企業(yè)管理培訓(xùn)呢
靜水居士
菩小帥傲嬌臉
確認(rèn)標(biāo)桿管理培訓(xùn)的目標(biāo)；確定比較目標(biāo)；收集與分析數(shù)據(jù)，確定標(biāo)桿；系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)和自身的改進(jìn)；評價與提高。
企業(yè)管理培訓(xùn)原則：建立執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊來促進(jìn)變革；將管理培訓(xùn)落實到實際運營中；圍繞管理培訓(xùn)連接并整合組織；讓管理培訓(xùn)成為每個人的工作；讓管理培訓(xùn)成為持續(xù)性流程。
在企業(yè)家看來，管理很簡單，就是兩件事：一是擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)收入；另一件事就是降低管理成本，控制運作費用。
其實這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費用，就是利潤。所以歸根到底企業(yè)家是看利潤的，利潤要從管理中來。因而企業(yè)家不賺錢就是犯罪，企業(yè)不賺錢就得死。開源節(jié)流、獲取利潤是企業(yè)的基本生存法則。
擴(kuò)展資料
企業(yè)管理人員培訓(xùn)最為關(guān)鍵的是決策能力的培訓(xùn)，而案例評點培訓(xùn)正是提高管理人員決策藝術(shù)及其分析和解決問題的能力的有效培訓(xùn)模式。案例評點培訓(xùn)的程序有三：
1、案例的遴選。培訓(xùn)師選擇案例要有真實性，是社會經(jīng)濟(jì)生活中確實存在的事例，切忌嘩眾取寵而虛構(gòu)案例；案例還要有啟迪性。啟迪管理人員闡述自己的看法，分析問題并提出解決問題的手段。
2、實際角色分析案例。培訓(xùn)師將案例發(fā)給學(xué)員并提出問題讓學(xué)員預(yù)習(xí)案例；在粗略提示中引而不發(fā)，含而不露；然后要求學(xué)員進(jìn)入角色，在獨立分析思考問題的基礎(chǔ)上拿出解決問題的方案和辦法。
隨后進(jìn)行課堂發(fā)言，在交流中培訓(xùn)師引導(dǎo)發(fā)言，鼓勵交鋒，提倡創(chuàng)新，控制課堂局面。這樣，既貫穿了學(xué)員的實踐經(jīng)驗，又體現(xiàn)了學(xué)員思想理論水平，還能碰撞出新的智慧的火花。
3、進(jìn)行案例的點評和升華。同一案例，由于學(xué)員能力、經(jīng)歷和水平不同，可能解決案例中問題的手段和方案也各不相同，甚至完全相悖。解決問題的方法可能多達(dá)幾十種。
實際上現(xiàn)實社會經(jīng)濟(jì)生活中的許多問題多半沒有一種精確的答案，也沒有一種凝固不變的結(jié)論。因此，培訓(xùn)師在進(jìn)行案例評點時要注意激發(fā)學(xué)員去思考，去探索，去創(chuàng)新。
鮮嫩的小豆芽
經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程可幫助企業(yè)高管培養(yǎng)必要的技能，以利用新機(jī)會并在其組織中創(chuàng)造非凡的價值。經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程是旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)新技術(shù)和提高基本管理技能的專門課程。出色的管理培訓(xùn)課程可以通過幫助團(tuán)隊更有效地運行來增強(qiáng)企業(yè)的實力。
無論你是剛剛擔(dān)任管理職位，還是經(jīng)驗老道的經(jīng)理人，經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程都可以幫助你發(fā)揮真正的潛力，并在團(tuán)隊中發(fā)揮最佳作用。
那么，經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程都有哪些呢？你又該如何選擇呢？
12Reads系列
12Reads系列（12Reads的書都僅能從其官網(wǎng)獲得）包括《CEO必讀12篇》、《管理者必讀12篇》、《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》、《戰(zhàn)略管理必讀12篇》及《營銷管理必讀12篇》等，基本囊括了企業(yè)管理類培訓(xùn)課程的方方面面。通過閱讀來提升管理能力是一個不錯的方法，而12Reads系列正是管理類書籍的代表之一，適合企業(yè)管理各類階層人士學(xué)習(xí)和閱讀。
其他經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程
當(dāng)然，除閱讀外，還有很多經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程可供你選擇。經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程通常會使用多種方法教授，包括（但不限于）講座、演示、虛擬學(xué)習(xí)、角色扮演、主動學(xué)習(xí)或模擬等。 除了基本的領(lǐng)導(dǎo)技能，管理培訓(xùn)課程還包括學(xué)習(xí)以下技能；
變革管理；
輔導(dǎo)和指導(dǎo)；
溝通培訓(xùn)；
遵守；
如何做決策；
財務(wù)管理；
管理人才；
向上管理；
管理測量和指標(biāo)；
績效管理；
項目管理；
風(fēng)險管理；
戰(zhàn)略規(guī)劃。
值得注意的是，上述這些內(nèi)容在12Reads的書籍中均有所涉及。
經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)和管理通常可以互換，就好像它們是同一個詞一樣。然而，盡管它們有一些共同的特征，但還是有明顯的不同。
領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者，但真正的管理者必須是領(lǐng)導(dǎo)者。
對一些人來說，領(lǐng)導(dǎo)技能是天生的，對另一些人來說，這是他們需要學(xué)習(xí)的技能，但對大多數(shù)人來說，這是項混合技能。
除了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)之外，幾乎每個經(jīng)理人都會從某種類型的企業(yè)管理類培訓(xùn)課程中受益。
如何選擇經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程
既然管理培訓(xùn)課程對你的成功和公司的成功都非常重要，那么你該如何為選擇最佳的管理培訓(xùn)課程計劃呢？
首先，檢查是否有專門針對你所在領(lǐng)域的課程。有大量針對不同領(lǐng)域量身定制的管理培訓(xùn)課程，比如，如果你是一名HR，那么《人力資源管理必讀12篇》或許就是個不錯的開始和選擇。
除此之外，你還應(yīng)該研究專門針對你確定為弱點的領(lǐng)域的課程。也許你知道你需要提高你的數(shù)字技能，但你不確定從哪里開始，或者你知道你需要提高你的沖突管理技能，因為你的團(tuán)隊在此方面留有短板。
其他注意事項
1、經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程有很多，選擇適合自己的就行。
2、幾乎各個層級的管理者都能從經(jīng)營管理類培訓(xùn)課程中獲益。
小超人0606
第一部分 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色6.五級領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識和心態(tài)10.游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的常見問題，清晰中層角色、作用和責(zé)任第二部分 管理者的管理技能一、系統(tǒng)思考能力---幫你學(xué)會對部門工作做系統(tǒng)鋪排，有序開展，步步為營1.作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)2.系統(tǒng)思考的三個方面3.系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路4.案例討論：面對部門工作目標(biāo)，或一項重要任務(wù)，如何通過系統(tǒng)思考做整體鋪排二、目標(biāo)計劃時間管理能力---幫你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)，鋪排計劃，合理利用時間的方法 1.計劃管理的PDCA管理循環(huán)2.目標(biāo)管理SMART原則 3.計劃分解的5W2H方法4.管理工具--甘特圖的應(yīng)用5.高效時間管理的20個方法案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里三、團(tuán)隊建設(shè)與組織管理---讓你帶出優(yōu)勢互補、精干高效的團(tuán)隊1.優(yōu)秀團(tuán)隊的特征2.組織形成的五個條件3.組織的四層次—執(zhí)行力中常被忽視的重要層次4.部門組織設(shè)計和人員安排上，做到精干高效的實用方法5.團(tuán)隊內(nèi)如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補，人力資源最大化 6.組織內(nèi)上下級指揮匯報系統(tǒng)的五原則7.授權(quán)中常見的八種現(xiàn)象8.有效授權(quán)的七個層次9.游戲體驗：體驗式游戲，讓團(tuán)隊體會共同目標(biāo)、信任支持、優(yōu)勢互補和精干高效四、培養(yǎng)員工的能力---讓你不但自己會做，還能教會員工，把你的下屬培養(yǎng)起來1.培育主體應(yīng)有的心態(tài)定位 2.四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養(yǎng)重點3.三種方式培養(yǎng)員工的關(guān)鍵點：OJT(崗上培養(yǎng))+OffJT（集中培訓(xùn)）+SD（自我啟發(fā)）4.如何制定培育計劃5.崗上指導(dǎo)的五個步驟6.工作中教導(dǎo)的六個時機(jī)7.新員工培訓(xùn)的六個要點8.案例分析：學(xué)員在實際培養(yǎng)員工方面所遇到問題的現(xiàn)場解答五、溝通協(xié)調(diào)能力---幫你掌握溝通技巧，讓團(tuán)隊減少內(nèi)耗，協(xié)同一致完成目標(biāo)1.以案例說明 溝通中常見現(xiàn)象及障礙點分析2.達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別4.溝通行為中的五個注意事項5.溝通中所蘊含的人性智慧6.部門間協(xié)作的四個關(guān)鍵和尋找互利方案的五個方法7.與不同關(guān)系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領(lǐng)8.如何轉(zhuǎn)化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長9.對不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的10.案例討論：企業(yè)中常見的主管與下屬沖突問題的解決 六、有效激勵員工—讓員工從“要我干”到“我要干”，打造自動自發(fā)的高意愿團(tuán)隊1.激勵的原理：刺激—需求—行動2.激勵理論：XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論 3.激勵中的常見誤區(qū)4.不同層次員工的不同需求5.工作中激勵的六種方式6.案例討論：如何讓員工積極、高意愿地接受公司的挑戰(zhàn)性任務(wù)七、執(zhí)行與控制---幫你加強(qiáng)過程控制，提高執(zhí)行力，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。1.執(zhí)行中的常見八大誤區(qū)分析2.如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力3.如何從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力4.如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力5.控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）6.案例分析：從“質(zhì)量事故”和“計劃拖延完成”看，如何進(jìn)行過程控制，以避免死后驗尸第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊1.何謂領(lǐng)導(dǎo)力：道&術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的五大區(qū)別3.領(lǐng)導(dǎo)的軟權(quán)力與硬權(quán)利4.提升個人影響力的五個方面5.領(lǐng)導(dǎo)的四種類型6.情境領(lǐng)導(dǎo)：針對不同任務(wù)、不同員工的狀況，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格7.情境領(lǐng)導(dǎo)：針對不同性格的員工，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格8.教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題9.角色扮演：針對四種員工做領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整10.視頻分析：從一段視頻感悟，何為領(lǐng)導(dǎo)的魅力
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識庫