半半童學(xué)
三年級(jí)的英語期末考試即將到來，考生們考前要多做英語期末試卷，為英語期末考試做好準(zhǔn)備。以下是我給你推薦的三年級(jí)英語下冊(cè)期末試卷及答案，希望對(duì)你有幫助! 人教版三年級(jí)英語下冊(cè)期末試卷 聽力部分30分 一. 聽錄音，找出與所聽內(nèi)容相符的選項(xiàng)，將其編號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。10分 1. A. cap B. car C. cat 2. A. desk B. chair C. dad 3. A. seventeen B. sixteen C. seven 4. A. under B. on C. in 5. A. woman B. man C. mother 二. 聽錄音，選出你所聽到的句子。 10分 1. A. I’m from the UK. B. I’m from the USA. 2. A. It has a *** all head. B. It has a short tail. 3. A. Where is the ruler? B. Where is my pencil? 4. A. Do you like pears? B. Do you like bananas? 5. A. How many crayons do you have? B. How many crayons can you see? 四. 聽問句，選擇正確的答語。10分 1. A. Fine, thank you. B. How are you? 2. A. I can see 15. B. I have 15. 3. A. He is my mother. B. He is my father. 4. A. Yes, I do. B. No, I do. 5. A. Yes, it isn’t. B. No, it isn’t. 筆試部分80分 一、按順序默寫出26個(gè)大小寫字母，13分 二 找出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。5分 1. A. mother B. sister C. cap 2. A. sixteen B. blue C. fifteen 3. A. like B. apple C. orange 4. A. Canada B. Beijing C. Australia 5. A. head B. long C. short 三. 把下列單詞按所給格式規(guī)范的抄寫在四線三格內(nèi)。7分 Brother teacher tail eyes USA China apple 四. 讀一讀、選一選。10分 1.—Have some fruit. ——_____________. A. Thank you. . C. Good! 2.—Who’s this boy? —_______________. A. He is my father. B .He is my brother. C. She is my sister. 3.—What do you like? —______________. A. No, I don’t. B. Yes, I do. C. I like oranges. 4.—Where are you from ?—________________. A. I from China B. I am from China. C. I from the UK. 5.—Is it on the desk ?—____________. A. Yes, it isn’t B .No, it is. C. No, it isn’t. dog _____ *** all ears. A. has B. have C. are 7.—Mom, _____is my car? —It’s in the box. A. where B. what C. who you? A. Who B. What C. Where 9.—_________________? —Sure. Here you are. A. Can I have a pear? B. Where is the pear? 10. The panda is from _____. A. USA B. UK C. China 五、找出與句中劃線部分單詞意思相反的詞。10分 !The giraffe is so tall. A. short B. big C. fat man is my grandpa. A. boy B. girl C. woman rabbit has a short tail. A. *** all B. long C. short panda has black eyes. A. brown B. red C. white !The mouse is so *** all. A. big B. tall C. short 六. 情景選擇 10分 1.你想向你的媽媽介紹Miss White，應(yīng)該怎么說? is my mother. B. This is me. is my teacher. 2.在同學(xué)家做客，你想吃西瓜時(shí)，可以說： I have some watermelons, please? want to have watermelons. you have some bananas, please? 3.如何表達(dá):你有多少個(gè)氣球? many balloons can you see? many balls do you have? many balloons do you have? 4.你的玩具汽車不見了，你該怎么詢問呢? is my car? is my toy car? is my car? 5. 詢問別人來自哪里應(yīng)該說： are you from? B. Where are you from? C. What’s your name? 七、根據(jù)提示給下列單詞分類，只填序號(hào)。5分 1. tiger 4elve 5. apple 6. orange 表示數(shù)字的有_________________表示人物的有 __________________ 表示動(dòng)物的有_________________表示物品的有 __________________ 表示水果的有_________________ 八.把下列單詞連成一個(gè)通順的句子，并規(guī)范的書寫在四線三格內(nèi)。10分 1. ① giraffe ② Look ③ at ④ the . 2. ① has ② It ③ a ④ long ⑤ nose . 3. ① car ② my ③ is ④ Where ? 4. ① you ② like ③ Do ④ grapes ? 九. 閱讀短文，判斷正誤，正確的寫T,錯(cuò)誤的寫F。10分 Tom is twelve years old. He is a student. He lives in Zhongshan Street. He likes grapes and apples. He likes pigs，dogs, cats and horses. 1. Tom is a boy. 2. Tom is twenty. 3. Tom lives居住 in Huangshan Street. 4. Tom doesn’t like grapes and apples 5. Tom likes animals. 人教版三年級(jí)英語下冊(cè)期末試卷答案 聽力材料 一. 1. cap 2. desk 3. seventeen 4. under 5. man 二. ’m from the USA. has a *** all head . is my pencil ? you like pears ? many crayons can you see ? 三. are you ? many apples do you have ? ’s that woman ? you like strawberries ? it in your bag ? 筆試部分： 二，CBABA 四，ABCBCAABAC 五，ACBCA 六，CACBB 七， 表示數(shù)字的有49 表示人物的有27 表示動(dòng)物的有1 10 表示物品的有 38 表示水果的有56 八，1. Look at the giraffe. has a long nose. is my car?4. Do you like grapes? 九，TFTFT
小肥羊洋陽(yáng)
一、試卷基本情況分析本次三年級(jí)英語上學(xué)期期中考試試卷是以三年級(jí)英語十個(gè)模塊為主要依據(jù)，試卷考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點(diǎn)全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時(shí)也注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來看，三年級(jí)英語成績(jī)有所提高，三年級(jí)有150名學(xué)生參加檢測(cè)，平均分86分，優(yōu)秀率72%，及格率90%以上。從整體來看，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反饋的信息進(jìn)行分析。二、存在的問題1、部分學(xué)生在考試時(shí)還是有些粗心，不認(rèn)真。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察學(xué)生的短語認(rèn)知能力;閱讀短文回答問題，句子和單詞還不認(rèn)識(shí)，個(gè)別問題無法對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生混淆，以致失分過多。2、從卷面成績(jī)看:我們的英語教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。從學(xué)生答卷看:教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生。究其原因無非兩點(diǎn):1是家長(zhǎng)重視不夠。由于大多數(shù)家長(zhǎng)是在打工，文化程度不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。2是學(xué)生基礎(chǔ)太差。由于都是農(nóng)村學(xué)生，沒有接觸過英語，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。三、改進(jìn)措施:1、抓牢單詞與課本對(duì)話的內(nèi)容;加強(qiáng)學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力;強(qiáng)化聽力和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。2、課后適當(dāng)布置書寫作業(yè);作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練;加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀、書寫;教師要精講多練，對(duì)課本知識(shí)要精講，多加操練量及擴(kuò)寬操練面。3、讓每個(gè)學(xué)生在理解新課知識(shí)基本上更好地掌握新知;加強(qiáng)學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng);在平時(shí)的教學(xué)過程中，注意教會(huì)學(xué)生一些做題技巧，在平時(shí)的練習(xí)中幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
Xiaonini71
1.小學(xué)三年級(jí)英語期中試卷分析
2.小學(xué)三年級(jí)英語期中試卷分析
第一題，判斷字母大小寫是否一致的。這一題是考察學(xué)生掌握，字母的情況。得滿分的學(xué)生較多，不能夠區(qū)分Mm和Nn。
第二、三、四題是單詞題，主要是考察學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力。
第五、六、七、八題是句子題，主要是考察學(xué)生在對(duì)所學(xué)的句子的運(yùn)用情況。第九題，閱讀理解。這一題是考察學(xué)生的理解能力。
二、考試情況分析
全班24人參加考試，15人及格，及格率，平均分70分。從這個(gè)情況看來，并不是很理想。但相對(duì)來說，他們已經(jīng)有所進(jìn)步了。
字母題，學(xué)生掌握的很好，得滿分的學(xué)生也較多，只有一、兩個(gè)學(xué)生不能夠區(qū)分Mm和Nn。
單詞的認(rèn)讀情況還可以，錯(cuò)的較多的是第三題，找出不同類的單詞。第四，第五小題學(xué)生掌握的不好，這一類型的題我們經(jīng)常訓(xùn)練，雖然大家都努力了，但效果不是很好。句子的運(yùn)用，只有幾個(gè)學(xué)生能很熟練的去運(yùn)用。錯(cuò)的較多的是第五題的第三、第四小題，Look at my new pencil-case.選A，How nice.學(xué)生對(duì)How nice！是對(duì)某東西，某人夸獎(jiǎng)，贊美?？疾鞂W(xué)生對(duì)who和where兩個(gè)特殊疑問詞的使用情況，學(xué)生還不清楚要怎么用。第八題，從方框里選出合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話，這個(gè)部分學(xué)生掌握的很不好。
第九題，閱讀理解。閱讀，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說是一個(gè)難題，他們還不清楚該如何去做這樣的題，以后應(yīng)在這一環(huán)節(jié)上多多練習(xí)。
三 、試后反思
試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
1、在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。
3、在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。
3.小學(xué)三年級(jí)英語期中試卷分析
本次考試的題型為規(guī)范地默寫26個(gè)大小寫英語字母、找不同類單詞、家庭成員連線、根據(jù)算式選擇正確的答案、根據(jù)句子選圖片、選擇正確答語、情景對(duì)話的選擇以及選合適的答語這八個(gè)大題。本次試卷總的特點(diǎn)為
形式多樣，難易適度。測(cè)試的五種題型從不同方面對(duì)學(xué)生考查?？疾閮?nèi)容涉及到教材四個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。但小學(xué)階段，特別是剛剛接觸英語的三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是以聽說認(rèn)讀為基本要求，如果在這次的測(cè)試當(dāng)中能出現(xiàn)聽力題，那對(duì)學(xué)生的考察就更加全面了。
二、學(xué)生答題情況分析
（一）具體情況分析
從學(xué)生測(cè)試情況看，單詞認(rèn)讀、語言交際等題成績(jī)較為理想。學(xué)生對(duì)課本上出現(xiàn)的單詞以及圖片都有很深的印象，因此，連線，選正確的圖片等題學(xué)生都做得比較好。有一小部分同學(xué)對(duì)26個(gè)大小寫英語字母還沒有掌握好，這一題失了好多的分。能夠熟練的認(rèn)讀單詞。
（二）存在問題：
1、學(xué)生做題不夠細(xì)心。例如，第三題的'連線題，爺爺和奶奶面對(duì)面坐在一張方桌旁，這一幅圖用一個(gè)圈給圈起來了，給人的感覺這是一個(gè)整體，下面出現(xiàn)了grandma、grandpa這兩個(gè)單詞。許多同學(xué)就認(rèn)為只要把線連到這個(gè)圈就可以，沒有連到坐在桌旁的人的身上，導(dǎo)致這道題出錯(cuò)，其實(shí)，根據(jù)我的了解，學(xué)生這兩個(gè)單詞的意思是會(huì)區(qū)分的。
2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，例如，當(dāng)提問where is the ball？時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不能按實(shí)際情況做正確的選擇。
3、有個(gè)別學(xué)生在考試中出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象，沒有發(fā)揮出水平，說明學(xué)生的自信心缺乏。
三、方法措施
1、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。例如，grandma與grandpa這兩個(gè)單詞相似時(shí)，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。
3、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。
4.小學(xué)三年級(jí)英語期末試卷分析
1、聽錄音，選出你所聽到的單詞，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。這題共5小題，每小題2分。都是學(xué)生熟悉的單詞，得分率較高。
2、聽錄音，圈出你所聽到的內(nèi)容。這題考的是Let’schant部分的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)聽到的句子找到相符的圖片，再圈出來。共5小題，每小題2分。容易出錯(cuò)的是第5小題中動(dòng)作與玩具相結(jié)合的短語。
3、任意寫出5個(gè)字母的大小寫，共10分。試卷上畫了英語簿四線格，主要考查學(xué)生對(duì)英文字母手寫體的掌握，區(qū)分英語字母與拼音寫法的不同?？捎行W(xué)生寫的還是拼音的寫法，還有些學(xué)生將字母在四線格中所占的位置寫錯(cuò)了，這是導(dǎo)致失分的重要原因。
4、連線題。這題主要考查學(xué)生對(duì)Let’stalk部分的知識(shí)掌握情況，讓學(xué)生將左右相應(yīng)的對(duì)話與答句連上線。學(xué)生只要熟讀文中的對(duì)話，應(yīng)該不難，但也有不少學(xué)生連錯(cuò)。
5、看圖，圈出與圖意相符的內(nèi)容。共6小題，每小題的圖片下面有A、B兩句話，將正確的一句圈出來。由于圖片印得不是很清楚，特別是第3小題，學(xué)生因看不清而出錯(cuò)的情況較普遍。
6、為每幅圖配上合適的句子，將序號(hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)。這部分是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，第2、4兩幅圖學(xué)生榮譽(yù)混淆，所以有不少學(xué)生選錯(cuò)了。
7、翻譯。這題主要是讓學(xué)生解釋所學(xué)過的10個(gè)數(shù)字。如果學(xué)生回家不看書、不讀書、不記單詞，那自然會(huì)翻譯錯(cuò)誤。更有學(xué)生亂寫亂填，翻譯的不是數(shù)字，而是其它事物，考試態(tài)度很不端正。
二、改進(jìn)方法
小學(xué)的英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的聽、說、讀、寫能力，學(xué)生對(duì)待英語的學(xué)習(xí)要持之以恒，光靠老師一節(jié)課40分鐘的教學(xué)是不夠的，學(xué)生學(xué)了之后要消化吸收了才行。這就要求學(xué)生時(shí)常溫故而知新，課后要結(jié)合學(xué)校發(fā)的英語磁帶來復(fù)習(xí)課上所學(xué)知識(shí)，條件好的可以自主預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
為了讓學(xué)生在小學(xué)打好學(xué)英語的基礎(chǔ)，到中學(xué)能跟上學(xué)英語的難度層次，我建議老師和學(xué)生能做到以下幾點(diǎn)：
1、教師要準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2、學(xué)生要端正自己學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，要把英語當(dāng)作主課來學(xué)，課后結(jié)合學(xué)校發(fā)的磁帶，多讀書、多復(fù)習(xí)，提倡學(xué)生自己預(yù)習(xí)，這樣老師上新課時(shí)自己多少了解點(diǎn)，就能更好地投入到老師的講解中去。
3、教師要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，利用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。
5、合理安排作業(yè)，與課堂所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，同時(shí)要求學(xué)生規(guī)范地寫英文字母，不要和拼音混淆了，學(xué)生寫錯(cuò)了要及時(shí)幫學(xué)生改正過來，這次考試三～六年級(jí)的學(xué)生都有不少把英語字母寫成了拼音的。
6、學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生語感。這次考試卷面上的一些錯(cuò)誤都是與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量的英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤是完全可以避免的。
7、重視英語早讀的正常開展，堅(jiān)持讀所學(xué)過的單詞和重點(diǎn)的對(duì)話句子，培養(yǎng)學(xué)生讀英語的良好習(xí)慣。
8、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生英語知識(shí)的掌握情況。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，強(qiáng)調(diào)做題要細(xì)心。
最后我想，以后是否可以將英語的期中考試分?jǐn)?shù)與語、數(shù)分放在一起算總分，這樣也許能引起學(xué)生的重視，學(xué)生重視起來了，自然也會(huì)成為學(xué)習(xí)英語的一種動(dòng)力了。
5.小學(xué)三年級(jí)英語期末試卷分析
本次考試試卷共分四個(gè)部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊(cè)書的重要知識(shí)點(diǎn)，難易適中。我班36名同學(xué)，及格34人，及格率，優(yōu)秀29人，優(yōu)秀率，總分3022，平均分?？傮w來說成績(jī)不錯(cuò)。
聽力部分分為四大題。第一題為聽錄音選單詞，第二題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語。大部分學(xué)生們聽力部分做得不夠好，極少數(shù)學(xué)生得滿分，原因是對(duì)單詞不熟悉或發(fā)音不準(zhǔn)，重點(diǎn)句子掌握不好，判斷失誤。
筆試部分分為五個(gè)大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學(xué)因書寫不規(guī)范或書寫錯(cuò)誤出錯(cuò)；第二題為將單詞補(bǔ)充完整，大部分學(xué)生全對(duì)，極個(gè)別同學(xué)因?yàn)閱卧~掌握不牢出錯(cuò)。第三題考查課文中重點(diǎn)句型及對(duì)話，大部分學(xué)生都能全對(duì)，個(gè)別同學(xué)判斷失誤出錯(cuò)。第四題為給句子找答語，學(xué)生錯(cuò)誤率比較高，原因是對(duì)is和are的用法不清楚。第五題為情景交際，學(xué)生審題不夠認(rèn)真仔細(xì)，不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都出現(xiàn)了，說明平時(shí)的訓(xùn)練還不夠扎實(shí)，基本功不夠。
二、存在問題
書寫方面：10個(gè)同學(xué)細(xì)心程度不夠，因個(gè)別字母書寫不規(guī)范或單詞抄寫錯(cuò)誤出錯(cuò)。
聽力部分：第一大題，個(gè)別學(xué)生單詞發(fā)音不準(zhǔn)，以后要讓學(xué)生多聽多讀；第四大題，個(gè)別學(xué)生審題不細(xì)致，聽音不認(rèn)真導(dǎo)致出錯(cuò)。
筆試部分：重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)字母、單詞、重點(diǎn)句型的掌握情況，個(gè)別同學(xué)因書寫字母不規(guī)范或單詞掌握不牢固失分，下學(xué)期應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真記憶單詞，做到背會(huì)、默會(huì)。還有一部分同學(xué)沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，以后要讓學(xué)生先讀題后做題，培養(yǎng)他們認(rèn)真做題的好習(xí)慣。
卷面分：13個(gè)同學(xué)因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范或有拉劃現(xiàn)象失分，今后要教育孩子們養(yǎng)成干凈書寫的習(xí)慣。
三、改進(jìn)思路
1、加強(qiáng)單詞和句型的背誦和理解運(yùn)用，要求每一課過關(guān)，每個(gè)人過關(guān)，爭(zhēng)取學(xué)過的知識(shí)全部掌握。
2、加強(qiáng)學(xué)生聽說模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子利用納米盒聽已學(xué)過的單詞、課文，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)依然是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，采用適合三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，生動(dòng)有趣的把知識(shí)融匯在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能很輕松地在課堂上學(xué)到新知識(shí)。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生幫扶工作，及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差工作。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識(shí)庫(kù)
