Z黑暗中獨(dú)舞
其實在我們的人生中，經(jīng)歷許多場沒有試卷的考試，大家印象最深刻的一場考試是什么呢?下面是我給大家?guī)淼倪@也是一場考試 作文 ，以供大家參考，我們一起來看看吧!
這也是一場考試作文(一)
原本世界是漆黑無光的，上帝說：“要有光。”于是，世上便有了光。長久以來，我只習(xí)慣于在光的照耀下行走，卻從未想過在漆黑中摸索著，奔向光明。
我拖著疲憊的身軀，背著沉甸甸的書包來到了電梯門前。卻發(fā)現(xiàn)了一張令我感到驚訝，煩惱的告示：電梯維修中。
我們家住在十四樓，雖不算特別高，但從一樓爬到十四樓卻不是一件容易事。我既不情愿的來到了樓梯口，準(zhǔn)備開始我漫長的爬樓梯之旅。我咬咬牙，邁著步伐走進(jìn)了一片漆黑之中。
一層…，兩層…，三層…，四層…，五層…，六層…，七層…
我一口氣爬到了七層，習(xí)慣性地摸索著燈的開關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)燈泡似乎壞了。恐慌大片大片地涌來，像海里的浪花欲把我沉溺在恐懼之中。平日里那些恐怖小說的情節(jié)困擾著我，我不安地左右看了看，生怕撞見一雙紅色或綠色的眼睛。剛剛一直在爬樓梯，現(xiàn)在突然停了下來，腿上襲來一陣陣酸痛，汗水浸濕了我的衣服，一種困熱感似乎要令我窒息。平常掛在嘴邊的“勇氣，勇敢”，“堅持不懈”，“持之以恒”，如今卻變成了“半途而廢”，“放棄吧”。我無力地靠在墻上，思考著我現(xiàn)在的處境。才走了二分之一的路程，我就想放棄，怎么辦呢?中午的飯菜早已在胃里消耗掉了，饑餓感使我更加虛弱無力?！胺艞墶钡南敕ㄔ谖夷X中慢慢成形，可是爬樓梯卻是我現(xiàn)在唯一的'救命稻草。想想平時八百米測驗都沒有現(xiàn)在痛苦?！皩α?”我靈光一現(xiàn)，驚呼起來。就把這次爬樓梯之旅當(dāng)作是一次八百米測驗吧!
我重新定了定神，深深吸了一口氣，在黑暗中緩慢地挪動著，心里不斷地為自己加油打氣。
漆黑的樓道中，可以清晰地聽到我的腳步聲，在為我加油;可以清晰地聽到我的心跳聲，在為我歡呼。我盡力抑制住我的虛弱無力，努力地攀爬著。很快，八層，九層……十三層，十四層。我終于到家了。
打開家門，熟悉的味道撲鼻而來，滿是溫暖柔柔的光。相比剛才的黑暗，我突然明白了。
這也是一場考試——一場名為“堅持”與“勇氣”的考試。正如那黎明前的黑暗，那么漆黑，那么令人恐懼，但卻是——黎明的前奏。
這也是一場考試作文(二)
夏天的一次晚自習(xí)課，老師在講臺上翻著一本書，同學(xué)們在臺下安靜地做作業(yè)，教室里除了寫字的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。
突然，一個小小的黑色的身影，從兩排課桌間的上空閃電一般掠過，緊接著，只聽見幾位女生在尖叫：“天哪!”
我抬頭一看，只見一只黑色的小鳥在教室上空不停地旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們顯然對它很感興趣。它什么時候來不好，偏偏在我們晚自習(xí)時來撒野。
“繼續(xù)做作業(yè)!”老師提醒道。
唉!只是這鳥太放肆，竟然飛到我前面那位同學(xué)的頭頂上，嚇得他一邊抓起一本書從頭上掃過，一邊大叫。這下可把同學(xué)們?nèi)桥?，有人抓起本子、橡皮扔向小鳥，嚇得它蜷縮在教室頂部的角落里。這時，大家才看清，原來它是一只蝙蝠!
自習(xí)課剛結(jié)束，同學(xué)們紛紛拿起掃帚、本子嚇唬蝙蝠。蝙蝠左躲右閃，忽上忽下，忽左忽右，突然來了一個急轉(zhuǎn)彎，俯沖下來，嚇得我左跳右竄，生怕蝙蝠一不小心撞到我的腦袋上。有幾位膽小的同學(xué)，不敢走動，趴在桌上，用書擋住頭，任憑教室里好戲紛呈，就是不敢抬頭看一眼。
游戲仍在繼續(xù)，也許蝙蝠疲倦了，飛不高，飛不快了。一位同學(xué)拿起書，輕輕一扇，蝙蝠就掉到了地上，好久它都不動彈。大家一見，總算放了心。膽大的同學(xué)便一個個圍上去，把蝙蝠團(tuán)團(tuán)圍住，嚇得蝙蝠在地上撲騰著翅膀，卻又飛不起來。于是，有人用掃帚把蝙蝠輕輕拉到教室外，一大群人也緊跟著出去。
“你們應(yīng)該不會傷害它 考試，對于在學(xué)校讀書的學(xué)生再熟悉不過了。那生活中是否也存在著大大小小的考試呢?我認(rèn)為自然有嘍!比如：關(guān)于友誼的考試。
有人說：友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久愈香。還有人說：友情似茶，味道淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。
一曲陽關(guān)三疊，飄出縷縷情愫;一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難尋，所以每個人在結(jié)交朋友時，都會受到對方的考試?？茨闶欠衽c他志同道合，是否“心有靈犀一點通”，他是否能激勵自己不畏艱辛，跋山涉水，最終達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
這是友情的第一場考試，考驗友情的緣分。
也許，你與好友不一定能長久共處一地，但你與好友彼此之間的深厚感情卻永遠(yuǎn)不會因為各在一方而有所改變。正所謂：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
這是友情的第二場考試，考驗友情的質(zhì)量。
依依不舍地?fù)]手離別，“長亭更短亭”的.傷心離別，都是友情至真至純的明證。有時會“此地一為別，孤蓬萬里征”，有時會“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，有時會“夕陽西下，斷腸人在天涯”。如果汪倫不了解李白怎么會“忽聞岸上踏歌聲”，而不是淚眼相送呢?離別時，便能考驗友情是不是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的程度。
這是友情的第三場考試，考驗對友情的了解程度。
真正的友情容不得半點虛情假意，更不是建立在花言巧語的基礎(chǔ)上。俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情意重?！闭嬲挠亚橹匾暤氖桥笥阎g內(nèi)在情感的深厚真摯，而不是外在形式是否華美。
這是友情的第四場考試，考驗友情的真實度。
當(dāng)你經(jīng)受住這四場友情考試，那么你擁有的友情，就是情感中偉大的。也許你會說，這是什么考試呀?沒有固定程序和答案!如果生活中的這類考試都程序化，那生活還會繽紛多彩嗎?
這也是考試，比學(xué)校里的考試更真實的考試，更重要的考試。
[簡評]
作者談友誼的“考試”問題。友誼是人與人之間長期相處而建立起來的，友誼還需要經(jīng)受種.種考驗，即作者所談的種.種考試。作者談友誼需經(jīng)“考試”四道關(guān)，別出心裁，頗有新意。從中可以看出，作者有較好的文學(xué)素養(yǎng)，對論證的素材信手拈來，運(yùn)用自如，并對起到錦上添花的作用。吧?”一女生小聲說。
沒錯!同學(xué)們沒有計較它的突然來訪，又把蝙蝠放回了天空。望著重新在夜空中飛翔的蝙蝠，大家高興極了，邊笑邊喊著：“飛了，飛了!”
看著我可愛的同學(xué)們，望著漸飛漸遠(yuǎn)的蝙蝠，我頓時很激動，激動于同學(xué)們對生命的理解和關(guān)愛。
這也是一場考試作文(三)
那場考試沒有監(jiān)考老師，卻測出了我們真實的成績——題記
考試是什么?一套題，兩個監(jiān)考老師，一群學(xué)生，和筆尖摩擦卷面發(fā)出的沙沙聲。
所以當(dāng)我們得知這場考試沒有監(jiān)考老師的時候，都震驚了。每個學(xué)生的表情都變得有些奇怪扭曲，像是刻意隱藏著一種興奮似的。原本還在臨陣磨槍的同學(xué)“嘩”的把 筆記本 合上，開始拉著旁邊的同學(xué)扯閑。
那場考試果真如老師所言，試卷被下發(fā)之后，老師就退出了班級。幾乎是同時，就有一些膽大的同學(xué)趴在桌子上準(zhǔn)備呼呼大睡。我心里不禁疑問：這樣真的沒問題嗎?
當(dāng)時，我正在為一道數(shù)學(xué)大題而煩躁不安，連題都讀得半知半解的緣故讓我把自己的頭發(fā)撓的亂七八糟。周身越來越嘈雜的聲音使我不悅的抬起頭，然后，我就看見了足以讓我震驚得三分鐘合不上嘴的場景——平時老師口中的那些好學(xué)生竟然在互相傳卷子!!整張整張的`傳卷子!!我不禁咂舌，搖了搖頭，心中油然而生一種鄙夷。
又過了一會兒，廣播里傳來“距離考試結(jié)束還有15分鐘”的聲音，聞言，答題進(jìn)度毫無進(jìn)展的我更是焦躁;之前呼呼大睡的同學(xué)們終于醒了，口水一抹從別人的桌子上抓來一張卷子抬筆就開抄。我看著我空了小半張的卷子，又聯(lián)想到父母老師失望的臉……心中生出邪念……
我張嘴想叫前桌的名字，但那兩個簡單的字音就是卡在我的喉嚨，哽在那里。終于，收卷的哨聲響起了。之前睡覺的學(xué)生信心滿滿的扣上筆帽，而我原本焦躁緊張的心也平靜了下來，還好還好，哨聲及時響起，還好還好，我沒有背叛自己。
試卷下發(fā)的很快，只隔了一節(jié)課。我懷著絕望的心情去瞄了一眼分?jǐn)?shù)，卻不料左上角寫著的一百分紅得我整個人都被溫暖了，照亮了。而那幾個“優(yōu)生”卻無精打采的活像霜打的茄子。
我想，我明白了。這場考試，無關(guān)分?jǐn)?shù)，在于人格。
這也是一場考試，真正的考試。盡管它沒有監(jiān)考老師，盡管它的過程嘈雜，盡管它評定的不是學(xué)習(xí)成績。但是它卻測出了真正的成績，關(guān)于我們。
這也是一場考試作文(四)
再一次期中考試前，為了考一個好成績，我一次又一次的.復(fù)習(xí)?！吧斫?jīng)百戰(zhàn)”的磨練中。有一次數(shù)學(xué)考試讓我非常難忘。同學(xué)們都趴在桌上認(rèn)真地答著題目。安靜的教室里只能聽見沙沙的筆聲。老師坐在講桌旁看著我們，快打鈴了，可是只有兩位同學(xué)交了試卷。
我很順利地答完了所有的題目，心里很開心，真想立刻知道分?jǐn)?shù)，打算起身去交，我看到了這樣的情景：老師一邊用紅筆批改，一邊監(jiān)考我們，我因為害怕考得太差所以又坐了下去，打算再重新檢查一遍。
檢查的過程中，反而讓我緊張兮兮。心里總想著：要是我也這么早交上去，會不會出差錯?分?jǐn)?shù)會不會也很低?老師會批評我嗎?同學(xué)們會不會笑話我?我翻來覆去地看著手上的卷子，看著這張實在是檢查不出任何錯誤的卷子。我一次又一次站起來，想走上去交試卷?？墒俏业耐认裰辛四е湟粯映恋淼矸浅Ｖ?，而且變得全身無力。
我心仿佛有兩個人在爭論，一個說：“不要怕，這試卷始終是要交的，再說了這不檢查了嗎，快去交吧?！绷硪粋€說：“要是真怕，就在等一會，等他們交的差不多的時候，再交。”我聽了這兩人的爭論都有道理，我因該選哪種呢?這時，我滿頭大汗，衣服都濕了。我想了一會，想好了。我勇敢地交了試卷。交完試卷后，我看著我的試卷：老師打的勾十分流利一會就該完了。只見在我試卷上打了四個叉也不知道的多少分。
幾天過去了成績出來了，居然是94分，我非常后悔，怎想重做一遍。通過這次考試我明白了：每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說，接下來，對我們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，;考差了，也不要?dú)怵H，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進(jìn)!
這也是一場考試作文(五)
前不久，我們班進(jìn)行了一場沒有試卷的考試，使我至今難忘。
那是一節(jié)語文課，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，尤老師走進(jìn)教室，對大家說：“今天我們要進(jìn)行一場考試……”老師的話還沒說完，同學(xué)們有的皺起眉頭，有的發(fā)起了脾氣，還有的抓緊最后一點時間，匆匆忙忙地復(fù)習(xí)。
“這是一次特殊的考試——沒有試卷的考試，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”尤老師接著說?！鞍?”同學(xué)們驚奇的叫道。這個猜是朗誦比賽，那個猜是聽力比賽。平時成績差的，一個個都提心吊膽。
“下面，請大家排好隊，繞著教室走一圈?！崩蠋熒衩氐匦χf。同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學(xué)說：“走就走唄，聽老師的?！?/p>
瞧，同學(xué)們有的邁著八字步，滿不在乎;有的輕手輕腳，小心謹(jǐn)慎;有的猶如好奇的小猴子?xùn)|張西望。我前面的幾個同學(xué)，一邊走一邊交頭接耳地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺得很奇怪，腦袋里裝滿了大大小小的問號。
大家好奇的走著，只見洪亮亮走到教室的一個角落，彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來，并擺放的整整齊齊。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，她也真是的!
繞完一圈，同學(xué)們坐回原位，老師笑著說：“我宣布，今天考試的結(jié)果，洪亮亮同學(xué)獲得滿分?！贝蠹覞M腹猜疑，不由自主地嚷起來：“為什么呀?憑什么她得滿分呀?”
尤老師似乎早已猜透了大家的心思，馬上解釋道：“今天考試，許多同學(xué)對亂七八糟的教室視而不見，而洪亮亮同學(xué)面對倒在地上的掃帚，馬上想到自己應(yīng)該怎么做，所以她獲得了這次考試的滿分!”“哦!”，大家這才明白自己未能得滿分的原因，心中羞愧不已。
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糖紙0035
昨天，我們班舉行了本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)摸底考試。考過試后，我滿以為自己能考100分，其他同學(xué)也一樣，大家興高采烈?？墒窍嗷Υ鸢敢院?，我們個個都像泄了氣的皮球一樣，趴在桌上，無精打采。為什么呢？原來，大家都發(fā)現(xiàn)自己有錯誤：我做錯了一道判斷題，李李做錯了一道應(yīng)用題……看來，這次考試我們與100分無緣了。不過，我很快又快活起來，心想：一道判斷題最多扣一分，我還能拿99分呢！ 今天早上，看到數(shù)學(xué)老師抱著改好的數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，我的心一下子提到了嗓子眼，整個教室頓時被緊張的氣氛籠罩著，班級里鴉雀無聲，只有徐老師的聲音在教室里回蕩：“……健健70分，周周98分，李李分，思思不及格，雅雅100分，愛心天使 分……”咦，我怎么只考了分？難道還有別的地方錯了嗎？……再悄悄看一下大家的面部表情，真是“幾家歡喜幾家愁”啊！雅雅――歡天喜地，周周――沾沾自喜，健健――呆若木雞，思思――低聲抽泣…… 試卷發(fā)下來了。我一拿到試卷，就迫不及待地看了起來，唉，都是粗心惹的禍。填空題：243和234一樣大，荒唐！判斷題：小明的身高分米，錯，可笑！！計算題：把加號抄成減號，可悲?。?！ 通過這一次考試，我明白了一個道理：要想考試取得高分，我們不僅要有扎實的基本功，還要和細(xì)心交朋友。
咩絲忒酷
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我收集整理的六年級數(shù)學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下后悔。這不，我就留下了一次后悔。
我的數(shù)學(xué)成績不錯。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄?？删褪沁@樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音，幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費(fèi)時間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中，我卻愕然了：77分?。?！這還是我嗎？后悔，難過，崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣？為什么會是這樣？他們都考那么多，而我。
我冷靜下來后，開始反思自己的錯誤，總結(jié)出以下幾點：1、不要被一些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響；3、完成試卷后一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。
唉，好后悔啊。
又是周三，又是數(shù)學(xué)興趣活動課。老師走進(jìn)教室，收拾收拾講臺上的東西，對我們說：“今天，我們來看一個魔術(shù)?！卑?，為什么是魔術(shù)？我極其討厭魔術(shù)，因為我感覺魔術(shù)其實都是采用障眼法，沒什么知識含量。數(shù)學(xué)活動課為什么要看魔術(shù)呢？這時，老師解答了我們的疑惑——這是數(shù)學(xué)魔術(shù)！我們一聽，頓時來了勁，全都全神貫注地盯著視頻……
視頻開始播放。只見魔術(shù)師站在一張桌子后面，他從一副撲克牌中摸出27張牌，又叫一名觀眾上來。魔術(shù)師把27張牌洗了洗，讓觀眾從中抽出一張牌。魔術(shù)師叫觀眾自己記住這張牌，不要給他看。我定睛一瞧，是紅桃7。接著魔術(shù)師又讓觀眾把牌放了回去。他熟練地洗了洗牌，問那位觀眾：“1到27，你喜歡哪個數(shù)呢？”
觀眾想了想：“10吧?！?/p>
“不錯的數(shù)字?！蹦g(shù)師邊點頭邊洗著牌?！艾F(xiàn)在我要把這27張牌按順序一張一張從左往右發(fā)成三疊牌，發(fā)完后你告訴我你抽的牌在哪疊?！?/p>
魔術(shù)師先在左邊放了1張牌，接著在中間發(fā)1張牌，之后在右邊發(fā)1張牌，然后再發(fā)左邊，中間，右邊……發(fā)的牌都是正面朝上。發(fā)完牌，魔術(shù)師問：“你抽的牌在哪疊牌堆里？”
“在中間這疊?！庇^眾說。
魔術(shù)師把牌全翻過去，背面朝上，把牌一疊一疊摞起來然后繼續(xù)分成三疊。他重復(fù)剛剛的動作和問題。就這樣重復(fù)了3遍后魔術(shù)師拿著牌說：“你剛剛說你最喜歡的數(shù)字是10是吧?！薄笆堑??！薄艾F(xiàn)在，我將這疊牌從上往下數(shù)，數(shù)到你喜歡的數(shù)字就是你抽的那張牌?！?/p>
聽到這句話，我極其驚訝，觀眾抽的那張牌魔術(shù)師并不知道，這與喜歡的數(shù)字沒半毛錢關(guān)系?。∷婺苷页瞿菑埮?？我不信。
只見魔術(shù)師從最上面數(shù)下去，“1，2，3……9，10！”魔術(shù)師把第10張牌翻開，竟然真的是紅桃7！觀眾驚呆了，不光是觀眾，我們數(shù)學(xué)班的人都驚呆了！這里面有什么奧秘呢？
老師看出我們的疑惑了，就繼續(xù)播放視頻。接下來那個魔術(shù)師開始解答我們的疑惑。原來這魔術(shù)真的跟數(shù)學(xué)有很大的關(guān)系，而且與我們所學(xué)的中位數(shù)有很大關(guān)聯(lián)。這個魔術(shù)的要點就在于魔術(shù)師借助分牌不斷推算觀眾所抽牌的位置……
我和同桌迫不及待地操作起來，哈哈，居然也成功了?，F(xiàn)在，我愛上了魔術(shù)，特別是數(shù)學(xué)魔術(shù)。如果你想學(xué)這個魔術(shù)，可以聯(lián)系我哦！
今天，我們又遇到了我們的“老朋友”百分?jǐn)?shù)。我們先溫習(xí)一下“老朋友”百分?jǐn)?shù)吧，因為“溫故而知新”嘛！以前我們主要學(xué)了兩種百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，第一種是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？解決辦法：一個數(shù)除以另一個數(shù)等于百分之幾；第二種是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾？今天我們將學(xué)習(xí)，求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾？
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？”我們按照張老師的辦法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的`方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。
在那個迷迷糊糊的下午，我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語文課，整個教室里“睡意濃濃”，讓我感覺很不帶勁。
就在快下課時，好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神，出了一道有趣的題——“大白＋大白＝白胖胖”。果然，這道題打破了沉悶的氣氛，因為，大白是最近“萌到紅“的暖男級的萌物，用它來出題，自然抓人眼球啦！
同學(xué)們又陷入了“沉默之河“，不過這一次，不是因為無聊了，而是為了這道題在沉思。
我瞄了一眼我周圍的同學(xué)，呵呵，他們的表情豐富極了：有的把手?jǐn)[成“V＂，放在下巴上，一副若有所思的樣子，有的在A4紙上演算起來，“沙、沙、沙、沙”的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好認(rèn)真?。∥乙苍谙耄骸按蟀祝蟀?？還等于白胖胖？”題目中的“大”代表一個數(shù)，“白”代表一個數(shù)，“胖”也代表一個數(shù)，到底是幾呢？
我還沒回過神來，同學(xué)們就“爆發(fā)”出了不同的結(jié)果，有的說“大白＋大白”等于“機(jī)器人”，有的說是“90＋10＝100”，口水四處散落，我想：“打一把傘肯定可以起到防護(hù)作用吧？”當(dāng)然，以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。
呀！展示智力的時刻到了！我甚至感到一個個大腦轉(zhuǎn)動的速度，那么飛快！
當(dāng)然，正確答案是“小天才”盛梓涵揭開的！伴隨著一聲洪亮又有點沙啞的“噢！哦～我知道！”他裝著一筐自信心跑上講臺，開始了他的論述：“已知題中相同的“大、白、胖”是一個字，那么和是三位數(shù)，且不超過199，因為99＋99＝198，那么這個和也不可能是199，61＋61＝122是正確答案，因為白是1，胖都是2，大都是6！”
看著侃侃而談的盛梓涵，我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽，情不自禁地用熱烈的掌聲為他祝賀?！把絾琛姘簟?！”一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚，聲音源自搞笑大王盛宜成，他可不是一般的“搞”??！
同學(xué)們用“羨慕嫉妒恨”的目光仰視著盛梓涵，他卻入目春風(fēng)，仰著驕傲的小臉蛋。哼！盛梓涵！有你好看的！我心里盡管也有點酸，但卻也心服口服，非常羨慕。
這道有趣又好玩的數(shù)學(xué)題點亮了我們下午的快樂時光，這節(jié)語文課真是讓人意猶未盡。
數(shù)學(xué)是我心中永遠(yuǎn)的動力！
趙老師今天讓我們寫一下關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗與困難。而我今天只想說一下我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的所感所想。我是個男孩子，按說數(shù)學(xué)應(yīng)該是我的愛好，可是以前我總是對它不感興趣，總是很怕它，缺少自信！可是現(xiàn)在我要大聲地告訴你們“我不怕了，因為我已經(jīng)掌握了方法，我的數(shù)學(xué)會越來越好的?。ㄟ@是老媽經(jīng)常對我說的一句話）”。是什么方法呢？別急，聽我慢慢告訴你：
首先就是要做好預(yù)習(xí)： 從四年級開始，郭老師和趙老師都比較重視預(yù)習(xí)這項作業(yè)。雖然有的同學(xué)覺得預(yù)習(xí)算不上什么，現(xiàn)在主要是學(xué)書本上的知識，預(yù)習(xí)沒有什么用，那你就錯了！到了初中自學(xué)是很重要的，每次上課老師講完之后，不管你聽懂沒聽懂，老師都不會再給你講了。所以說在課前預(yù)習(xí)好就很重要了，也是必要的。在課前預(yù)習(xí)好，可以讓你對將要學(xué)的新知識理解得更深，帶著問題去聽課，這樣才能充分得發(fā)揮課堂上的40分鐘。 然后就是上課好好聽講了：這就要用我的親身體驗來說明了。聽媽媽說，我上二年級的時候，有一次學(xué)校組織家長聽課，媽媽說她坐在后面，眼睛觀察著我，剛開始的5分鐘我還能認(rèn)真聽講，剩下的時間就一直在做小動作，不是玩文具盒，就是玩鉛筆，總之一堂課下來，只有5 分鐘時間我在聽課，剩下的35分鐘我都在玩。現(xiàn)在在趙老師的幫助下，我的聽課質(zhì)量高了，學(xué)習(xí)成績自然也隨之提高了！從這件事上就可以充分說明，上課注意聽講是多么的重要！
再有就是要鞏固知識： 做家庭作業(yè)就是鞏固知識的好辦法。我還要用我的親身經(jīng)歷來告訴你：五年級上半學(xué)期學(xué)百分?jǐn)?shù)時，因為趕課教得太快了，我上課時沒聽懂，所以作業(yè)不會寫，本來應(yīng)該問老師或問媽媽的，可是我急著出去玩，就偷懶去抄別人的作業(yè)來應(yīng)付。你們肯定會想怎么會被發(fā)現(xiàn)呢？因為媽媽已經(jīng)完全熟悉了我解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的方式————我一般都是分步解題。而給我抄作業(yè)的那個同學(xué)是習(xí)慣用連式解題的，媽媽一眼就看破了我的“小聰明”！我想極力地隱瞞“真相”，但是媽媽的眼睛尤如孫悟空的“火眼金睛”，一下子就看破了我這個“小妖怪”的心機(jī)。媽媽語重心長地對我說：“孩子，犯了錯誤不要緊，重要的是要勇于承認(rèn)錯誤?！蔽业男睦矸谰€一下子就被攻破了———說出了自己的“小秘密”。說完后我心里只有一種感覺，爽！說出了自己難以啟齒的陋行，讓我心里的一塊巨石落下了！
這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績比以前有了很大的上升！因為自從那件事以后，我知道了，抄別人作業(yè)的行為是可恥的，抄答案更是可恥！那樣做根本沒有作用，因為我依然不會。在此，我要忠告那些還靠抄答案來完成作業(yè)的同學(xué)們，請你們撕掉答案！解脫想抄作業(yè)的困擾！讓自己真正的成長起來！ 最后我覺得要及時得解決難點也是重點： 我的數(shù)學(xué)之所以剛開始時學(xué)的不好，就是沒有把不會的及時弄會，越積越多才造成的。今年媽媽主抓我的數(shù)學(xué)，每天的作業(yè)她都要檢查，只要有我不會的，她都會及時給我再講一遍，直到我真正懂了為止！剛學(xué)圓柱體的表面積那天，沒聽懂，作業(yè)我也好多不會做，媽媽下班我告訴了她，她一聽就說：“沒聽懂沒關(guān)系！先不做數(shù)學(xué)，把別的完成后，媽媽再給你講一遍，然后你再去做作業(yè)?！边@樣經(jīng)過兩天的努力，我把圓住體的表面積完全掌握了。在媽媽的幫助下，這學(xué)期學(xué)的知識我覺得都會了，做作業(yè)也不覺得難了。遇到哪道題做錯了的時候，媽媽總是先給我講一遍，讓我改正之后，再在一張紙上給我重新出三道同樣難度的題，只是把數(shù)字換一下，讓我再做一次。如果我做對了，她就在題上打一個大大的對勾，然后寫上一個大大的100分！每做對一道就給一個100分！三道就是三個100分。這給我的心里增加了很大的信心！而且很神奇的是我的興趣也越來越濃了！我感謝媽媽的這個好方法！ 說了我的這些故事后，你們覺得是不是很好呀！希望咱們共同努力，創(chuàng)造更好的成績吧！
數(shù)學(xué)可是門不一般的學(xué)問，它不是課本上枯燥的計算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細(xì)膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎？
早晨一睜開眼，看一看鐘點，“數(shù)學(xué)一日”就開始啦！
我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要準(zhǔn)確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時，酒廠的技術(shù)工需要準(zhǔn)確地計算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數(shù)學(xué)就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數(shù)以萬計的細(xì)胞活動。
不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握，有利于針對這一特殊人群展開救助行動。
從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態(tài)，可以說，我們每個人的生活，同時也是數(shù)學(xué)的生活；生活中的數(shù)學(xué)，是真正活著的學(xué)問。
上一次，我們拜訪了老朋友“百分?jǐn)?shù)”，這一次我們繼續(xù)探索著“老朋友”百分?jǐn)?shù)。
上一次，我們只探索了百分應(yīng)用（1）的“第一扇智慧門”，是先求相差，再求相差除以單位“1”的應(yīng)用；接著，我們?nèi)グ菰L一下百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”吧，你有勇氣去陪我去探索嗎？有的就來吧！
一進(jìn)去，看到有一道題我們要理解其中的意思，例：陽光超市一種電磁爐的售價是320元，比原價便宜80元。電磁爐的價格降低了百分之幾？我們慢慢去探索吧，張老師告訴了我們：“這一道是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用里的一種‘逆敘’，遇到這些題目，我們先要把重點句補(bǔ)充完整?！北热邕@一道題我們先在“比原價便宜80元”前面補(bǔ)上“售價20元”，這樣一來，我們就好去探索了。我們就可以先算出單位“1”，原價：320+80=400元，我們已知了相差（80）那我們就之前80除以400就等于了20％了，我們拿到了第二小扇門的鑰匙了，我們繼續(xù)開了第二小扇門，只看到有一個公式“知相差先求單位“1”，再相差除以單位“1”。我們探索了百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”，我學(xué)到了許許多多的知識。現(xiàn)在我們來比較一下。
第一種我們不知道相差，第二種我們知相差；第一種我們知單位“1”，第二種我們不知單位“1“。第一種我們做起來簡單一些，就之前求相差，再除以單位”1“就行了而第二種相當(dāng)于第一種會難一點吧，但我們只要把句子補(bǔ)充完整，再求單位“1”，再用題目中的相差除以單位“1”就行了。
今天，我們探索了百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”，我們將會很快又會遇到另一扇“智慧門”的。
這天，我剛放學(xué)回家，肚子餓極了，我看爸爸做烙餅，我實在忍不住了，就問：“還要烙多少時間?。课叶拣I死了！”爸爸沒有回答，我急了：“什么時候烙好呀！”爸爸終于開口了：“這個問題你自己想，烙一張餅要2分鐘，可鍋內(nèi)最多放兩張餅，我總共要烙三張餅，你去算算吧?！边@怎么又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了，唉，真是數(shù)學(xué)無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我心想：烙這3張餅不就是烙2×3=6個嗎，那么容易的題也考我，我跑進(jìn)廚房，我說：“要用6分鐘，2分鐘烙一張餅，3張餅就要烙6分鐘。”爸爸卻說：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張并放一起烙嗎？”
我聽了垂頭喪氣的坐回椅子上，我又接著想：那如果兩張餅一起烙的話，烙兩張餅就要兩分鐘，還有一張餅需要再烙兩分鐘，和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮的奔進(jìn)廚房，我激動的對爸爸說：“一共需要烙4分鐘！”爸爸想了一會兒說：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎么可能？”我問。爸爸笑了，說：“你在想想吧?！?/p>
就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，對了，可以先把第一、第二張餅同時放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面……這樣下來一共用了3分鐘，我把結(jié)果告訴了爸爸，爸爸聽了拍手稱贊。
數(shù)學(xué)與生活密不可分，如果學(xué)深了，學(xué)透了，自然就會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)很有用處。
鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋煟?0多歲，穿著很時尚，戴著一副眼鏡，小小的嘴有著潔白的牙齒，長得很漂亮！
鄧?yán)蠋熓且粋€非常有耐心的老師。記得開學(xué)第一天，她給我們上小數(shù)除法，由于錯誤率很高，全班都改用了計算器。鄧?yán)蠋熞娏?，急忙說：“大家不要用計算器了，你們再怎么用，都不會學(xué)會的?！蓖瑢W(xué)們聽了,都放下了計算器?？捎幸粋€同學(xué)家庭作業(yè)還在用計算器做，第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里，語重心長地說：“孩子，你不能再用計算器了，小數(shù)乘法計算可是基礎(chǔ)，以后你怎么學(xué)高難度的計算呢？”那個同學(xué)聽了以后，就再也不用計算器了。
鄧?yán)蠋煵粌H有耐心，還是一個嚴(yán)厲的老師呢！還記得有一次，有一位同學(xué)因為貪看電視，到了晚上才想起來沒有做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是已經(jīng)來不及做了。第二天早上，鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說：“你的作業(yè)呢？”那個同學(xué)說：“鄧?yán)蠋?，我昨晚上忘記收書包了，?shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書桌上?！编?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e，便說：“你確定沒有帶嗎？是不是沒有做？”“鄧?yán)蠋?，我做了，只是今天沒有帶來。”“那好，我問你，昨天作業(yè)第五題怎么列式？”只見那個同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，但還是不想承認(rèn)錯誤，鄧?yán)蠋煴憷氖终f：“走，現(xiàn)在到你家找去。”那個同學(xué)聽了，臉色蒼白，連忙承認(rèn)說：“鄧?yán)蠋?，我錯了，我沒有做作業(yè)，昨天晚上我貪看電視，忘記了！”鄧?yán)蠋熯@個時候卻用原諒的口氣說：“這次就原諒你了，以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了，看電視固然好，但是要以學(xué)習(xí)為主?！蹦莻€同學(xué)聽了，以后不敢再忘記作業(yè)了。
鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個好老師！
看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花，有時因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律，暴風(fēng)雨過后，總會有一道陽光照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時而風(fēng)平浪靜，時而暴雨交加，時而又會激起一波波純潔的白色浪花，在天人交戰(zhàn)中，遲遲無法做出抉擇。
我還記得前些日子，是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上，等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷?？季硪话l(fā)，我的臉霎時黯淡了下來，考題不但復(fù)雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來也困難重重，這一次的考試重創(chuàng)了我的信心，我開始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的沮喪，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)？還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底？
我呆坐在座位上思考著，直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗告訴我，頓時，心中藍(lán)天再現(xiàn)，我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說，“數(shù)學(xué)很簡單的?！保业淖龇ㄊ窍攘私忸}目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學(xué)的意識，我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué)，慢慢的喜歡它，現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我對數(shù)學(xué)的態(tài)度，我的成績也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中，作為警惕松懈時的強(qiáng)心針，我知道我不是個資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生，我心里有個天平，我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步，不再對數(shù)學(xué)失去信心，我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個俠女。
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