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考察科目主要有語文、數學、英語。涉及的題目較多,但都在一定范圍內,考題如下:
1、數學:
主要以思維題、基礎知識和口算題為主要形式。20以內加減法(口算),100以內加減法,以及混合運算都要熟練掌握。數學邏輯思維題,如不同東西的換算,給了8塊糖,又給了2塊,小朋友拿走了3塊,問剩下幾塊?還有排隊類的,前面有4個人,后面有5個人,一共幾個人?
2、語文:
主要考查拼音、識字、看圖講故事。800~1000個常用漢字要掌握,拼音熟練,能讀有拼音的故事書,背部分古詩詞??梢院秃⒆佣噙M行兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等形式的游戲。
3、英語:
主要考查孩子簡單的日常用語。自我介紹,見面的問候,各種顏色對應各種水果等,也會進行一些簡單的對話,或者先教給孩子一段話,稍后讓孩子讀出來,考察英語水平的同時,也考察了孩子的學習能力。
擴展資料:
除了學習上的考察,還會考察孩子平時生活自理能力以及日常處理事情的能力,??紗栴}為:
1、和小朋友吵過架嗎?為什么?是怎么處理的?
2、門鈴響了,家里沒有人,你會怎么做?
3、在商場和爸爸媽媽走失了應該怎么辦?
4、下雨天能站在大樹下面嗎?
樂調人生百味
許多貴族幼兒園或學費高的幼兒園都會舉行入園測試,若是孩子的考試結果不合格,家長再有錢也送進不去!
按理來說,幼兒園的入學測試題,應該不太難吧?但是事實證明,這些題目就算是家長也不能一瞬間回答!
幼兒園入學測試題走紅,家長看后也一頭霧水,難道智商后退了?
1)找不同
難度指數:★★★
第一道題,我們先做個“開胃菜”!
每行有四件不同的物品,其中有一種物品跟其他三件種類不同,孩子找到后要用筆圈起來。
第一道小題非常簡單,只有第二個是鞋子,剩下的是帽子,而第二道小題,家長和孩子就陷入了迷茫。
馬、貓、鳥和大象,這四種動物的不同之處是什么?
孩子的回答是小貓,但是被老師批錯,真正的答案是小鳥。
孩子的思路是什么?只有小貓戴上了圣誕帽子,其他三只動物都沒有戴帽子。
這種解釋完全合理、也符合邏輯,不過不符合出題人的目的,自然會遭到老師的質疑。
我們成年人會如何思考?只有鳥會飛,其他三種動物都沒有翅膀,飛不起來!
然而,老師給出的解釋是只有小鳥會生蛋,其他三種都是哺乳動物,直接生寶寶。
一道簡單的題,卻有三種解題思路,我們能說孩子、家長的想法就有錯誤嗎?由此可見,這道題太奇葩、不符合常規(guī),出題人完全沒站在孩子的角度思考,就連我們大人都要思考一下哪些動物會下蛋、哪些動物會生寶寶,何況孩子?
2)辨方向
難度指數:★★★☆
看看這張圖片,這只小貓是在上樓梯還是下樓梯?請給出你們的答案。
作為成年人,我們肯定猜測這張圖片里有視覺陷阱,利用視覺錯位等情況誤導我們得出錯誤結論。
但是,老師給出的答案卻出乎家長的意料,貓咪在上樓時,尾巴會下垂,只有下樓時尾巴才會上揚。
所以,答案是下樓。
不過網友對這道題的答案不滿意,他們覺得就算貓下樓,尾巴也不會這么上揚,況且貓在上樓時屁股才會朝上,所以這只貓應該是上樓。
你們覺得是上樓還是下樓呢?
3)推理測試
難度指數:★★★★☆
屋里面有四個小男孩,我們把他們稱之為A、B、C、D,其中兩個人戴的白帽子、兩個人戴的黑帽子,每個人都不知道自己帽子的顏色。
A和B、C、D之間隔一道墻,雙方誰也看不到對方。
此外,D站在最高點,可以看到B、C,C站在第二制高點,可以看到B,而B站的位置最低,誰也看不到。
問題來了,他們誰也不能回頭看,當他們猜測自己帽子顏色時,只有一個人說對了,會是誰呢?
首先我們可以排除A,他站在最低點,而且隔著一道墻,沒有任何信息來源。
其次,我們可以排除B,他和A相同,得不到任何資料。
問題就在C和D之間,如果我們不考慮邏輯,而從出題者的角度思考,答案顯然是C,因為D可以看到B和C帽子的顏色,得到的信息最多,但在推理題中,信息最多的往往不是正確選項。
若是按照邏輯思考,假如我們是C,看到B的帽子是白色,若是自己的帽子也是白色,那么處于最高點的D肯定會確定自己的帽子是黑色。
可是,D猶豫了,這說明他看到的B和C帽子顏色不同,所以C可以確定自己帽子的顏色是黑色。
坦白而言,這道題就算是家長看到后也會滿頭霧水,何況是孩子?在心理學中,他們還不具備邏輯思考能力,這種題怎么會輕易解答呢?
幼兒園的入學測試未免太嚴苛。
4)智商題
難度指數:★★★★
這道題考察孩子的理解能力,在眾多的名詞中能否理清順序和含義找出真正的答案。
通過題目給出的條件,我們可以看到“四舅被五舅騙去六舅家”,由此推出四舅是小偷、五舅是主犯。
那么,這1000元錢是誰的,兩種答案!第一種是十一舅的工資,第二種是九舅,他借給十舅發(fā)給十一舅的工資。
★幼兒園存在的目的是什么?
在此,我們不妨思考下幼兒園存在的目的是什么?
①幼兒園可以幫助家長看管孩子;
②幼兒園可以幫助孩子接觸集體生活,加強人際交往能力;
③幼兒園可以幫助孩子學到基礎知識和道德禮儀規(guī)范,樹立正確三觀。
但是,這里的基礎知識絕對不是腦筋急轉彎的題目,也不是奇葩的測試題,孩子大腦發(fā)育還不具備邏輯思考能力,這種入學測試似乎沒有意義。
況且,像這種“貓象馬鳥”找不同的問題,答案也不具備唯一性,老師很有可能會扼殺孩子的想象力與創(chuàng)造力。
寄語
幼兒園舉行入學測試,這一點沒有槽點,畢竟貴族幼兒園可能也要考察孩子的資質。
但是,題目的難度和適宜性如何?這一點出題人要再三斟酌,連家長都答不出來的題目,孩子做有什么意義?
今日話題:這道外星人的題目有些像公務員考試中的題目,你們能找到誰是外星人嗎?
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