最根本的原因還是在于給學(xué)生減負(fù)，目前我國(guó)國(guó)情還是以學(xué)歷來(lái)區(qū)別人才，很多家長(zhǎng)就會(huì)找校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課提高分?jǐn)?shù)來(lái)所謂的領(lǐng)先起跑，增加自己孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，然后一個(gè)找，個(gè)個(gè)都找，孩子越來(lái)越辛苦，在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各種補(bǔ)習(xí)各種作業(yè)，連休息娛樂時(shí)間都沒有，學(xué)生承受了巨大的學(xué)習(xí)壓力，不利于身心健康全面發(fā)展，因此對(duì)國(guó)家的基礎(chǔ)教育造成了不好的影響，除此之外，外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，有沒有效果另說，收了課時(shí)費(fèi)就開始“裝修中”的黑機(jī)構(gòu)事件屢屢發(fā)生。法律依據(jù)：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第十三條堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證（ICP）。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。