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培訓(xùn)分組織級培訓(xùn)和項目級培訓(xùn)。組織級培訓(xùn)通過調(diào)查成員的培訓(xùn)需求進行整理后，制定組織級培訓(xùn)計劃，計劃批準(zhǔn)后，實施培訓(xùn)。提前發(fā)送培訓(xùn)通知，成員培訓(xùn)后提交培訓(xùn)反饋表，進行整理后形成培訓(xùn)評估報告。項目級培訓(xùn)通過在寫總體計劃時，寫相應(yīng)的項目培訓(xùn)計劃。組織級和項目級培訓(xùn)流程差不多。
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培訓(xùn)流程的五個步驟：
第一，進行企業(yè)員工培訓(xùn)需求的評估，包括組織分析、人員分析和任務(wù)分析。通過分析，確定企業(yè)是否需要培訓(xùn)員工，培訓(xùn)什么內(nèi)容，開展培訓(xùn)的方式、時間、地點等一系列基本問題，為企業(yè)有效開展培訓(xùn)活動奠定基礎(chǔ)；
第二，確保員工做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備，這一步驟包括企業(yè)應(yīng)了解員工的工作態(tài)度和動機，了解員工當(dāng)前的知識水平和工作技能等情況，確保員工具有接受培訓(xùn)活動的需求和想法；
第三，選擇合適的培訓(xùn)方法。根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容和要求，選擇課堂教學(xué)、案例討論、現(xiàn)場觀摩、情景模擬、角色扮演等具體的培訓(xùn)方法；
第四，實施培訓(xùn)計劃，在實施過程中，企業(yè)需要根據(jù)員工的反應(yīng)和要求。及時對培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、時間、地點、進度進行動態(tài)調(diào)整，確保收到良好的培訓(xùn)效果；
第五，培訓(xùn)計劃實施效果評估，培訓(xùn)計劃結(jié)束后，應(yīng)及時對培訓(xùn)計劃的實施效果和培訓(xùn)方法進行評估，了解員工對培訓(xùn)活動的真實感受和相關(guān)建議，總結(jié)本次培訓(xùn)活動從設(shè)計到實施的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為企業(yè)提高培訓(xùn)水平奠定基礎(chǔ)。
小二2004
1、確定培訓(xùn)目標(biāo)
2、選擇受訓(xùn)對象
3、確定培訓(xùn)項目
4、建立培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
5、制定培訓(xùn)計劃
6、實施培訓(xùn)計劃
7、分析評估培訓(xùn)效果
拓展資料：
培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練。就是通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。目前，國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。
為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)！
知識經(jīng)濟時代，是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展。然而，與巨大的信息和知識量相比，學(xué)習(xí)者將會發(fā)現(xiàn)自己的“知識貧乏”，已有的知識正變得支離破碎，學(xué)習(xí)的速度太慢，要學(xué)的知識太多，這是由于個人學(xué)習(xí)的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的。
培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識的重要途徑，現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法、內(nèi)容等方面進行變革，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。培訓(xùn)的方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運用。培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理，還可以帶來六大好處：
1、可以減少事故發(fā)生
2、可以改善工作質(zhì)量
3、可以提高員工整體素質(zhì)
4、可以降低損耗
5、可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力
6、可以改進管理內(nèi)容
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