1.聽(tīng)課。 在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)課不需要加速，一定要慢慢聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)懂的甚至要倒回去聽(tīng)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是要求你把基礎(chǔ)理論弄明白，所以不要求快。 第二輪第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)課就要加速了，因?yàn)椋?/p>

一，聽(tīng)課的時(shí)間長(zhǎng)成本是很高的，為了擠出時(shí)間所以要加速。

二，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)課的要求不同，你要做的是跟著老師把這個(gè)部門法的重要知識(shí)在腦袋里過(guò)一遍，加深印象，而不是要細(xì)化到每一個(gè)小點(diǎn)。

三，到后期人會(huì)比較疲憊，聽(tīng)課很容易走神，你開(kāi)著加速一走神就會(huì)漏掉很多內(nèi)容，所以老師快速的語(yǔ)速會(huì)讓你豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。我最快的時(shí)候開(kāi)著8倍的速度聽(tīng)課，感覺(jué)一個(gè)字：爽！ 音頻加速器手機(jī)版本的有，電腦版本的有，所以不管你用什么聽(tīng)，都可以加速。

2.做真題。 我這里著重說(shuō)說(shuō)怎么利用好錯(cuò)題。我建議每個(gè)部門法有一個(gè)錯(cuò)題本，不是叫你把所有的錯(cuò)題答案解析全抄到上面去，那是浪費(fèi)時(shí)間。你只需要將真題書的名字、錯(cuò)題的頁(yè)碼和題號(hào)寫在上面，以后你在看錯(cuò)題本的時(shí)候就能輕易的找到原題。最重要的是，將你每個(gè)錯(cuò)題錯(cuò)在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚，寫在錯(cuò)題本上。

在第一遍做真題的時(shí)候可能會(huì)錯(cuò)的比較多，不要灰心，你要想這個(gè)時(shí)候錯(cuò)總比考試的時(shí)候錯(cuò)好，起碼還有補(bǔ)救的可能，弄懂錯(cuò)題，爭(zhēng)取考試的時(shí)候不要錯(cuò)，這才是我們要的效果。而不是要你聽(tīng)完課，看完書，去做題全對(duì)。你要一直全對(duì)下去，那就完了。我考前的時(shí)候做劉鳳科出的168個(gè)題錯(cuò)了三分之一，我還不是過(guò)了。

第二遍做的時(shí)候，還是會(huì)有錯(cuò)題，繼續(xù)把錯(cuò)題弄到錯(cuò)題本上去。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些題你做兩遍還是要做錯(cuò)，證明對(duì)這些題涉及的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有弄懂記熟，這些知識(shí)點(diǎn)你就要格外留心了。并把錯(cuò)了兩遍的題做上記號(hào)。第三遍做的時(shí)候，還是會(huì)有錯(cuò)題的，不要不相信，自己試試就知道了。同樣的把錯(cuò)題弄到錯(cuò)題本上去，錯(cuò)了三遍的題做上記號(hào)。這個(gè)時(shí)候你看看你的錯(cuò)題本你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些錯(cuò)了兩遍，甚至錯(cuò)了三遍的題。一定要把這些題背后的知識(shí)點(diǎn)弄懂，因?yàn)檫@是你的軟肋。

3.背誦。司考的記憶量真的很大，所以很多講課的老師會(huì)創(chuàng)造一些口訣故事來(lái)幫助學(xué)生記憶那些繁雜的內(nèi)容。我要說(shuō)的是，好好利用這些故事和口訣，可以盡量幫你減少記憶的負(fù)擔(dān)，到后期的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些口訣和故事有多可愛(ài)。