣程度的2個學(xué)生，花同樣的努力，閱讀能力很難提高，而聽力卻可以短期快速提升。因?yàn)殚喿x需要至少詞匯、語法、英美文化知識和邏輯能力四大支撐，這四項(xiàng)都不是短期可以提高的，聽力卻不同，四六級聽力基本就是考查對關(guān)鍵詞（包括一些否定詞、時間詞、習(xí)慣用語詞）的敏感程度，所聽到的詞匯都是一般學(xué)生已經(jīng)熟知的，只是沒有建立與聽覺的聯(lián)系。因?yàn)檫@些原因，同樣努力的2個學(xué)生，一個復(fù)習(xí)聽力，一個復(fù)習(xí)閱讀，復(fù)習(xí)聽力的可能多25%~30%的分，復(fù)習(xí)閱讀的，可能只能多得10%。那么，如何提高聽力題的成績呢？這個分問題展開來說，就是：如何提高聽覺對上述特定關(guān)鍵詞的敏感程度呢？答曰：真題錄音單曲循環(huán)。簡單來說就是在空閑的時候，比如上思想政治課時，上下學(xué)的路上，閑逛的時候，有意識或無意識地單曲循環(huán)一套真題。比如你去食堂排隊(duì)，可以把聽力開著，隊(duì)伍不動時，就分心聽2下。不要小看這種可能當(dāng)時無意識、無效果的“聽噪音”，一套題不過30分鐘左右，一上午循環(huán)5，6次，加上有的題目句子念很多遍，你已經(jīng)能像展開一張揉皺的紙一樣把能聽出來的詞全聽出來了。還聽不出的就是你可以提高的地方。然后??！打開真題解析，對照錄音腳本，看那些你聽了十幾遍都沒聽出來的到底是什么，然后再做題，這時就是找出題的套路和潛規(guī)則了。這35%的聽力其實(shí)非常好練，如果能每天堅(jiān)持這樣循環(huán)一套題+看錄音腳本（路上時間需要約2小時，讀腳本1小時），到考試那天，你會覺得啊聽力讀得好慢啊，順說一句，先看題，后聽。當(dāng)然一般學(xué)生可能沒法每天都練，基本上能消化十套題左右就很了不起了。

給大家介紹自己發(fā)明的快速背單詞法說起背單詞，網(wǎng)上攻略汗牛充棟，但你讀來讀去大牛們都告訴你，背單詞這是個苦功夫，不能著急，也沒有捷徑。要我說，呵呵，捷徑一直有，就看你知不知道。

第一，為考四級背單詞不等于增加詞匯量，增加詞匯量是個苦功夫，但“只背四級試卷上的詞”不是。

四級試卷大綱有4、5千要求掌握的詞匯，想先背完大綱詞匯再去做閱讀的人，基本上背到一小半就放棄了，而他們背的這一小半呢，有可能出現(xiàn)在試卷上的也就幾個而已……

那怎么辦，時間只有一個月，要做到“只背試卷上會出現(xiàn)的詞”，還快速背，怎么辦？

A，真題卷子里遇到的任何“生詞”，（只要意思不確認(rèn)知道，哪怕剛看過，又忘了，也算生詞），都要查，查到之后，在詞典里這個詞下面劃一條線?。∪缓蟀汛嗽~的意思抄到真題紙上，只抄意思，會音標(biāo)的標(biāo)音標(biāo)，然后繼續(xù)閱讀！??！

B，一套真題做下來，你需要做的僅僅是把生詞查出，做上標(biāo)記，然后把漢語意思抄一遍。

C，這樣做3，4套真題，用大約一周的晚自習(xí)時間或是一個周末的自習(xí)時間，你會發(fā)現(xiàn)?。资畟€動詞、和形容詞被標(biāo)記了七八次，他們的意思你也抄了十幾次。再繼續(xù)這么“處理真題”，你會發(fā)現(xiàn)，被標(biāo)記多次的生詞只有一二百個，但！！它們都是核心中的核心，是你的詞匯水平從高中邁向大學(xué)的門檻?。‖F(xiàn)在，你通過查生詞，把他們手工篩選出來了！！這些詞不只是常用詞！他們是命題人考查你的詞匯停留在高中還是大學(xué)的標(biāo)尺?。∵@些詞之所以重要，是因?yàn)樗鼈儗斫馕恼缕痍P(guān)鍵作用，并且是你無法推測得出的。而它們的意思你已經(jīng)抄了很多遍，現(xiàn)在不用背，你已經(jīng)記住了。

D，做完10套題（很可能你的時間/毅力/緊迫感只需要你做四、五套），你會發(fā)現(xiàn)最重要的生詞通過反復(fù)查，你已經(jīng)“眼熟”了，這時，選個早起的清醒的時間，只看標(biāo)記過的詞典，沒標(biāo)記過的，略過。

大綱要求的詞匯很多，但相當(dāng)一部分是基本不會考的，比如各種不常用的名詞像什么楊桃之類的，所以簡單分頻不能說明問題，自己劃過的線才最可靠,并且你會發(fā)現(xiàn)被劃最多的主要是動詞和形容詞，他們才是傳達(dá)文意的核心。

好，上面說的是最直接的方法，下面補(bǔ)充一下為什么不必拿個詞匯表去記，因?yàn)樗募壙荚嚨拈喿x部分，根本不是考你‘寫’詞，而是考“眼熟”，你只需要大體知道一個詞的樣子，和聯(lián)系起它的意思就可以了，所以以“能默寫”為目標(biāo)的背單詞費(fèi)勁很多，而且完全沒有必要，按我上面的A－D步驟，很容易就建立印象，快速記詞，考完就忘，以無牽掛。

3怎樣提高閱讀能力走到這一步，請確認(rèn)做到我上面 的要求。如果做到，那么擺在你面前的應(yīng)該是一份真題，而這份真題上所有你“不太熟悉”的“生詞”，你都抄了意思在旁邊。

現(xiàn)在回答這個問題：如果你不懂任何語法，但一個句子里所有的單詞你都認(rèn)識，那么你能猜出這個句子的意思嗎？

嚴(yán)格來說，不能，也不可能。

但請回到本題，四級考試閱讀的考查重點(diǎn)只是詞匯，在“四級考試”的語境下，上面問題的答案基本上就是“能，差不多”。

沒錯，完全按項(xiàng)目2做過的真題，所有的生詞你都查過了，意思也寫在旁邊了，現(xiàn)在在心里把文章翻譯一下，看哪里還不懂？有不懂的，請聯(lián)系一下上下文，猜一猜，然后，再對照“全文翻譯”，這樣對閱讀能力的提高幫助非常大。

閱讀能力的提升，沒有把握，別從語法入手，僅為考試，按我說的來就足夠。

4怎樣提高寫作能力呼，少年，如果你已經(jīng)讀到了這里，那么我再奉獻(xiàn)一坨干貨，教大家快速提高寫作能力。免費(fèi)公開，只求點(diǎn)贊，答案開始：

去網(wǎng)上查寫作方法，文章心得也是汗牛充棟，但大家按文章里的方法背了那么多模板，記了那么多例句，怎么到自己寫的時候還是be動詞寫錯、表語謂語不分、單復(fù)數(shù)不對，胡亂搭配呢？

呵呵，因?yàn)槟切┓椒ú粚?。記、背并不能真正讓你理解一個句子的組成，起碼短期不行。那怎么辦呢？

先看漢語翻譯，一句一句從漢語向英語口譯，口譯完，再看英文原文。別大意，最好寫下來，做過幾篇，你就發(fā)現(xiàn)你變牛了，你覺得一個句子，自己的寫法可以，書上的寫法也可以??！這時你就可以整篇小文地譯了，譯完，整體對比??！

傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法低效之處在于：它們無法把做（閱讀）題的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為能力的提高，一篇閱讀理解做下來，一般人看得似懂非懂，后面的題也是猜，遇到長難句看看翻譯，這樣做多少篇都不會有實(shí)質(zhì)的提高。

我的辦法就是，只要讀到不熟的詞，就把它的意思抄一遍，并在詞典里標(biāo)記，翻詞典只翻有標(biāo)記的，看完詞典，再去重看讀過的閱讀理解，反復(fù)“在閱讀中記單詞”。

同時，很多單詞我都認(rèn)識，但我不會寫，因?yàn)槲抑罌]必要抄單詞達(dá)到“會默”的程度。也是中學(xué)老師曾經(jīng)說過，教學(xué)的目的有2層，第一層是“再認(rèn)”，就是給教你個東西，你到別的地方能把它再識別出來；而另一種更高要求是“再現(xiàn)”，就是這個東西學(xué)過了，你要能自己在需要的時候?qū)懗鰜?。閱讀就是考“眼熟”，所以只需要達(dá)到“再認(rèn)”就可以了。

注意事項(xiàng)：所謂“遇到生詞就查出來、做標(biāo)記、然后抄意思在旁邊”的精髓是：一個詞，不管已經(jīng)查過多少次，其意思抄過多少次，只要在新做的真題里又遇到時，你還是沒法90%確定它的意思，就仍按“生詞”處理，再抄一次，這樣，才會出現(xiàn)“一個詞的意思抄過十幾遍”的結(jié)果。因?yàn)樗哳l，并且因?yàn)槟闶畮状味紱]記住。有時一個詞不是生詞，你知道它的意思，全句也沒有所謂“生詞”，但此句子的意思你猜不出，這時，如果有心，可以再查一次那些核心的動詞的意思，一般它有你不認(rèn)識的“熟詞生義”。歸納來說，任給一篇閱讀里的一個句子（限于四六級考試），你猜不出它的意思，只有2個可能，一是有“生詞”你沒抄意思在旁邊，二是有“熟詞生義”你不知道。解決辦法都是查詞典，換句話說，詞典不是只有生詞才查的。我自己做練習(xí)時是本著上面的思路，把一篇文章的每句話都搞懂，統(tǒng)篇去把握作者思路的變化，然后才答題的。四六級考試模式基本相同，我自己幾乎感覺不出難度上有什么不一致，所以本攻略可以放心大膽地應(yīng)用于六級。以前做英語卷，做過的卷就是廢紙，但按我的方法，帶生詞意思的英語卷是寶貝，存放好，經(jīng)常翻一下，比什么單詞本好用多了。單詞本離開了語境，不利于建立詞形與詞義的聯(lián)系。