最好最大的是莆田恒心電腦學(xué)校，社會(huì)公為的我提供些資料給大家參考，望對(duì)你有幫助！1、 莆田恒心電腦學(xué)校經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，擁有先進(jìn)多媒體電腦500多臺(tái)，保證人手一機(jī)，專(zhuān)業(yè)教室10個(gè)，大型機(jī)房10個(gè)、多媒體教室四個(gè)、電腦語(yǔ)音教室三個(gè)、電腦美術(shù)教室、電腦維修教室、理論教室成為莆田最大最專(zhuān)業(yè)的電腦學(xué)校，學(xué)校擁有福州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、福師大、中國(guó)美院等雄厚師資力量，專(zhuān)職教師20多人，采用跟蹤式教學(xué)方案與多媒體教學(xué)方式，教師手把手輔導(dǎo)，保證學(xué)員100%學(xué)到相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校還先后與北京長(zhǎng)城研修學(xué)院、廈門(mén)集美大學(xué)、福建江夏學(xué)院等多所高校聯(lián)合辦學(xué)，也是市財(cái)政局指定的會(huì)計(jì)電算化考點(diǎn)、國(guó)家教育部ITAT授權(quán)考試中心、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移定點(diǎn)培訓(xùn)單位等。2、 莆田首家往專(zhuān)業(yè)化電腦技能培訓(xùn)發(fā)展，主要培訓(xùn)半年或一年以上課程，在總校統(tǒng)一教學(xué)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一多媒體開(kāi)班教學(xué)。其他學(xué)校規(guī)模小，一般以短期培訓(xùn)為主，一個(gè)學(xué)校不會(huì)超過(guò)40個(gè)學(xué)員在校學(xué)習(xí)，里面有學(xué)一二個(gè)月課程的為主，一個(gè)班級(jí)里面是多只有一二個(gè)學(xué)半年以上的學(xué)生，你說(shuō)只有一二學(xué)中長(zhǎng)期的學(xué)生，他們會(huì)配套專(zhuān)業(yè)級(jí)的教師嗎？?jī)r(jià)格再給你便宜，時(shí)間是金錢(qián)，技術(shù)學(xué)不到的話(huà)，即浪費(fèi)用錢(qián)，又浪費(fèi)時(shí)間，一般學(xué)半年以上課程的學(xué)員都會(huì)選擇在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，非除沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校的，當(dāng)然也不排除愛(ài)小便宜的人。3、 老師一對(duì)一教學(xué)好呢，還是多媒體統(tǒng)一上課效果好呢！一對(duì)一教學(xué)如果在同等的師資同等的教學(xué)資質(zhì)保證一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生的話(huà)，那是國(guó)際上公認(rèn)是效果最好的，目前還沒(méi)有哪一種教學(xué)方法會(huì)超過(guò)他，以前所說(shuō)的關(guān)門(mén)第子一樣的道理。目前小型的電腦學(xué)校都是采用“一對(duì)一教學(xué)”，有的小型電腦學(xué)校一出口的口號(hào)就是“哪里學(xué)都一樣，我們學(xué)生少，老師更照顧的過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)效果更好，他們?nèi)硕?，除非孫悟空有三頭六B，不然哪里能教的過(guò)來(lái)！”。這句話(huà)，表面看起來(lái)是很有道理的，不過(guò)想認(rèn)真想下，就明白了。老師一對(duì)一教課，不可能一個(gè)老師只教一個(gè)學(xué)生吧，那么老師要配套多少個(gè)啊，那成本有多高啊，一般小型的電腦學(xué)校最多不會(huì)超過(guò)四個(gè)老師，有的更少，就兩夫妻自己教。所以說(shuō)這一對(duì)一教學(xué)深入的了解就是老師一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，具統(tǒng)計(jì)的話(huà)，一個(gè)學(xué)生教上半個(gè)小時(shí)的話(huà)，那么老師上班一天八個(gè)小時(shí)，五個(gè)小時(shí)上課，三個(gè)小時(shí)輔導(dǎo)，最多只能教上10個(gè)學(xué)生，你說(shuō)說(shuō)這老師的工作量多高啊，如果你是優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)老師的話(huà)，你想這樣的工作嗎？具有調(diào)查，這種教師100%是老板、或老板娘、學(xué)生當(dāng)實(shí)習(xí)教師，具調(diào)查：現(xiàn)在一對(duì)一教學(xué)，都是自己看書(shū)學(xué)習(xí)，做不出來(lái)，老師再過(guò)去跟你輔導(dǎo)下，這樣學(xué)習(xí)比自學(xué)好一些，根本只能最多只能學(xué)到這本書(shū)里面的內(nèi)容，學(xué)完不可能有經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到靈活應(yīng)用。再說(shuō)小型的只有一兩個(gè)中長(zhǎng)期學(xué)生在學(xué)習(xí)，他不可會(huì)能再花錢(qián)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)級(jí)的老師教吧，那工資肯定是很高的，請(qǐng)了就等虧本吧？古人有句名言：“殺人的事有人做，虧本的生意沒(méi)有人會(huì)做的”。所以說(shuō)一般學(xué)基礎(chǔ)的話(huà)，可以到小型電腦學(xué)校去學(xué)習(xí)，學(xué)專(zhuān)業(yè)級(jí)的去了只能浪費(fèi)你的時(shí)間與金錢(qián)。多媒體電子教室開(kāi)班式上課，這效果什么樣！多媒體開(kāi)班式上課認(rèn)為跟學(xué)校一樣的教學(xué)方式。一般有讀書(shū)的人都知道，集體上課，會(huì)出現(xiàn)有的基礎(chǔ)好的人學(xué)的很好！基礎(chǔ)差的人學(xué)的很差，以前讀書(shū)一個(gè)班子里有優(yōu)生也有差生，所以這種教學(xué)方式很是當(dāng)心。這種出現(xiàn)的原因，主要不是集體上課方式不對(duì)，主要是教學(xué)方式不對(duì)。一般讀書(shū)，老師一教完課，就下課了，看不到老師了，聽(tīng)不懂就沒(méi)有地方問(wèn)。時(shí)間超來(lái)超久了，到最后什么東西都沒(méi)有學(xué)到，是的，這樣的教學(xué)方式是無(wú)法保證學(xué)員學(xué)習(xí)的質(zhì)量的。多媒體電子教室的教學(xué)方式：第一個(gè)月基礎(chǔ)教師根據(jù)每個(gè)人的基礎(chǔ)程度不一樣，采用跟蹤式教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)都差不多。然后第二個(gè)月開(kāi)始進(jìn)入多媒多電子教室學(xué)習(xí)，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師任教，老師根據(jù)教學(xué)大綱，每天安排新課，先用多媒體電子教室授課，學(xué)員的電腦上都會(huì)顯示老師的屏幕，學(xué)員可以按照老師教學(xué)時(shí)步驟跟著練習(xí)，相當(dāng)于老師手把手的教學(xué)，老師上完課，在教室里面輔導(dǎo)，因?yàn)槭抢蠋煄б淮笈鷮W(xué)員，這樣子，給老師節(jié)儉很多時(shí)間，這樣子保證了，老師有時(shí)間給那些理解能力稍差的個(gè)別補(bǔ)課，這樣子，保證了每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，課后給學(xué)生布置實(shí)踐課后練習(xí)。晚上沒(méi)開(kāi)新課，為先修時(shí)間，教師照樣上班，當(dāng)然學(xué)習(xí)差的學(xué)生，可以利用晚上先修的時(shí)間過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，讓老師一對(duì)一重新給補(bǔ)課，周六周日也是選修時(shí)間，教師放假一半，都有老師值班，基礎(chǔ)差的學(xué)員，可以利用周六周日過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，老師給于補(bǔ)課，我們有留足夠的時(shí)間，足夠的教師輔助時(shí)間，讓學(xué)習(xí)效果差的學(xué)習(xí)跟上進(jìn)程保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，除非你不懂也不過(guò)來(lái)補(bǔ)課，不然的話(huà)，我們?？梢员ＷC你100%掌握，從恒心畢業(yè)出來(lái)的學(xué)習(xí)都是優(yōu)生沒(méi)有差生。一般電腦學(xué)校只有些電腦，我們學(xué)校配套設(shè)置齊全，比如平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，我們配套畫(huà)室、蘋(píng)果電腦、實(shí)踐基礎(chǔ)，理論教室這樣子保證了學(xué)員審美、美學(xué)、理論、實(shí)踐能力，從而達(dá)到設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平。 為拓寬學(xué)員就業(yè)渠道，學(xué)校為每一位畢業(yè)學(xué)員建立人才庫(kù)，并與多家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，確保畢業(yè)生100%推薦就業(yè)。恒心入學(xué)，簽定就業(yè)協(xié)議，保證學(xué)員100%就業(yè)。辦學(xué)十多年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員3萬(wàn)多人，受到了用人單位的廣泛贊譽(yù)。其中有一部分人已成為大型企業(yè)的技術(shù)骨干。