id獨自等待
早教的課程一般有肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。不同的早教機(jī)構(gòu)教學(xué)理念不同，因此課程設(shè)計上也略有不同。
以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如歲Baby Play重點培養(yǎng)感知運動、音樂表達(dá)、社交等能力； star課程重點培養(yǎng)寶寶手部精細(xì)動作、語言表達(dá)能力、注意力等能力。
早教中心，是嬰幼兒早期教育服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)的簡稱。是專門為嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)。
早教中心的主要服務(wù)對象是0-6歲孩子的父母和家人。其中科學(xué)的早教中心以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
早教誤區(qū)
誤區(qū)一、目標(biāo)太高
在家長們的心中，都給孩子設(shè)計了美好的未來，許多家長們認(rèn)為：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認(rèn)了幾天字，少學(xué)了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長，認(rèn)為自己的孩子并不出色，以后也不會有“大出息”。其實人生的起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點。
誤區(qū)二、盼“神童”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，希望孩子“正常發(fā)展”的只有三成，大多數(shù)家長希望孩子是“超?！钡?，最好是位神童。其實，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標(biāo)準(zhǔn)，那結(jié)果只能等于拔苗助長。
誤區(qū)三、過分知識灌輸
有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。
誤區(qū)四、用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子
孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發(fā)生。如用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進(jìn)的信心，長期這樣也不利于孩子的健康成長。
參考資料來源：百度百科—早教中心
月想月樂
1~3歲兒童早教課程有哪些
1~3歲兒童早教課程有哪些，很多父母都重視孩子的教育,都想孩子贏在起跑線上，而1-3歲的寶寶是思維開始萌芽的階段，進(jìn)行早教是很重要的，以下分享1~3歲兒童早教課程有哪些。
1、一歲兒童早教課程是智力開發(fā)
父母要注意孩子的智力發(fā)育。要對兒童有耐心，切不可著急，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這樣會事半功倍。
2、兩歲兒童早教課程有言語能力、動作能力和記憶力的訓(xùn)練
要找合適的方法擴(kuò)大寶寶的詞匯量，可以促進(jìn)寶寶語言表達(dá)。要訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)爬、走路，要慢慢的來，這樣寶寶能較順利地完成爬、走等動作，讓寶寶體驗到成就感?？梢越?jīng)常給寶寶講故事，聽的多了自然也就記住了，可以促進(jìn)記憶力的提高，還能發(fā)展寶寶的語言能力。
3、三歲兒童早教課程有運動游戲
要經(jīng)?；〞r間來陪伴孩子，三歲正是需要父母的時候，父母要幫助和引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范，父母要全場細(xì)心陪伴。
上早教中心有什么好處的作用
1、親子教育的一個重要作用就是通過對父母的培訓(xùn)，教會父母如何對寶寶進(jìn)行延伸教育。比如說在課堂上，我們會讓寶寶認(rèn)識圓形是什么樣子的，同時我們會要求父母在課外對孩子進(jìn)行延伸教育。也就是說，父母一旦碰到圓形的物體，就要引導(dǎo)寶寶對其進(jìn)行認(rèn)知，不斷加深寶寶對‘圓’這個形狀的印象;通過親子班，她們也學(xué)到了許多和孩子相處的技巧，以及一些親子游戲的方法。親子班讓我們家長知道寶寶6個月以后需要什么樣的教育方式。因此，上親子班還是非常有用的。
2、因為寶寶一般都是母親一個人帶，交往的圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會經(jīng)驗。讓寶寶參加幼兒園早教，寶寶會在輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時間，感受和老師、小朋友一起活動的集體生活，從而為正式入園做好充分準(zhǔn)備。
很多幼兒園的'老師都表示，沒有接受過系統(tǒng)親子教育的孩子，剛?cè)雸@的時候都不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)害怕、哭鬧、與其他孩子搶玩具等現(xiàn)象。然而那些上過早教的孩子，不僅能夠很快地適應(yīng)幼兒園的教育環(huán)境，而且知道和別的小朋友在一起的時候，要互相謙讓;非常有禮貌。
3、現(xiàn)在的父母都是圍繞著自己的孩子轉(zhuǎn)，從而忽略了對孩子交往能力以及適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)。參加親子班不僅能夠讓寶寶得到很好的啟蒙教育;同時還可以使寶寶盡早地適應(yīng)幼兒園的教育方式，因此寶寶盡早參加親子班
1～3歲兒童早教課程：
1、運動課程，可以多帶寶寶出去玩，還有帶著寶寶跳舞，多讓寶寶做一些精細(xì)的動作，比如搖、抓、拿等都可以
2、音樂課程，給寶寶聽一些舒緩好聽的音樂或者好學(xué)的兒歌，從而來開發(fā)寶寶的音樂潛能，還能增加寶寶的愉悅感。
3、創(chuàng)意課程，可以給寶寶玩一些剪貼書或者給寶寶準(zhǔn)備畫板，讓寶寶自己的發(fā)揮，家長同時也能和寶寶參與，多鼓勵寶寶，即使寶寶做錯了，也不要糾正寶寶。
4、語言課程，家長可以給寶寶買一些繪本，給寶寶講故事，還有給寶寶看一下視頻，讓寶寶學(xué)著說，或者買一些卡片，教會寶寶說一些動物、植物等，對豐富寶寶的語言有幫助。
兒童早教的好處
1、孩子上早教班有利于培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。生孩子帶孩子不僅僅是媽媽的責(zé)任和義務(wù)，爸爸的角色也是很重要的。早教班有很多親子活動需要爸爸媽媽一起參加，這就給培養(yǎng)家庭親子關(guān)系創(chuàng)造了條件。
2、孩子上早教班能夠讓孩子更快樂。早教班有很多根據(jù)各個年齡段設(shè)計的游戲和活動，孩子通過這些游戲獲得更多的快樂和知識。也能讓爸媽看到孩子的進(jìn)步與成長。
3、孩子上早教班能夠培養(yǎng)孩子的動手動腦能力。平時家長帶孩子，沒有那么多讓孩子動手的機(jī)會，有時候也舍不得孩子自己做一些事情。而在早教班里，有老師的耐心指導(dǎo)，孩子學(xué)會了很多。
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