2008年新疆特崗教師考試試題及答案所有報考人員均需按照招聘崗位學(xué)科參加該學(xué)科專業(yè)測試。測試共分18個學(xué)科，分別為漢語文、維語文、哈語文、漢語（含學(xué)前雙語）、英語、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計算機、電教）、勞動技能（含綜合實踐）、科學(xué)。以上學(xué)科除維語文、哈語文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。各學(xué)科具體測試要求說明如下：一、漢語文一、考試目的以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》和《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，全面考查考生適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)需要的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識和語文應(yīng)用能力。二、考試范圍（一）各學(xué)段內(nèi)容比例涉及1-6年級（小學(xué)）、7-9年級（初中）、高中的語文知識與能力要求比例為1：7：2。（二）考試能力要求考試主要測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。A、識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。B、理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C、分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。D、表達(dá)應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。E、鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。（三）考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級1．語文知識和語言表達(dá)能識記基本的語文知識，掌握一定的語言表達(dá)技能。⑴識記A①識記漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。②識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。③識記現(xiàn)代常用漢字（3500個左右）的字形。④識記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識。⑤能夠默寫《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。⑵應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點符號。②正確使用常用詞語（包括成語和關(guān)聯(lián)詞語）。③辨析并修改語?。ㄕZ序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂，表意不明、不合邏輯）。④根據(jù)需要采用相應(yīng)的語言表達(dá)形式，做到簡明、連貫、得體。2．現(xiàn)代文閱讀能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品。⑴理解B①體味文中重要詞語的含義和作用。②理解文中重要句子的意義和作用。⑵分析綜合C①根據(jù)不同的文體把握文章思路和表達(dá)特點。②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。⑶鑒賞評價E3．古詩文閱讀能閱讀淺易的古代詩文（以教材選文為主）。⑴理解B①理解常見文言實詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）。②理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用）。③理解并翻譯文中的句子。⑵分析綜合C①歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。②分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。⑶鑒賞評價E①鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧。②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。4．寫作D能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。⑴符合題意和文體要求，感情真實，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確。⑵結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語言通順。⑶能用正楷或行楷書寫，格式、標(biāo)點正確。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式：閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。試卷結(jié)構(gòu)：1．語文知識和語言表達(dá)，約28分。2．現(xiàn)代文閱讀，約20分。3．古詩文閱讀，約17分。4．寫作，約35分。試卷題型及占分比例：選擇題約占30%；填空、簡答、寫作和其他題型約占70%。二、漢語（含學(xué)前雙語）一、考試范圍以1999年新疆教育廳組織編寫、新疆教育出版社于2000年出版的九年義務(wù)教育小學(xué)、初中和高中課本《漢語》教材為依據(jù)，主要考察掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容，小學(xué)內(nèi)容內(nèi)容占10%，初中的內(nèi)容占50%，高中的內(nèi)容占20%。同時還要考察教育學(xué)的最基本的知識占20%。(1)漢語基礎(chǔ)知識——拼音、漢字、詞語的掌握情況，簡單的語法知識。(2)漢語運用能力——閱讀理解能力、書面表達(dá)能力（包括作文能力的考查）。