1 據(jù)權(quán)威機構(gòu)對1500名英語學習者的抽樣調(diào)查統(tǒng)計：98%的被調(diào)查者認為英語成績不好根源在于聽說語言應用能力差，現(xiàn)在的中考、高考、研究生入學考試、托福、四、六級、雅思、公共英語等級考試等都特別注重英語聽說語言運用的考核，不少家長由于受到一些學習方法的誤導，到現(xiàn)在都不明白孩子英語成績上不去是由于聽說能力差所致。一門語言的學習單靠死記硬背單詞是學不好的；因為語言是活的，要在聽說的運用中來掌握，能流利地表達了才算是真正地精通了這門語言。比如在學習"in"和"at"的用法時，傳統(tǒng)的英語教科書告訴我們在較大的地方，用"in"，在較小的地方用"at"。但究竟什么地方算是較大或較小，歐美人的標準和我們的標準在認定方面是有偏差的，什么場所用"in"還是"at"，歐美人是有表達習慣和固定搭配的，這就是思維方式和表達習慣的差異，也就是我們常說的語感；單靠死記硬背單詞、語法條文是找不到語感的，只有多聽多說多運用，才能逐步培養(yǎng)歐美人的思維表達習慣和方式：語感有了，在做詞義辨析、介詞填空、固定詞語搭配、語法運用、閱讀理解等考試題型時就不會再出錯和犯難了！權(quán)威 調(diào)查及大量實踐證明，凡是聽說水平高的人，英語考試成績一定高過聽說水平差的人！ 2003年美國語伴來到中國，先后在北京、上海、重慶、廣州、成都、沈陽等十五個城市，選取了近萬名初中和高中學生以美國語伴作為課堂聽說訓練工具進行教學實驗，結(jié)果全都證明，使用美國語伴的班級的英語成績?nèi)娉搅朔鞘褂冒啵?美國語伴現(xiàn)已被中國基礎(chǔ)英語教學研究委員會指定為中小學生課堂聽說專用軟件和CCTV英語演講大賽培訓教材。山東青島初二學生家長韓國偉高興地說：孩子英語成績不好，天天背單詞，家長著急，孩子也煩。老師建議給他買美國語伴試試，你別說，孩子一下子興趣來了，美國語伴既有純正的美式發(fā)音，又有動畫演示及視頻輔導，可以把單詞放在句子中聽，放在對話中說，再也不用死記硬背了。一學期下來，英語成績考了97分，提高了50分啦！現(xiàn)在他們班的同學絕大多數(shù)都買了美國語伴。