shirleyxtt00
寫作思路：以自己驕傲得意，考砸了為主題，讓自己意識(shí)到錯(cuò)誤，從中總結(jié)自己的感受。
緊張而又忙碌的半學(xué)期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固了?！?3”突破了我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉了整整6分!選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識(shí)沒掌握，到了該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會(huì)錯(cuò)兩道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻!不認(rèn)真，哪兒來的100分?
其實(shí)，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧!以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走!
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>
wisteria愛發(fā)呆
政治期中考試總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是我?guī)痛蠹艺淼恼纹谥锌荚嚳偨Y(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。 臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。 答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會(huì)就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
這次的期中考試我們班唯一考的好一點(diǎn)的學(xué)科就是政治，平均分是年級(jí)第二名，兩個(gè)人滿分，但是也不能盲目的去驕傲，因?yàn)檫@已是過去式。
所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開始是認(rèn)真跟著課代表讀、記，上課時(shí)要跟著老師的思路走，不僅要學(xué)到答案，也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會(huì)弄懂的，所以只要認(rèn)真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實(shí)是“班主任效應(yīng)”，因?yàn)檎卫蠋熓俏覀兊陌嘀魅螐埨蠋?，所以上政治課時(shí)沒人敢講話，更就沒人敢曠課了。這樣子被動(dòng)學(xué)習(xí)雖然一些時(shí)候可以暫時(shí)性的提高分?jǐn)?shù)，但是不過很久就會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)。
所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)的是自主學(xué)習(xí)，不要讓其他人一直盯著自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，這一點(diǎn)不僅適用于政治學(xué)科，同樣也適用于其他學(xué)科。但是，假如說我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結(jié)果會(huì)怎樣？！顧名思義會(huì)變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強(qiáng)調(diào)了“獨(dú)立，自主”的作用，直到以后長大成人后這兩個(gè)詞語的意義也是非常重要。
學(xué)政治，就是學(xué)紀(jì)律意識(shí)，法律意識(shí)。首先，一個(gè)紀(jì)律意識(shí)都不強(qiáng)的人不僅成績不會(huì)好，習(xí)慣不會(huì)好，那么，法律意識(shí)就更不用說了。所以政治是一個(gè)非常重要的學(xué)科，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)做人，會(huì)把你一步步帶上正軌。
希望同學(xué)們一定要做到以上幾點(diǎn)，學(xué)好政治、也學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然，也希望同學(xué)們期末考試的時(shí)候穩(wěn)住政治這個(gè)學(xué)科的位置，“保二爭(zhēng)一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過不斷的.努力取得了一點(diǎn)成績，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)這次期中考試，我們也作了專門的分析，認(rèn)為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過的指示，特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學(xué)，在這方面更需要加強(qiáng)。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí)，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
我和父母
l、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。
2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。
3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對(duì)待別人。
4、父母對(duì)我：
（1）父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界；
（2）給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。
2、報(bào)答父母的原因：
（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；
（2）要化為實(shí)際行動(dòng)，用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；
（3）誠心體諒父母的憂慮和煩惱；
（4）真心關(guān)注父母的健康和心情。
3、“愛的沖突”與化解：
（1）自我認(rèn)為：我們漸漸長大，渴望獨(dú)立；希望擁有對(duì)自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點(diǎn)自由……
（2）父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。
（3）沖突起源：我渴望獨(dú)立，渴望盡快成熟，因而開始嫌父母的啰唆煩瑣，小題大做，干預(yù)過分，侵犯隱私……
（4）化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。
師生情誼
1、我們的成長離不開老師：
（1）老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；
（2）老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>
（3）老師為我們掃除心理障礙；
（4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；
（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；
（6）老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。
2、新的師生關(guān)系：
（1）老師對(duì)學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí)；在班級(jí)活動(dòng)中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求。
（2）學(xué)生對(duì)老師要求的變化：希望老師更多地聽取學(xué)生的意見；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
（3）正確對(duì)待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，獲得表揚(yáng)不自滿，受到批評(píng)不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。
文明交往
1、交往是人的基本需要：每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)，通過社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。
3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力；禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。
4、文明交往的藝術(shù)：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無阻；堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服。
當(dāng)然，對(duì)于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離，不受誘惑，保護(hù)自己。
5、學(xué)會(huì)心理換位，學(xué)會(huì)理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）
6、待人處世之道：服飾整潔美觀；習(xí)慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊美別人；多些幫助別人。
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題，閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織，采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷，整個(gè)過程分工明確，組織有序，標(biāo)準(zhǔn)明確，尺度掌握合理，公正公平。我承擔(dān)了分析說明題第19題的閱卷任務(wù)，現(xiàn)在就該題的評(píng)卷情況作簡(jiǎn)單分析。
一、試題情況：
本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。
1、試題開放，難易度適中，考題采用了兩個(gè)小片段，分別從家長、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實(shí)際。
2、考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測(cè)試和運(yùn)用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來進(jìn)行。對(duì)學(xué)生來說，這道題并不難，看上去內(nèi)容熟悉，容易理解，似乎比較簡(jiǎn)單。
4、本題分值為12分，要求通過閱讀材料，談?wù)勛约旱目捶ǎ采婕暗饺齻€(gè)問題：片段反映的問題，造成問題的原因，該如何正常交往？
5、通過小組討論及對(duì)試題的研究，確定本題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
⑴、第一問能說明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問題，溝通不暢，不能正常交往等，答對(duì)一點(diǎn)給2分。
⑵、第二問回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：①逆反心理的影響；②進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異；④我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求；⑤父母教育方式不當(dāng)，子女不理解、體諒父母等。
⑶、第三問要求答做法，要答夠三點(diǎn)，共6分，答案如：①要理解關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通；②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的設(shè)問不是很明確，試卷上給學(xué)生答題的空間過小等，都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。
二、試卷情況：
本題最高分12分（滿分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。第一問較為簡(jiǎn)單，也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清，沒有弄明白題意，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)，答非所問，或者就根本沒有回答該題。第二問要求回答原因，平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多，應(yīng)該比較熟悉，但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。第三問學(xué)生沒有審請(qǐng)問題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通，至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒寫全面，這些內(nèi)容才是“具體做法”，關(guān)鍵點(diǎn)沒有答上，所以失分。還有很多同學(xué)沒有認(rèn)真審題，特別是沒有著重看題目括號(hào)內(nèi)的三個(gè)提示，因此就出現(xiàn)了“片段一”，“片段二”這樣的答案，答非所問，甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，兩問答同一答案。要么丟三落四，不能按分答題。
本次考試，就本試題來說，學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想，多數(shù)學(xué)生沒有得滿分，原因就是該題丟了分。而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題，也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目，學(xué)生暴露出的問題值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中反思。
三、 教與學(xué)存在的問題：
1、審題不清，沒有認(rèn)真看題，抓不住材料和問題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就找不到答題的切入點(diǎn)，不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對(duì)癥下藥，要么三言兩語應(yīng)付了事，要么照搬照抄下筆千言，不能準(zhǔn)確、全面地回答問題。
3、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范，答案沒條理，分點(diǎn)不清，層次不明。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生概念模糊，印象不深刻。
四、改進(jìn)的辦法如下：
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對(duì)，冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié)：一是政治術(shù)語，二是寫好字，三是分清點(diǎn)。
櫻桃小胖妞兒
1.今天下午政治考試感覺不太好, 主要是深刻暴露了我長期以來的問題,就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固導(dǎo)致知識(shí)運(yùn)用的不連貫 其實(shí)這個(gè)問題我以前也發(fā)現(xiàn)了 但從沒像今天這樣明顯,比如今天的大答題考察的全是哲學(xué)理論與經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐的結(jié)合而且材料與目前的熱點(diǎn)問題又聯(lián)系的那么緊密 這就需要很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ),所以今天就吃了虧,知識(shí)運(yùn)用的就很不連貫 甚至有幾到題都找不到方向了.再說說這次的試題,一開始覺得挺討厭的 因?yàn)槿墙?jīng)濟(jì)學(xué)的東西,居然非要生拉硬套用哲學(xué)理論,可是后來又一想,本來哲學(xué)就是一切具體科學(xué)的概括和總結(jié),對(duì)具體科學(xué)是有指導(dǎo)作用的,所以發(fā)現(xiàn)這次的試題是很具有時(shí)效性的,重點(diǎn)是對(duì)個(gè)人能力的考察, 唉 悔恨啊 所以反省了一下,下一步我就是查漏補(bǔ)缺,重點(diǎn)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí).2.好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 但我卻沒有做到。 首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，就影響了上課。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 這次講話違反了課堂紀(jì)律，影響了老師的工作，又辜負(fù)了父母對(duì)我殷切希望。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無知，后悔之極。 上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！說明我沒有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀(jì)律了。 雖然懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。 為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會(huì)吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！ 我可是第一次寫檢討啊。老師原諒我吧。3.轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已1個(gè)學(xué)期了。回首這學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長?，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路. 這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。我要確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來充滿信心。當(dāng)然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助
糖水黃桃888
這次政治期中考試，6個(gè)班的平均分比較接近，平均分最高的班級(jí)是八5班。其中，我所帶的八1班排名第2，八2班只排名第5，成績并不理想。這兩個(gè)班50分一下的人數(shù)比較多，算是政治學(xué)科的差生了。這次考試有兩個(gè)遺憾：一個(gè)是沒有高分。八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年級(jí)最高分是96分，是八6班的一個(gè)同學(xué)。第二個(gè)遺憾是優(yōu)生沒有考出來。例如牛玉潔、李一等優(yōu)生平素聽課、作業(yè)都很認(rèn)真，可是考試卻沒有發(fā)揮好水平，實(shí)在遺憾。我抽取幾張學(xué)生的試卷，包括優(yōu)中差三個(gè)等級(jí)，做了一些分析，有以下幾個(gè)問題。
一、選擇題
1、第一題出錯(cuò)率較高，學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的類型還沒有完全掌握，甚至包括一些優(yōu)生。第7題錯(cuò)誤率較高，對(duì)逆反心理的危害還沒有認(rèn)識(shí)到位。
2、有的學(xué)生自己選對(duì)了，后來因?yàn)槟承┰蚋腻e(cuò)了。
二、簡(jiǎn)答題
21題如何正確對(duì)待父母的行為，很多學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到父母的嚴(yán)其實(shí)是一種愛。也不會(huì)分角度去寫如何與父母溝通，只是擺了很多方法技巧，都只說明了一個(gè)方面。
22題為什么要孝敬父母，是書上的原題?？墒呛芏嗤瑢W(xué)不會(huì)背，憑印象胡寫。還有的審題錯(cuò)誤，寫成如何孝敬父母。
三、材料分析題
對(duì)交友的原則沒有掌握，不知道考的是哪些原則。或者只會(huì)描述現(xiàn)象，不會(huì)將原則與現(xiàn)象結(jié)合起來分析。
四、活動(dòng)探究題
“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的方式?！边@句話仍然有很多同學(xué)沒有記牢，包括優(yōu)生。對(duì)于中外文化的差異認(rèn)識(shí)不深刻，審題不清楚。做友好往來的使者，是書上原題，學(xué)生仍不會(huì)背。
其實(shí)，這次考試還是比較簡(jiǎn)單的，考前也做過復(fù)習(xí)，但仍有很多同學(xué)不會(huì)。這說明復(fù)習(xí)還不到位，并不是每位學(xué)生都在認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)流于表面?？墒牵壳拔乙埠芾Щ笥谑裁礃拥膹?fù)習(xí)方法是有效的、高效的。
高一期中考試雖已過去有一段時(shí)間了，但它留給我們更多的思考與啟迪，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、試題分析
此次期中考試之后因?yàn)橐匍_家長會(huì)，所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題?？陀^題共30題，60分；主觀題為3題共40分。
試題的特點(diǎn)：
1、試題形式多樣：有時(shí)政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。
2、試題關(guān)注時(shí)事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如2008年我國成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)、2007年網(wǎng)絡(luò)大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國人民銀行上調(diào)存款儲(chǔ)備金、2009年廣東省高考實(shí)行了“陽光工程”、2008年6月湖南省開通了政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關(guān)的材料。
3、試題以能力立意為主，凸顯近年來高考命題的新方向，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的考查，與高考接軌。
4、試題考查的內(nèi)容做到了基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)為主與覆蓋考點(diǎn)全面的統(tǒng)一。其中考題涉及到政治生活第一課和第二課的知識(shí)點(diǎn)共16個(gè)（這兩課知識(shí)點(diǎn)共22個(gè)），重點(diǎn)考查人民當(dāng)家做主的本質(zhì)、公民的權(quán)利就和義務(wù)、民主選舉與監(jiān)督、政府的職能及責(zé)任、政府如何行使好權(quán)力、監(jiān)督政府的內(nèi)外機(jī)構(gòu)有哪些等。
5、當(dāng)然試題的客觀試題的數(shù)量過多，主觀題設(shè)置量及分值較少，這是本卷一個(gè)不合理之處。
二、試卷分析
本次考試滿分為100分，參加考試學(xué)生1590人，學(xué)生最高分為89分，及格人數(shù)614人（以60分為標(biāo)準(zhǔn)），特優(yōu)班及格率48。8%，實(shí)驗(yàn)班及格率34%，普通班，基本上達(dá)到了期望值。
我們的學(xué)生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴(yán)重，打算將來學(xué)理科的同學(xué)在政治課堂和平時(shí)考試復(fù)習(xí)過程中明顯對(duì)自己有所放松。同時(shí)差距明顯，但亦說明學(xué)生的努力的程度的不同，以及現(xiàn)在的學(xué)生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個(gè)重要原因。
通過閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在前一個(gè)階段出現(xiàn)的問題：
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，出現(xiàn)對(duì)知識(shí)理解不深的情況。
2、學(xué)生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。
3、學(xué)生的答題方法、做題技巧缺失。
4核心問題是學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶不夠準(zhǔn)確，記憶能力有待提高
三、應(yīng)對(duì)的措施
1、加大學(xué)生的練習(xí)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次理解。
2、加強(qiáng)學(xué)生的解題能力和審題能力的鍛煉，逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和方法。
3、強(qiáng)化學(xué)生的記憶，要求每個(gè)學(xué)生必須記憶每一課的知識(shí)點(diǎn)以及課課之間知識(shí)的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶能力，最終達(dá)到能力的目標(biāo)。
總之，從本次期中考試前后來看，學(xué)生的成績已明顯高于xxx年寒假的期末考試成績，這說明我們的學(xué)生已基本適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)，但也確實(shí)存在一些問題。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以學(xué)校的教改為契機(jī)，以練為主線，以考帶練，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)的強(qiáng)度，爭(zhēng)取在xxx年7月的期末考試中，再創(chuàng)佳績，讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>
1、應(yīng)該避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)的復(fù)習(xí)、整理，對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)記憶，對(duì)較大知識(shí)點(diǎn)要幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時(shí)政為背景對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試解題能力。
2、要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸，解決好解題盲點(diǎn)。這只有一個(gè)方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點(diǎn)，怎么讀，哪些考點(diǎn)要求背下來?？歼^的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對(duì)疑難問題落實(shí)到位，避免再考再錯(cuò)。
3、利用好政治課本輔助資料。對(duì)《時(shí)事》初中版不僅要從20%的時(shí)事考查出發(fā)，幫助學(xué)生把握重點(diǎn)，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時(shí)事》中各個(gè)文章材料里可能涉及到的考點(diǎn)，加以分析和設(shè)問，因?yàn)橹锌荚嚲碇薪^大部分試題的背景材料均來自于《時(shí)事》。同時(shí)要注重《時(shí)事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時(shí)事》和《小龍人》報(bào)中的習(xí)題練習(xí)時(shí)，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回歸《復(fù)習(xí)叢書》和教材組織答案的習(xí)慣。
4、做好邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。正像說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會(huì)產(chǎn)生信心和動(dòng)力?！焙芏嗬蠋熢谳o導(dǎo)中對(duì)此也深有感觸。這些邊緣生在考試時(shí)總是差一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)就差在審題不認(rèn)真和平時(shí)不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗挘粫r(shí)抽查一下某些重點(diǎn)問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對(duì)面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會(huì)穩(wěn)步上升。
以上四點(diǎn)是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次容易拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多。
2、大題的部分。看不全材料中的信息，結(jié)果在答說明類試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
一、學(xué)生中存在的問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn) ||| 的態(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
2、缺乏的解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會(huì)組織語言，只會(huì)從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
二、今后教學(xué)中注意的問題
1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)?；?，檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。
2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對(duì)照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。
3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度，多提問他們，給他們機(jī)會(huì)，使其注意聽講，讓學(xué)生掌握一定的'聽課的技巧，使學(xué)生提高聽課的效率。
4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。
5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促，在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動(dòng)學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。
一、教學(xué)反思
1、扎實(shí)雙基。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn)。能力的立意要以知識(shí)點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練。
適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。學(xué)生在主觀題中失分較多，原因就在與平時(shí)訓(xùn)練不認(rèn)真，怕難怕苦，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達(dá)不暢。
3、關(guān)注差生。
學(xué)習(xí)中的差生，對(duì)于班級(jí)的平均分影響極大。所以我們?cè)陉P(guān)注班級(jí)整體的同時(shí)，對(duì)這部分學(xué)生必須投入更多的精力。
4、轉(zhuǎn)變觀念。
以往很多人都認(rèn)為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了。其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，任何學(xué)科知識(shí)都需要平時(shí)的積累、理解和鞏固。轉(zhuǎn)變其他任課教師的觀念，取得他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、重視作業(yè)。
作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。教師布置的作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真分析;對(duì)于其他的作業(yè)類型，也要耐心講解。
二、改進(jìn)措施
1、多找學(xué)生談話，從情感上獲得學(xué)生的支持。
2、有空多下班級(jí)，使學(xué)生的存留疑難及時(shí)得到解決。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生做題準(zhǔn)確度。
4、生生互教活動(dòng)，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，提高班級(jí)整體成績。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)筆記。
很多學(xué)生從初中上來，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記。同時(shí)要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生劃的方法，主動(dòng)提取教師上課的有效信息，重點(diǎn)記錄，課外整理。
2、指導(dǎo)記憶。
政治課需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)。還可以讓學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。同時(shí)注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。
3、指導(dǎo)作業(yè)。
選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。
主觀題則要教學(xué)生：
①審材料、抓中心;②審題目，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問，抓角度;
①找課本，采點(diǎn)子;②找背景，尋述語;③找聯(lián)系，列題綱
最后組織語言，準(zhǔn)確答題。
在多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋，落實(shí)技法，舉一反三，相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會(huì)有所長進(jìn)。
緊張而又忙碌的半學(xué)期就這樣過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固了?！?3”突破了我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
在政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉了整整6分！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識(shí)沒掌握，到了該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會(huì)錯(cuò)兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認(rèn)真，哪兒來的100分？其實(shí)，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>
本學(xué)期的初中政治考試已經(jīng)完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。
一、學(xué)生不夠重視
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學(xué)習(xí)盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)。
二、學(xué)生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差
學(xué)習(xí)政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內(nèi)容抽象，概念較多，學(xué)生記起來比較難，加學(xué)生比較懶惰，學(xué)生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，運(yùn)用知識(shí)去解題的能力不高
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和原理的掌握不好，缺乏認(rèn)真審題的意識(shí)和方法，審題不到位。
四、對(duì)今后政治教學(xué)改進(jìn)的方向：
1、重視“雙基”教學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
3、加強(qiáng)教學(xué)難重點(diǎn)的突破的方法。
4、提高學(xué)生的解題能力。
5、教學(xué)要加強(qiáng)師生要互動(dòng)。
一、試卷評(píng)價(jià)
這次政治試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說是內(nèi)容很全面，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際政治知識(shí)的掌握情況。從考試成績來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、試題分析
從卷面來看，大致分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，第二類是綜合應(yīng)用，試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每課的知識(shí)，打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。
學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：總體來看，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。
1、在基本知識(shí)中，選擇題的答題情況較好。都屬于最基本的內(nèi)容，面且學(xué)生也已練習(xí)過，因此正確率較高。個(gè)別試題出現(xiàn)問題，一方面是教師在對(duì)相關(guān)內(nèi)容沒有講透，另一方面是學(xué)生對(duì)基本知識(shí)經(jīng)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。
2、簡(jiǎn)答題的難度適中，學(xué)生在此題失分不是很多，但也有問題存在，如第1小題，與學(xué)生生活聯(lián)系密切，看起來很容易得分，但在說明判斷消費(fèi)的理由上，學(xué)生們卻忽視了，不是不會(huì)，是不會(huì)答題，所以以后要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)，幫助學(xué)生提高分析能力。
3、綜合探究題，最能檢測(cè)學(xué)生綜合能力的一種題型。也是難度很大的，學(xué)生也有不同程度的失分現(xiàn)象。分析題意上存在著大問題，今后在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生答題思維更嚴(yán)密。
三、今后努力措施
從試卷的方向來看，我今后在教學(xué)中將從以下幾個(gè)方面一改進(jìn)：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的一些現(xiàn)象，用政治課的觀點(diǎn)來解釋生活中的問題。
2、教學(xué)中重要在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在運(yùn)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析。
3、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
4、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。政治教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。
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