1.內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班保證了穩(wěn)定的在校生員基數(shù)2.續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平只有優(yōu)秀的教師才可能讓孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，續(xù)班率是你向新生家長介紹師資的有力數(shù)據(jù)；3.可以考核教師的教學(xué)效果孩子在沒學(xué)懂的情況下，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的。因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明教師的教學(xué)成果。贏在暑假招生，機(jī)構(gòu)如何做到120%續(xù)班率，一起來看實(shí)操要領(lǐng)??做好老帶新，降低銷售成本促使招生高峰期效率最大化完整的銷售過程包括篩選—破冰—建立聯(lián)系—塑造價(jià)值—提單5個(gè)環(huán)節(jié)，也是銷售的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；老帶新可以成功縮短甚至消除中間環(huán)節(jié)，減少人財(cái)力的支出，從而讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到招生高峰期效率最大化，機(jī)構(gòu)是否良性循環(huán)，主要看老生續(xù)報(bào)秋季的情況。法律依據(jù)：《中華人民共和國教育法》第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法。第三條國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。第四條教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。第五條教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第六條教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對(duì)受教育者加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)受教育者的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、中國特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。第七條教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。第八條教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)。第九條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第十條國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。