可以去北京至芯科技鑒于北京至芯的格局和初衷，北京至芯的培訓(xùn)課程，并不是照本宣科，并不是僅僅解讀西方企業(yè)的說(shuō)明書，并不是將培訓(xùn)做成西方EDA企業(yè)工具的傳聲筒，更不是就技術(shù)談技術(shù)，而是將重點(diǎn)放在這些前沿技術(shù)背后的基礎(chǔ)理論?！笆谥隰~不如授之于漁”，這些推動(dòng)集成電路技術(shù)進(jìn)步的EDA基礎(chǔ)理論的發(fā)展，正是西方這些先進(jìn)企業(yè)領(lǐng)跑世界的最重要因素。后摩爾周期的數(shù)字電路基礎(chǔ)理論，已經(jīng)與前摩爾周期發(fā)生了巨變，并且這些理論發(fā)展的推手，已經(jīng)從院校文化，華麗轉(zhuǎn)身為企業(yè)文化，這些帶有企業(yè)壟斷特征，甚至是加持有國(guó)家壟斷特征的基礎(chǔ)理論，應(yīng)該是最最寶貴的前沿課程。北京至芯用事實(shí)做到了，我們12年的FPGA課程，包含了《有限狀態(tài)機(jī)理論》，《同步電路理論》，《綜合理論》等大量最前沿的理論課程，這些課程的新穎知識(shí)點(diǎn)，僅僅能夠在SCI和專利中能夠得到檢索。北京至芯為這些課程提供的課件和練習(xí)，直接使用了國(guó)際課程最新教材（培生Person，施普林格Springer）。在應(yīng)用課程方面，北京至芯強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解和操作能力。討論一個(gè)具體技術(shù)時(shí)，首先介紹它的技術(shù)背景，基礎(chǔ)理論，然后是從給出需求開始，全程由同學(xué)們自行完成從設(shè)計(jì)建模至驗(yàn)證的全部過(guò)程，期間教師僅僅給以指導(dǎo)。這種從無(wú)至有，從空白文檔至成果獲得的全過(guò)程，不僅僅包括類似低端技術(shù)（例如七段數(shù)碼管，流水燈等），也包括大量的復(fù)雜高端技術(shù)（例如擴(kuò)頻通信和碼分多址，圖像處理，處理器的造“芯”技術(shù)，PCIE技術(shù)，SDRAM技術(shù)等等）。這種完全與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐相同的培訓(xùn)課程，給同學(xué)提供了接近真實(shí)的高端項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)踐更好的是，采用了最前沿的集成電路設(shè)計(jì)理論，從而避免在企業(yè)工作時(shí)再走彎路。北京至芯12年的實(shí)踐證明，至芯畢業(yè)的同學(xué)具有更強(qiáng)的工作能力，具有更好的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)，能夠提供更好的解決方案，具有更好的處理和維護(hù)復(fù)雜設(shè)計(jì)的工作能力。從而，至芯同學(xué)受到企業(yè)的好評(píng)，成為最受歡迎的員工?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，北京至芯將繼續(xù)在EDA教學(xué)培訓(xùn)這條道路上，遵循夏宇聞老師的初衷：“報(bào)效國(guó)家”，“改變自己，影響周圍”。