唔記得叫咩名
錯(cuò)題分析要深刻分析所錯(cuò)題目的原因，要知道是自己不努力還是押題錯(cuò)誤，或者是考試時(shí)發(fā)揮得不好，順便像寫檢討一樣檢討一下自己。
正文：
期中考試中，我語文得了93分。之后，我分析了試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，并且這些問題正好與我平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)吻合。試卷中暴露出我的幾大問題！
第一：我在拼音寫漢字時(shí)，由于粗心把“規(guī)矩”的“規(guī)”的“豎彎鉤”寫成了“捺”，只是丟了分。
第二：我在讀拼音選字時(shí)，由于沒有復(fù)習(xí)到位，把抽噎（yē）選成了（yè），所以又丟了分。
第三：我在給字選擇正確的意思時(shí)，由于課外積累沒有積累，誤把揣摩的意思選成了撫摸。
第四：我在做排序題時(shí)，由于粗心大意將“群蛙”看成了“石蛙”，所以排錯(cuò)了三個(gè)。
第五：由于課外積累太少，誤把好讀書的意思寫成要好好讀書，所以又丟了分。
在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記 憶，爭取在字詞方面和語文知識(shí)的正確率為百分之百。
對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，知識(shí)面不廣造成， 以后會(huì)加強(qiáng)閱讀能力，定期讀一些中外名家的散文或小說；對(duì)課本中的文言文掌握不牢固，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶；
作文的字體不美觀，語言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低； 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正，爭取在下次考試中把成績提高一個(gè)新臺(tái)階！還有我通過此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒有掌握好掌握牢，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快補(bǔ)起來。
此次的期中試卷較為簡單，本來我可以考到98。
迪士尼0918
首先是分析錯(cuò)題。分析錯(cuò)題究竟錯(cuò)在哪里？只有弄清了緣由，才能避免犯錯(cuò)。接著是反思。想一想自己為什么會(huì)錯(cuò)？是沒弄懂題意呢？還是根本就不會(huì)，沒有掌握好所涉及的知識(shí)點(diǎn)，只有想清楚了，才能真正弄懂弄透。最后是總結(jié)。針對(duì)這類題型該如何應(yīng)對(duì)，做到了舉一反三，以確保下一次不再出錯(cuò)。
小劍2016
分析錯(cuò)題并找到錯(cuò)題原因主要有以下三點(diǎn)：1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠：在考試之前這一部分的知識(shí)的掌握存在問題，只不過是通過考試檢查出來了這個(gè)知識(shí)漏洞，失分與考試的發(fā)揮并沒有關(guān)系。2.審題不清：考試的時(shí)候沒有正確地理解題意，或者把題目看錯(cuò)了、做題的時(shí)候抄錯(cuò)了。孩子在讀題、審題的方法上存在問題。3.解題問題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢靠并且審題清晰，但在解題過程中容易計(jì)算錯(cuò)誤，或者解題思維邏輯不清。把錯(cuò)題重新做一遍，整理到錯(cuò)題本上找出這些錯(cuò)題之后，需要將這些錯(cuò)題弄清楚。放寒假了，學(xué)校老師可能不會(huì)對(duì)期末卷進(jìn)行詳細(xì)地講解，需要同學(xué)們抓住寒假的時(shí)間，將錯(cuò)題訂正后并整理到本上，整理到錯(cuò)題本上之后，在以后的復(fù)習(xí)、總結(jié)的時(shí)候，就方便多啦，可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況建立起一個(gè)長期系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)失分原因，補(bǔ)全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考試最主要的目的是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，使每個(gè)學(xué)生找到自身的知識(shí)漏洞并改正。但是也不否認(rèn)，考試也在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的得當(dāng)與否和應(yīng)試能力好壞?？荚囘^后更要反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，做好失分原因的統(tǒng)計(jì)，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃從分析試卷到整理錯(cuò)題，還不算是徹底戰(zhàn)勝了期末考試卷。在試卷之后，可以找到自己的知識(shí)漏洞，因此要利用周末;或者假期的時(shí)候，利用好一整塊的時(shí)間，來制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧~
zhuliangli
寫作思路：要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
正文：
昨天我們語文考試?yán)?！胡老師把試卷發(fā)下來，我一看才考了93分，心里頓時(shí)有些緊張，因?yàn)闆]有完成爸爸給我定的目標(biāo)95分以上。
一拿到試卷我趕緊把錯(cuò)題看了一遍， 實(shí)在是太無語啦！第一個(gè)錯(cuò)誤的地方就是看拼音寫詞語，我竟然把血液拼成了月夜，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么拼的，如果這個(gè)不錯(cuò)的話，那我的一面就全對(duì)啦。沒想到這個(gè)小小的錯(cuò)誤卻給我?guī)砝矅?yán)重的后果，那就是這個(gè)星期要抄五篇的生字詞。
我分扣得最多的還是閱讀題！這次的閱讀整整扣了我分。第一道題錯(cuò)的內(nèi)容是教我們找出文章劃線部分是什么句，在文中起到什么作用，結(jié)果我一個(gè)空也不會(huì)填。
最嚴(yán)重的還是課外閱讀，一共錯(cuò)了三個(gè)地方，分別是在括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語，給文章加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和問答題說出一家人對(duì)待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎么樣的？
我心想在今后的考試中我一定要把閱讀題的課文好好讀一讀，如果找不到答案的話再讀一讀，直到找到答案為止。
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