七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試
獵戶座HS
泡沫魚頭
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（2分）
A、遺憾 濤濤不絕 ?人面獸心 ? ? B、拘囚 投機(jī)取巧 無遐顧及
C、典藉 持之以恒 袖手旁觀 ? ?D、揣摩 同舟共濟(jì) 慷慨無私
2、閱讀下面的語段，按要求給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字？（4分）
北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科（jìng）____技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（ ?）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（ ?）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃（yǜ）______
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（2分）
A、李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中，仍給人鶴立雞群之感。
B、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。
C、黃金周期間，同學(xué)們來到田野，在大自然中盡情享受天倫之樂。
D、廣東沿海一帶自然資料豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針鋒相對(duì)地前來投資興業(yè)。
4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（2分）
A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。
B、一些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)虧損的主要原因是管理不善。
C、我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。
D、盡管改革的困難多么大，我們都有不會(huì)動(dòng)搖。
5、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
風(fēng)中的桂花香消散了， ?。窗外那棵老槐樹，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就 ?。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ? ，一半輕松，一半明快。
A、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 ?宛如我的心情
B、清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 ?我的心情也如此
C、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺(tái)上 ?我心心情也如此
D、清香的菊花又飄起 在窗臺(tái)上旋落 ?宛如我的心情
6、給予下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新 ? （ ）
②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！（ ）
生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！
③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書 ? （ ）
④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛 ? （ ）
A、春聯(lián) ?B、婚聯(lián) ?C、挽聯(lián) ?D、行業(yè)聯(lián)
7、2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生地震。在某中學(xué)教學(xué)樓即將坍塌的一瞬間，一位教師張開雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，他卻走了。
他的遺體被求援人員搶救出來。人們發(fā)現(xiàn)：他的后腦被樓板砸得深凹下去，他的面容卻是那樣堅(jiān)定、從容……
這段文字給了你怎樣的啟示，試簡(jiǎn)要回答。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、古詩(shī)文填空（5分）
（1）戎馬關(guān)山北， ? ? ? ?。
（2） ? ? ? ?，波撼岳陽城。
（3） ? ? ? ?，平鋪湘水流。
（4）岳陽樓記中范公“先憂后樂”的.原句是 ? ? ? ? ? ，
。
9、將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。（3分）
[示例]劉備——借荊州——有借無還
孔明 ? 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ? ?寄人籬下
魯達(dá) ? 揮淚斬馬謖 ? ?費(fèi)力不計(jì)好
豬八戒 ? 進(jìn)賈府 ? ? ?打抱不平
林黛玉 ? 背媳婦 ? ? ?顧全大局
10、仿照下面的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相干同，語意連貫。（3分）
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比選拔呢？你自有你執(zhí)著。
二、現(xiàn)代文閱讀（27分）
（一）閱讀短文《跪著工作，卻讓站立者嘆服》，完成11～15題。（13分）
①有人這樣說他：“這是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人！”
②阮文憑，一個(gè)殘疾人，獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個(gè)小時(shí)后，來到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘?jiān)珨啾?，橫梁腐裂；學(xué)生一個(gè)都沒有，學(xué)校已停辦3年。
③沒有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程，他卻要花4個(gè)小時(shí)?？柿?，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會(huì)……
④終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)……弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書聲。
⑤在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，要是有人扶他一把該多好??！
⑥11年，弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺(tái)，他自制了一個(gè)；沒有籃球場(chǎng)，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘……
⑦十幾年堅(jiān)持，滴水匯成河。如今，學(xué)校已成為全縣同類學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動(dòng)，與他一起當(dāng)起了編外臨時(shí)代課教師，并對(duì)他產(chǎn)生了純真的愛情。
⑧一條山路，一個(gè)人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
11．下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A．第①段高度贊揚(yáng)了阮文憑老師身殘志堅(jiān)的崇高精神。
B．第②段劃線句子中的數(shù)字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了阮老師開學(xué)第一天到弄懷小學(xué)時(shí)的艱辛。
C．第⑤段劃線部分刻畫人物形象采用了環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫和心理描寫的手法。
D．本文選材精當(dāng)，語言樸實(shí)，情感真摯，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
12．第③段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)以本段為例，說一說運(yùn)用此方式的好處。（5分）
答：主要表達(dá)方式： ? ? ? ? ? ? ? ?（2分）。
例子與好處：
（3分）
13．第④段中說到返校的孩子只有5個(gè)，可阮老師卻“仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)……”，這樣寫矛盾嗎？請(qǐng)說說你的理解。（3分）
答：
14．“十幾年堅(jiān)持，滴水匯成河”這句話在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體說明。（3分）
答：
15．阮老師的事跡感動(dòng)了許許多多的人。請(qǐng)用你掌握的一句古詩(shī)來贊美像阮老師這樣默默奉獻(xiàn)、無怨無悔的人。（3分）
答： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
（二）閱讀《看科技的奧運(yùn)》，回答16——19題。（共10分）
看科技的奧運(yùn)
①今天，奧運(yùn)競(jìng)技場(chǎng)已經(jīng)成了現(xiàn)代尖端技術(shù)的展示舞臺(tái)。2008 年的奧運(yùn)會(huì)上，我們將能夠看到什么？
②通過采用集中與分散結(jié)合的污水處理方式，奧運(yùn)場(chǎng)館污水處理再生利用率將達(dá)到100％。奧運(yùn)工程積極采用雨洪利用、中水回用、污水處理及再生利用等技術(shù)，將實(shí)現(xiàn)多年平均雨水綜合利用率超過80％。此外，奧運(yùn)村再生水熱能綜合利用系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研究所取得的成果，將隨著奧運(yùn)村建設(shè)的推進(jìn)，逐漸得到應(yīng)用。建成后，預(yù)計(jì)每年可以節(jié)約電能60％。
③奧運(yùn)村將全面采用世界最先進(jìn)的太陽能光熱技術(shù)，為運(yùn)動(dòng)員洗浴提供熱水。此外，奧運(yùn)村內(nèi)的路燈照明也將由太陽能供電。國(guó)家體育館100kw太陽能光伏電站建設(shè)，于2007年8月完成電站安裝調(diào)試，9月進(jìn)行試運(yùn)行與課題驗(yàn)收。按照“好運(yùn)北京”系列賽事的計(jì)劃，國(guó)家體育館將于2007年11月、2008年1月舉行體操、蹦床、輪椅籃球等一系列賽事。太陽能將成為這一系列比賽的主要能源。
④北京市有關(guān)部門正運(yùn)用科技手段改變一些名花的花期，目的是在2008年奧運(yùn)會(huì)期間讓世界各國(guó)友人看到最美麗的鮮花。目前，北海公園在對(duì)荷花、菊花的花期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)整。通過雜交培育、篩選引進(jìn)等技術(shù)手段，頤和園大約70％的桂花可在奧運(yùn)會(huì)期間開放。
⑤在北京環(huán)保監(jiān)測(cè)中心的總機(jī)房，電子顯示屏上不時(shí)閃現(xiàn)“好運(yùn)北京”比賽場(chǎng)館周邊監(jiān)測(cè)站的情況。與此同時(shí)，通過奧林匹克森林公園的自動(dòng)無人看管監(jiān)測(cè)站收集來的數(shù)據(jù)，也正通過計(jì)算機(jī)傳輸?shù)娇倷C(jī)房。該監(jiān)測(cè)站的數(shù)據(jù)，代表著周邊9平方公里范圍內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況。除了采用地面觀測(cè)這種常規(guī)手段以外，空氣監(jiān)測(cè)還采用了多種非常規(guī)的手段來采取空氣樣本，這主要包括鐵塔觀測(cè)、飛機(jī)觀測(cè)、激光雷達(dá)、衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)等方法。
16．本文從哪四個(gè)方面說明了2008北京奧運(yùn)會(huì)是科技的奧運(yùn)？（4分）
答：
17．本文主要運(yùn)用了 ? ? ?和 ? ? ?的說明方法。（2分）
18．通讀全文，選出下列說法不正確的一項(xiàng)（ ?）（2分）
A．本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。
B．第③段告訴我們，為奧運(yùn)村運(yùn)動(dòng)員洗浴血所提供的熱水來源于太陽光熱技術(shù)。
C．本文運(yùn)用了總分總結(jié)構(gòu)，說明了北京奧運(yùn)會(huì)也是戰(zhàn)士現(xiàn)代科技尖端技術(shù)的舞臺(tái)。
D．第④段中，加點(diǎn)的“大約”一詞不能去掉，因?yàn)樗w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
19．在各學(xué)科的學(xué)習(xí)和積累中，你還知道北京奧運(yùn)會(huì)哪些設(shè)計(jì)體現(xiàn)了它是“科技的奧運(yùn)”？（3分）
答：
三、古詩(shī)文閱讀（23分）
(一)閱讀下面的古詩(shī)詞，完成20—21題。(6分)
西江月(辛棄疾)
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
20．詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?(3分)
我的理解：
21．詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。(3分)
我的描繪：
（二）閱讀下面文言文，做22—26題。（17分）
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A） ? ? 。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（B） ? ? 。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；（C） ? ? ?，（D） ? ? ?；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
22．默寫出文中空缺的句子。（4分）
23．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）
①云歸而巖穴暝 ? ? 暝：
②臨溪而漁 ? ? 漁：
③雜然而前陳者 ? ? 陳：
④而不知太守之樂其樂也 樂：
24．用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分）
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
②樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。
25．簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容要點(diǎn)，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）
26．《醉翁亭記》是我國(guó)古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（3分）
四、綜合性學(xué)習(xí) (10分)
11.“大難更顯大愛,天災(zāi)尤見真情?！薄??12” 汶川大地震發(fā)生后,全國(guó)各地積極投入到抗震救災(zāi)活動(dòng)中。前方,人們與時(shí)間賽跑,托起希望的生命,一幕幕感人的畫面,無不震撼著我們的心靈；后方,義務(wù)獻(xiàn)血、義演、募捐活動(dòng)在全國(guó)掀起了高潮。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的義舉, 無不撥動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心弦。
為此,某電視臺(tái)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“愛的奉獻(xiàn)”為主題的大型賑災(zāi)募捐義演。假如你是主持人,你該怎樣說?請(qǐng)你為募捐義演寫一段開場(chǎng)白。要求:主題明確；語言得體, 有感染力,富有文采；不少于60字。 (6分)
12.下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問題。 (4分)
小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表
類別 主動(dòng)回答 被動(dòng)回答
人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比
小學(xué)生 354 26
初中生 306 72 18%
高中生 228 57% 118
(1) 從上表中可以看出什么問題? ? (2分)
答：___________________________________ ?______________
_____________________________________ ? __________________________________
(2) 針對(duì)這一問題請(qǐng)你提出一條建議。 (2分)
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? ?__
五、作文（60分）
25．“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”今天，我們周圍的各種聲音不絕于耳，我們身邊的大小事情接連不斷?？墒牵囊环N才是真正牽動(dòng)你心靈的呢？是校園的鈴聲，還是窗外的雨聲？是身邊的小事，還是國(guó)家的大事？或者……
請(qǐng)以“牽動(dòng)心靈的聲音”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。
③書寫工整，卷面整潔。
HaoRen19990828
期中考試轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼即到，考前的模擬題也成為了所有考生最大的需求點(diǎn)。下面是我為大家?guī)淼某跻簧蠈W(xué)期語文期中模擬測(cè)試題，歡迎閱讀。
一、積累運(yùn)用(30分)
1.在文中括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的漢字或拼音。(6分)
文學(xué)殿堂圣潔美麗，曾吸引了多少人在其間cháng( ?)徉駐足：對(duì)文學(xué)無限憧( ?)憬、為我們打開一扇知識(shí)大門的趙麗宏，在《千家詩(shī)》中怡( ?)然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田曉菲……又有多少偉大的文學(xué)形象在一剎那照亮了我們心靈：面對(duì)cù( ?)然而至的海難依然保持鎮(zhèn)靜的哈爾威船長(zhǎng);自認(rèn)為豁達(dá)、灑脫最終茅塞( ?)頓開的男生賈里;迂腐教條、固執(zhí)呆板、可笑可憐的鄭國(guó)人……還有多少生動(dòng)而曲折的故事在我們的腦海中鐫刻出一道道美麗風(fēng)景：煙波浩miǎo( ?)的水泊、雄偉險(xiǎn)峻的梁山，還有那搖搖欲墜、半明半昧的繁星，縹緲得如同仙境般的趙莊戲臺(tái)……這些都是文學(xué)的魅力——美的形象、美的語言、美的情感，構(gòu)成一幅幅多姿多彩的動(dòng)人畫卷。
2.下面的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來，并加以改正。(4分)
反老還童 ?群星薈萃 ?眼花繚亂 ?小心冀冀
賞心悅目 ?勢(shì)不可當(dāng) ?井然有序 ?驚慌失錯(cuò)
走頭無路 ?鎮(zhèn)定自若 ?相提并論 ?念念有詞
3.根據(jù)語境及括號(hào)內(nèi)提示，填寫合適的成語。(任選兩個(gè)作答)(2分)
快樂是什么?孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并__A__(表示對(duì)某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦);成人說，快樂就是和友人一起品茶而__B__(形容安適，愉快而滿足的樣子);老人說，快樂就是和家人一起共享__C__(形容家庭之樂)。
我選______，成語：__________;我再選______，成語：__________。
4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>
B.參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。
C.中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈：京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼。
D.北京日?qǐng)?bào)社 與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。
5.(無錫中考)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性和思維能力。
B.參展企業(yè)代表和與會(huì)的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣泛地進(jìn)行了交流。
C.由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。
D.那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。
6.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是( )(3分)
①即可不失時(shí)機(jī)地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風(fēng)民俗。
②路上的尋求勢(shì)必將自己置于不安逸的處境，它不是走馬觀花，不是游山玩水。
③這樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強(qiáng)有力的生命震撼，自然蘊(yùn)藏著勢(shì)不可當(dāng)?shù)拇笾腔邸?/p>
④它摒棄了坐在書房里的自得和悠閑，卻有著直觀現(xiàn)實(shí)，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。
A.②④①③ ?B.③②④① ?C.②③④① ?D.③①②④
7.名著閱讀。(4分)
《小王子》是法國(guó)作家________________于1942寫成的童話。童話中小王子告別自己的小行星開始了遨游太空的旅行，他先后訪問了________個(gè)行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常，最后在________的幫助下離開地球，重新回到他的B612號(hào)小行星上。童話借此表達(dá)出了作者對(duì)________的謳歌。
8.閱 讀下面兩則材料，回答問題。(5分)
材料一：農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。
材料二：重陽節(jié)形象標(biāo)志(右圖)。
(1)閱讀材料一，說說在民俗觀念中，九九重陽有什么內(nèi)涵?(3分)
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2)材料二是重陽節(jié)形象標(biāo)志圖，它由一個(gè)雙九的圖案，結(jié)合中國(guó)古老的毛筆畫元素和菊花構(gòu)成，有何寓意?(2分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的詞，回答問題。(9分)
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
9.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)/圓?
D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
10.按提示默寫句子。(2分)
(1)這首詞中蘊(yùn)含著人生哲理的詞句是：______________，______________。
(2)詠月詩(shī)中，與蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙的 句子有：____________，____________。
11.詞的上片寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫__________，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。(2分)
12.說說你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句的理解。(3分)
(二)閱讀文言文，回答問題。(7分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)必細(xì)察其紋理 ________________
(2)徐噴以煙 ________________
(3)鞭數(shù)十 ________________
(4)以土礫凸者為邱 ________________
14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳云端，怡然稱快。
15.作者小時(shí)候把煙和蚊子想象成云、鶴，可見他是怎樣的一個(gè)孩子?(3分)
(三)閱讀下文，回答問題。(11分)
大師治學(xué)
①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課。他帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
③不料，林語堂上了講臺(tái)，把包倒過來，往講臺(tái)上一倒，只見滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動(dòng)手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”
④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。
⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。
⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候，林語堂便端坐在講臺(tái)上，隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時(shí)，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番，然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。
⑦林語堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個(gè)學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考，而憑這10個(gè)考題，定他們及格不及格，打死我 我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！?/p>
⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的'學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服，沒有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語堂記憶力超群，他平時(shí)在上課的時(shí)候，通過提問、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
16.第①段在全文中起什么作用?(3分)
17.選文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有________描寫、________描寫。(2分)
18.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分)
19.第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力。請(qǐng)你從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要分析表達(dá)的情感。(3分)
(四)閱讀下文，回答問題。(13分)
洞 茶
畢淑敏
①我16歲時(shí)在x 藏海拔5000米的高原當(dāng)兵。司務(wù)長(zhǎng)分發(fā)營(yíng)養(yǎng)品，給我一塊黑乎乎的粗糙物件，說，這是茶磚!
②拿東西時(shí)磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太 費(fèi)體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時(shí)刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。
③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對(duì)于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了… …平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活。
④慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完?duì)I養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務(wù)長(zhǎng)，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞?wù)長(zhǎng)說：“哈!應(yīng)該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機(jī)器壓下的商標(biāo)，這茶叫‘川’字牌?！蔽易穯枺骸斑@茶是哪兒出的啊?”司務(wù)長(zhǎng)說：“‘川’字牌，當(dāng)然是四川的。”
⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。
⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標(biāo)記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時(shí)的一個(gè)幻影，與我悄然永訣。
⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎?茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎?茶不能放鹽巴嗎?茶不能仰天長(zhǎng)嘯后一飲而盡嗎?
⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊茶磚，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當(dāng)年的韻味，我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的冰雪之下。
⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個(gè)老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個(gè)“川”字，成了磚茶的商標(biāo)。
⑩有了上次的 教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認(rèn)。磚茶沏好，我輕淺地抿了一口。
B11晴天霹靂，地動(dòng)山搖!所有的味蕾，像聽到了軍號(hào)，怦然怒放!
B12天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢!你甘暖依然啊，你溫潤(rùn)如舊!
B13一時(shí)間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風(fēng)貌， 如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發(fā)清晰。
B14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強(qiáng)大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠(yuǎn) 的平原，繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國(guó)境線上筆直的界樁;他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴(yán)的國(guó)土之上。
B15青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰(zhàn)士多少力量!你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義!
B16我用當(dāng)年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對(duì)天而祭，司務(wù)長(zhǎng)和老醫(yī)生都因高原病早早仙逝，他們?cè)谔焯靡欢劦玫竭@質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會(huì)說，是這個(gè)味道啊，好茶!
(有刪改)
20.本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請(qǐng)參照所給語句，梳理文章的行文思路。(每空用8個(gè)字回答)(4分)
①____________________→②__________________→尋找磚茶，失望困惑→③________________→④____________________
21.第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么作用?(3分)
22.第B12段運(yùn)用了第幾人稱的寫法?有什么作用?(3分)
23.作者在第B15段說“你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義”，請(qǐng)聯(lián)系全文，說說“洞茶”對(duì)于“我”有哪些意義。(3分)
三、作文(50分)
24.一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解 和空間，有的人則只需要一張 書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì);有的人渴望成長(zhǎng)，無懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……
親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么呢?請(qǐng)以“成長(zhǎng)，需要__________”為題寫一篇文章。
要求：請(qǐng)?jiān)谏厦骖}目的橫線上填入一個(gè) 你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、挫折、成功、快樂等)，然后作文。600字左右。
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