1. 小學(xué)教師資格證的教育學(xué)以及心理學(xué)各個簡答題

如果只是為了應(yīng)付考試，拿到合格證 一個星期兩本書就OK！ 我身邊同事就是這樣說的，不知道他們有沒有吹牛 但我自己確實是只花了一周狂掃 一次通過！ 教育學(xué)72 心理學(xué)69 試講時一次成功 不過我清楚的記得無論筆試還是面試都好忐忑啊 因為都是打突擊 所以你現(xiàn)在時間很充裕，一定要多看，多看！ 因為試講時的面試官會看你的資料！ 好多申請者的教育學(xué)心理學(xué)都是剛剛過六十，原則上沒問題 但我想分?jǐn)?shù)高些，試講的成功率一定會大 我們當(dāng)時的組一共12名申請的只過了3個，我認(rèn)為可能就是教育學(xué)心理學(xué)有一部分原因 我一周狂掃是因為 我都已經(jīng)打算放棄了，不想考了，看這個純理論的很枯燥，就利用閑暇時間跑去做 *** ， 結(jié)果有次面試可口可樂的促銷員時被嫌棄戴眼鏡，大受打擊！（所以自此我只喝百事?。? 回來路上悲哀的發(fā)現(xiàn)，還是考試不會在乎我的長相，只要我花時間我努力了，我就能考好！ 而這時離考試就只有一周了，我書才摸到第一章第一節(jié)……當(dāng)時心里好悔恨！ 回到家后我斷了一切外交活動，除了吃飯睡覺就是看書，看不下去時我就做筆記抄書，哪怕不過腦子動動筆也好，寫煩了就跑去頂樓去讀讀累了就去看，看累了就去寫，如此反復(fù) 我不是聰明的娃兒我只有付出了心理才會踏實 考前在公交車上我還狂背筆記，大腦處在亢奮階段 第一天考的教育學(xué)考試時我做了兩遍題 第一遍單選多選判斷做完后我算自己的得分，當(dāng)我算到接近及格時（考的都是書上的，客觀題就是這樣的：會不會，不會就不會） 第二遍的簡答和論述，除了我絞盡腦汁想出來的要點外，能有多啰嗦就有多啰嗦，就希望能把卷子寫滿，博取幾點辛苦分 寫完我算了鐵定及格（我當(dāng)時估計也70分左右）后立馬交卷 書包里還裝著第二天要考的心理學(xué)，在車站等車時就拿出來看了 第二天考心理學(xué)的過程要艱難些，有點像擠牙膏 因為兩本才一周的時間，太緊了 當(dāng)時也考慮過放棄一門專攻一門至少保一門過 但我還是希望能一次都通過，所以選擇先考的那門多看點，后考的那門少看點，沒有全部放棄 因為第一門的發(fā)揮直接影響我后面的考試，所以第一門一定要過！ 至于第二門能不能過，就關(guān)鍵看教育學(xué)考后的時間能不能利用上了 另外對于我個人來說，雖然教育學(xué)比心理學(xué)書要厚，但還是比較好理解。 心理學(xué)對我來說就是硬骨頭，好難啃！ 我是09年考過的，一直沒總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今天就順便說下， 希望對大家有幫助，至少是前車之鑒吧： 雖然我一周過了兩門，但是好消耗腦細(xì)胞 后面幾天經(jīng)常是看到晚上七八點就困的不行跑去睡了半小時又爬起來看到十二點，第二天八點接著看（我平時睡眠時間比一般人都要多，少了八小時腦子就轉(zhuǎn)不動了） 光看書是不行的（尤其是時間緊迫的時候） 書一定是要掃一遍的，但也要做卷子，真題模擬都可以也可以買教輔 我買了兩個版本的教輔和兩套試卷（內(nèi)容基本是一樣的）， 花了一天掃書，心中有個大概然后就扔了 后面句是背教輔的題目，一套卷子是直接把答案抄上去背， 剩下的一套臨考前直接看卷子說答案，已經(jīng)懶得動筆了，發(fā)現(xiàn)不會的立馬翻答案， 然后再集中寫在筆記上（筆記只寫自己不確定的知識點） ×如果有時間可以把卷子上的題目在教材上找出來，做標(biāo)記，這樣印象會更深刻！× 當(dāng)我知道自己通過的時候，我給自己認(rèn)為重要的親友全都打了一遍電話 我就是這樣的，自己開心就忍不住要分享 后來我到了教育機構(gòu)上班，身邊的同事有一次報一門按部就班考完的， 還有的據(jù)說是輕輕松松一周過完兩門，還80多分 不管是哪一種你要看看你適合哪一種 我還是希望大家都能扎扎實實的看書做題高分通過！會有幫助的！千萬不要認(rèn)為多考的分是浪費 我的經(jīng)驗是：一周過兩門，不是神話，但真的沒必要這樣折騰！ 這不是記憶力的問題，這是耐力你現(xiàn)在時間來得及，一定要堅持！ 還有：考高分對你的好處不只是面試那一關(guān)會占巧， 以后教師招聘考試有的地方還是會考教育教學(xué)理論，現(xiàn)在看的扎實等于是為以后打基礎(chǔ) 我當(dāng)時不知道，以后考完書就可以扔了 現(xiàn)在準(zhǔn)備地方考試看教育學(xué)就看的好痛苦 上崗考試要求看的更細(xì)，還要活看活用 所以教育學(xué)心理學(xué)的考試，真的只是開始 加油！

2. 小學(xué)教師資格證考試教育知識與能力的簡答題都考什么知識

領(lǐng)學(xué)網(wǎng)為你解答： 以下的9道簡答題是教師資格證考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的，基本都是就這類型的，具體靠什么知識，要看當(dāng)年的考試大綱。 一、教資?？己喆痤}：上一堂好課的基本要求是什么? 1、目標(biāo)明確 2、重點突出 3、內(nèi)容正確 4、方法得當(dāng) 5、表達(dá)清晰 6、組織嚴(yán)密 7、氣氛熱烈 二、教資常考簡答題：教師職業(yè)素養(yǎng)有哪些? 1、知識素養(yǎng) (1)教師需具有學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能;②了解與該學(xué)科相關(guān)的知識;③了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論。 (2)教師需具有教育專業(yè)素養(yǎng)：①具有先進(jìn)的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。 2、能力素養(yǎng) (1)基礎(chǔ)能力素養(yǎng)：智能素養(yǎng)(觀察、思維、想象、記憶能力素養(yǎng));言語能力素養(yǎng)(口語、體語能力素養(yǎng)) (2)職業(yè)能力素養(yǎng)：教學(xué)能力素養(yǎng)(教學(xué)設(shè)計能力、課堂管理能力、課堂施教能力)、育人能力素養(yǎng)(心理溝通能力、行為輔導(dǎo)能力、班級管理能力)、教育科研能力素養(yǎng) 3、心理素養(yǎng) 認(rèn)知素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、意志素養(yǎng) 4、道德素養(yǎng) (1)思想素養(yǎng)包括：①科學(xué)的世界;②積極的人生觀;③崇高的職業(yè)理想 (2)政治素養(yǎng)包括：①教師應(yīng)把馬克思主義作為工作的理論基礎(chǔ);②教師要以科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義;③教師應(yīng)自覺地樹立共產(chǎn)主義的奮斗方向 (3)職業(yè)道德素養(yǎng)：是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 中國當(dāng)代教師職業(yè)道德的基本要求：教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會共同發(fā)布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。 5、身體素養(yǎng) 教師要有健康的身體 三、教資?？己喆痤}：德育原則有哪些? (一)導(dǎo)向性原則 (二)疏導(dǎo)原則 (三)尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 (四)教育的一致性和連貫性原則 (五)因材施教原則 (六)課堂與生活相結(jié)合的原則 (七)長善救失原則 (八)靈活施教原則 (九)集體教育與個別教育相結(jié)合 四、教資?？己喆痤}：教學(xué)原則有哪些? 直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、量力性原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則。 五、教資?？己喆痤}：如何建立良好的師生關(guān)系? 1.建立新型的師生觀 2.樹立教師威信 3.善于和學(xué)生交往 4.發(fā)揚教育民主，傾聽學(xué)生的意見 六、教資?？己喆痤}：簡述人的身心發(fā)展規(guī)律及其與教育的關(guān)系 個體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。遵循這些規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，則可能事倍功半，甚至挫傷學(xué)生。 (一)教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進(jìn)性地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展 (二)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性規(guī)律。 (三)身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律 (四)身心發(fā)展的互補性 (五)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。 總之，教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，但并不等于遷就學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)有水平而是從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的實際出發(fā)，善于向他們提出經(jīng)過他們努力能夠達(dá)到的要求，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，不斷提高他們身心發(fā)展的水平。 七、教資?？己喆痤}：如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移? 學(xué)生遷移能力的形成有賴于教學(xué)，促進(jìn)遷移的有效教學(xué)應(yīng)從以下幾方面考慮： 1、精選教材 2、合理編排教學(xué)內(nèi)容 3、合理安排教學(xué)程序 4、教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性 八、教資常考簡答題：專家教師與新教師的差異有哪些? 1、課前計劃差異 專家型教師的課前計劃：簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。 新手型教師的課前計劃：依賴課程目標(biāo)，不會隨課堂情景的變化而修改課前計劃。 2、教學(xué)過程中存在的差異 (1)教學(xué)過程中：專家型教師制定的課堂規(guī)則明確，執(zhí)行力強。新手則較為模糊，難以執(zhí)行。 (2)維護(hù)學(xué)生注意力方面：專家方法多樣。 (3)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上：專家：先回顧再講授，而新手：從較難得或使人迷惑的教學(xué)內(nèi)容入手。 (4)提問與反饋：專家的提問多，反饋及時。 3、課堂練習(xí)與檢查家庭作業(yè)的差異 專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的手段，而新教師認(rèn)為練習(xí)是必經(jīng)的步驟。 4、課后評價差異 新教師的課后評價比老教師更關(guān)注課堂發(fā)生的細(xì)節(jié)。 5、其他差異 專家型教師的師生關(guān)系融洽，人格魅力大，對職業(yè)情感投入程度高，職業(yè)業(yè)務(wù)感和好責(zé)任感強。 九、教資?？己喆痤}：如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機? 1、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心; 2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平; 3、充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲; 4、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。 希望幫到你

3. 小學(xué)教師資格證考試答題技巧有哪些

單項選擇題

從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題；在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”。其次，關(guān)于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容)；填入法(把答案填入分析的方法)；比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案)；排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。

簡答題

簡答題或闡述一種觀點，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明?；卮鹨獙哟吻宄?、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。對已有的科學(xué)事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可。要求突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面。對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點出差異所在。如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點。

材料分析題

材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應(yīng)用性，考查綜合運用所學(xué)知識，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設(shè)計型等。作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計的知識點，然后抓重點，再理清思路，全面考慮問題。答題時要針對問題直接作答，簡潔明了；要列出科學(xué)的教育理論；要結(jié)合案例的實際情況對理論進(jìn)行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。

寫作題

從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實踐，要求考生具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時則要綜合知識背景，對理論常識及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實際經(jīng)驗，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫作時要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)?？紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。

4. 小學(xué)教師資格證科目二簡答題可以用自己的話答嗎

可以的，只要能夠回答出相應(yīng)的知識點即可。

5. 教師資格證都考什么題型

教師資格證會考選擇題、填空題、判斷說明題、簡答題、論述題這五種題型。

教師資格證考試共分為筆試和面試兩個部分，只有筆試通過的考生，才有機會參加面試。

如果筆試成績第一年沒有過的話，那么考生還可以參加下一次的筆試考試，因為筆試的單科成績的保留時間為2年。

(5)小學(xué)教師資格證簡答擴(kuò)展閱讀：

一、選擇題

難度不大的?？伎键c有職業(yè)理念和職業(yè)道德，這兩個考點多以一些真實的案列呈現(xiàn)出來，每個考點大概會出4個左右打單選題，對這兩塊的考點需要加以認(rèn)識和理解即可。

二、填空題

一般采用的是“總-分-總”的答題模式。盡量用文中的話加以總結(jié)和歸納，因為自己的話很可能不夠全面，而且不夠簡潔。一定要結(jié)合材料加以分析，切勿空談。

三、判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應(yīng)的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

四、簡答題

這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數(shù)。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標(biāo)明，使閱卷老師一目了然。

五、論述題

論述題題目比較靈活，不局限于書本知識，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。

6. 教師資格證考試簡答題怎么答

40分中學(xué)簡答題背不會？鎖分技巧來幫你！

在《教育知識與能力》(中學(xué))考試當(dāng)中，簡答題考察四道題，每題10分，總分值40分。從試卷的占比來看，簡答題所占分值比較多，而又因為簡答題范圍較廣，內(nèi)容靈活，往往令很多考生頭疼不已。對于這部內(nèi)容，我們今天分享一些做題技巧。

一、答題步驟

1、仔細(xì)閱讀題目，抓取題干關(guān)鍵詞(問“為什么”“是什么”還是問“怎么做”);

2、提取相關(guān)知識，提取核心理論詞(萬一不記得，不要慌張?？梢試@題干關(guān)鍵詞梳理自己的思路，嘗試寫出和題干相關(guān)的關(guān)鍵詞);

3、串聯(lián)核心詞匯，組織答案得分點(圍繞核心理論詞展開表述成語句通順、邏輯清晰的內(nèi)容);

4、分點羅列作答，字跡清晰有邏輯(忌整段式答案，一定分條列點作答，書寫要注意清晰整潔)。

二、作答方法

1.關(guān)鍵詞記憶法

利用關(guān)鍵字，理解和記憶理論的內(nèi)涵;通過關(guān)鍵字串聯(lián)成答案，進(jìn)行作答。

例：簡述教育的文化功能

(1)教育具有傳遞、保存文化的作用;

(2)教育具有傳播、交流文化的作用;

(3)教育具有選擇、提升文化的作用;

(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。

對于這樣的題目，在備考時我們只需要記清楚傳遞保存、傳播交流、選擇提升、更新創(chuàng)造幾個關(guān)鍵詞即可，在考試時，圍繞幾個關(guān)鍵詞串聯(lián)成語句通順的答案要點。

2.編歌訣

關(guān)于記憶口訣各位考生不必局限于輔導(dǎo)書或者上課學(xué)習(xí)老師所提供的內(nèi)容，可以借助自己熟悉的環(huán)境、記憶習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)，既可以加深對于考點的記憶，也可以使自己的備考增加很多樂趣，不至于無聊枯燥。

例：簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué);

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平;

(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲;

(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

記憶口訣：創(chuàng)情景，控水平，妥獎懲，正歸因。

3.聯(lián)系生活實際

有些簡答題和生活實際是密切相關(guān)的，這類題目就可以以實際經(jīng)驗為提示點進(jìn)行記憶。

例：簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。

(1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。

(2)強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限。

(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。

(4)高等教育的類型日益多樣化。

(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

(6)教育制度有利于國際交流。

聯(lián)系實際：學(xué)前教育—義務(wù)教育—中等教育—高等教育

4.分階段

對于表述有明顯階段劃分的簡答題，可按照階段進(jìn)行。這類題目在教學(xué)/德育方法、原則的使用要求中比較常見：

例：簡述使用討論法的注意事項。

第一，討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起學(xué)生的興趣，有討論、鉆研的價值。

第二，討論中要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生獨立思考，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。

第三，在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論情況，使學(xué)生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識，糾正錯誤、片面或模糊的認(rèn)識。對疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要允許學(xué)生保留意見。

這類題目就是按照前—中—后的順序來進(jìn)行記憶的。

以上，希望能幫到大家~

7. 教師資格證考試。 教育教學(xué)知識與能力答簡答題時。需要答小點嗎。 還是是只答大點就行

需要，先答大點，之后小點展開敘述。

教育教學(xué)知識與能力簡答題總共三題，每題10分，總分30分，占總卷面的的1/5。難度適中屬于記憶性題型。具有以下特點：題目涉及廣泛，答題知識點明確，較單一。主要考察學(xué)生對知識點記憶能力，因此，需要大家對于所學(xué)知識點能夠熟練掌握。

簡答題分析發(fā)現(xiàn)在以往試題中出現(xiàn)過的簡答題基本不會出現(xiàn)?？荚噧?nèi)容主要分布在：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價與反思這幾大模塊;并且隨著教師資格考試的發(fā)展。

小學(xué)教育學(xué)知識與能力的簡答題考查的知識點會在教育理論的基礎(chǔ)上越來越廣范。因此考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)該有所側(cè)重點，合理復(fù)習(xí)。同時在作答時應(yīng)該注意書面書寫的作答規(guī)范要求：分條列點、條例清晰、字跡工整。

復(fù)習(xí)方法：

編口訣、順口溜

跟著上網(wǎng)課比較好的一點就是，老師會給總結(jié)口訣，編順口溜，很長很難的簡答題就會變得很簡單，而且聯(lián)想記憶法，順口溜記憶法，諧音記憶法等很有趣，背起來壓力就會小很多，記得又牢固，又不會很枯燥。

背練結(jié)合

要是老在那一直背一直背，腦子很容易漿糊，不一會就背串了，也會今天背了明天忘，特別麻煩。不過到后邊我發(fā)現(xiàn)背過以后去練習(xí)這一章的真題，效果會好很多，不僅知識點背過了，題也可以寫的很好，寫完題后再整理錯題，復(fù)習(xí)效果會好很多。

如果復(fù)習(xí)時間比較多，第二天再一次的去背這些內(nèi)容記憶，就會再一次的加深，記憶會更深刻哦。