培訓方式創(chuàng)新及多樣化如下：

1、管理游戲法

管理游戲法是近年新崛起的一個培訓項目。這種方法就是把受訓者組織起來，就一個模擬的情景進行競爭和對抗式的游戲，增強培訓情境的真實性和趣味性，提高受訓人員解決問題的技巧，提高他們的領(lǐng)導才能及發(fā)揚團隊精神。

游戲培訓的最大特點就在于將潛能訓練、成功學、個人素質(zhì)、團隊建設(shè)等有機的結(jié)合起來，融合了當今世界的心理學、神經(jīng)學、管理學、行為學等多個學科的最新成果，采用國際先進的情景化訓練手段，因此培訓方式獨樹一幟。

2、網(wǎng)上培訓法

網(wǎng)上培訓是將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于人力資源開發(fā)領(lǐng)域而創(chuàng)造出來的培訓方法，它以無可比擬的優(yōu)越性受到越來越多的企業(yè)的青睞。網(wǎng)上培訓又稱為基于網(wǎng)絡(luò)的培訓，是指通過企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)、局域網(wǎng)或因特網(wǎng)對學員進行培訓。

在網(wǎng)上培訓，培訓教師將培訓課程儲存在培訓網(wǎng)站上，分布在世界各地的學員利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進入該網(wǎng)站接受培訓。

3、敏感性訓練法

敏感性訓練就是通過團隊活動、觀察、討論、自我坦白等程序，使學員面對自己的心理障礙，并重新建構(gòu)健全的心理狀態(tài)。敏感性訓練主要用于為學員提供自我表白與解析的機會和了解團隊形成與運作的情況等。

4、電腦化訓練法

電腦化訓練就是應(yīng)用電腦快速計算、整合、探求相互間的關(guān)系，或?qū)ふ屹Y料，以提升相關(guān)知識和技能。電腦化訓練適用于學員數(shù)量極多、工作場地分散、難以有統(tǒng)一空余時間，或需要將學習內(nèi)容與學員的回饋進行標準化的訓練等情況。

5、頭腦風暴法

頭腦風暴法的特點是培訓對象在培訓活動中相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維，它能最大限度地發(fā)揮每個參加者的創(chuàng)造能力，提供解決問題的更多更佳的方案。這種方法的運用要點是只規(guī)定一個主題，即明確要解決的問題，保證討論內(nèi)容不寬泛。

把參加者組織在一起，無拘無束地提出解決問題的建議或方案，組織者和參加者都不能評議他人的建議和方案。事后再搜集參加者的意見，交給全體參加者。然后排除重復的、明顯不合理的方案，重新表達內(nèi)容含糊的方案。組織全體參加者對各個可行方案逐一評價，選出最優(yōu)方案。

6、虛擬培訓

虛擬培訓是指利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)生成實時的、具有三維信息的人工虛擬環(huán)境，培訓學員通過運用某些設(shè)備接受和響應(yīng)該環(huán)境的各種感官刺激而進入其中，并可根據(jù)需要通過多種交互設(shè)備來駕馭環(huán)境以及用于操作的物體，從而達到提高培訓對象各種技能或?qū)W習知識的目的。

虛擬培訓的優(yōu)越性在于它的仿真性、超時空性、自主性、安全性。在培訓中，學員能夠自主地選擇或組合虛擬培訓場地或設(shè)施，而且學員可以在重復中不斷增強自己的訓練效果；更重要的是這種虛擬環(huán)境使他們脫離了現(xiàn)實環(huán)境培訓中的風險，并能從這種培訓中獲得感性知識和實際經(jīng)驗。