推薦幾個方向：

一、考編

在編老師的優(yōu)點是穩(wěn)定。工作穩(wěn)定，工資穩(wěn)定，待遇穩(wěn)定。像很多人說，一眼可以看到十年后自己的樣子。對于我們普通人來說，沒有什么不好。喜歡折騰的人，要么最后認(rèn)命，要么成功，后者往往是少數(shù)人。

所以喜歡安逸穩(wěn)定，平平淡淡生活的人，對錢的心態(tài)很平和，可以選擇考編。但就像何炅的一句話：“要么不選，選了，就不要后悔?！?/p>

二、重新選個機(jī)構(gòu)

如果是踏入教育培訓(xùn)行業(yè)一年左右的老師，只要待的公司還沒至于倒閉，盡量不要去換。無論是家長還是老師這份職業(yè)，剛剛熟悉上手，換一家教育機(jī)構(gòu)，又要從來。年輕是資本，但也不可隨意浪費(fèi)。安下心來，修煉自己，教育機(jī)構(gòu)不缺老師，缺名師。

如果入職2-5年，要仔細(xì)衡量。能再一家機(jī)構(gòu)待著超過2年，代表薪資待遇、人際關(guān)系都還滿足。想跳槽，就是覺得有可能會有更好的機(jī)會。

實際上，未必！受疫情的影響，教育培訓(xùn)全行業(yè)都是滿目瘡痍，大批機(jī)構(gòu)倒閉，能存活下來的機(jī)構(gòu)，都是有一定底蘊(yùn)的。排除本身就問題很多的公司（像我朋友那家，詳見文章疫情之下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的危機(jī)公關(guān)），只要各方面還穩(wěn)定，優(yōu)先就不要動。

疫情之后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的火爆是必然的。網(wǎng)課是疫情時不得已而為之的方式，可弊病太多，效果太一般。而且通過這一次網(wǎng)課，家長也深切明白一個道理，獨(dú)立自主、自律的孩子，線上線下都一樣學(xué)，不主動的，只能選擇線下方式。

直觀的效果體現(xiàn)，讓家長會更注重教育培訓(xùn)。同時對老師的要求，也從單純知識的提升，轉(zhuǎn)變成素質(zhì)的培養(yǎng)，而后提升學(xué)習(xí)成績。那么機(jī)構(gòu)的老教師就體現(xiàn)了優(yōu)勢，加上這幾年來在家長那積攢的口碑，復(fù)課后，迎來培訓(xùn)的爆發(fā)是顯而易見的。

如果是10年以上，可以考慮出來單干。不要自己一個人，成本風(fēng)險太高，可以找其他科目的老師加上懂管理的人，組成小團(tuán)體，自己開辦教育機(jī)構(gòu)。

教育機(jī)構(gòu)類型：

從培訓(xùn)行業(yè)競爭主體來說，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓(xùn)資源、教育市場的不同，其市場開發(fā)和運(yùn)作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析：

（1）政府部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心

它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場的新力量。

（2）各行業(yè)協(xié)會組織

國內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會組織最近幾年的發(fā)展速度迅猛，好比：中國企業(yè)家協(xié)會、中國人力資源開發(fā)研究會等都在全國具有很高的影響力。

（3）高校專業(yè)院系與培訓(xùn)公司

知名高校的專家學(xué)者一直是培訓(xùn)市場中的熱點人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優(yōu)勢，開設(shè)各種專業(yè)的培訓(xùn)，具有核心的競爭優(yōu)勢。

（4）中國高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分

海外商學(xué)院，其高層管理者培訓(xùn)原汁原味；中國大型企業(yè)的大學(xué)、學(xué)院，如華潤集團(tuán)的華潤大學(xué)以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學(xué)院，由企業(yè)的商學(xué)院做高管培訓(xùn)；跨國公司的商學(xué)院，如惠普大學(xué)過去這些企業(yè)大學(xué)主要為公司內(nèi)部培訓(xùn)，向客戶開放。

（5）職業(yè)教育集團(tuán)

在中國，有很多職業(yè)教育集團(tuán)，也就是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們一般都是辦學(xué)時間長，擁有自身的一套教材以及教學(xué)理念，這其中又分中外合資以及本土企業(yè)，中外合資的一般都是引進(jìn)國外成熟的教育培訓(xùn)理念，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都辦學(xué)時間都在5年以上，而且其機(jī)構(gòu)基本遍布全國，擁有雄厚的資源。

以上內(nèi)容參考：百度百科--教育機(jī)構(gòu)