應(yīng)用寫作考試
janniferLEE
yellowmoon27
大一期末應(yīng)用文寫作考試部分試題
大一期末應(yīng)用文寫作考試部分試題，大家對于考試都是十分熟悉流程了，很多人會在考試前看看歷年的試卷，爭取提高一下押題的成功率，下面我?guī)Т蠹液唵瘟私庖幌麓笠黄谀?yīng)用文寫作考試部分試題。
一、單選(每小題1分，共10分)
1、單位對外行文時，公文標(biāo)題的形式是( A )
A、發(fā)文機關(guān)+事由+文種 B、發(fā)文機關(guān)+文種 C、事由+文種
2、工作報告中( B )請示事項
A、可以寫上 B、不能夾帶 C、必要時可寫
3、為維護正常的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、直接統(tǒng)屬的關(guān)系，上行文一般采用(B )方式
A、多級行文 B、逐級行文 C、越級行文
4、函主要用于不相隸屬機關(guān)之間( A )
A、商洽公務(wù) B、匯報工作 C、傳遞文件
5、《河北銀行公文處理辦法》規(guī)定，公文正文應(yīng)使用( C )
A、2號宋體 B、3號宋體 C、3號仿宋體
6、公文的成文時間一般應(yīng)當(dāng)是( A )
A、負責(zé)人簽發(fā)的日期 B、擬寫公文的日期 C、印制公文的日期
7、對公文負有主要答復(fù)辦理責(zé)任的機關(guān)是(C )
A、制發(fā)機關(guān) B、抄送機關(guān) C、主送機關(guān)
8、公文正文的層次序數(shù)正確的是( A )
A、第一層為“一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”第四層為“(l)”。
B、第一層為“(一)”，第二層為“1.”，第三層為“(l)”第四層為“①”。
C、第一層為“一、”，第二層為“(一)、”，第三層為“1.”第四層為“①”。
9、公文主題詞的排列順序是( B )
A、文種、類別、類屬 B、類別、類屬、文種
C、類屬、類別、文種
10、轉(zhuǎn)發(fā)性通知主要用于( C )
A、印發(fā)本部門的文件 B、批轉(zhuǎn)下級文件
C、轉(zhuǎn)發(fā)上級、平級和不相隸屬機關(guān)的.文件
二、多項選擇題 (每小題2分，共10分)
1、應(yīng)用寫作的語體風(fēng)格是( ABDE )
A、準(zhǔn)確 B、簡明 C、形象 D、平實 E、莊重
2、下列文種既可用作上行文又可用作下行文的是( BC )
A、通知 B、意見 C、函 D、報告 E、批復(fù)
3、計劃正文部分的主要內(nèi)容是(ABCDE )
A、目標(biāo)任務(wù) B、措施方法 C、時間步驟
D、執(zhí)行部門 E、執(zhí)行要求
4、公文發(fā)文字號的組成要素有( CDE )
A、文種 B、事由 C、機關(guān)代字 D、年份 E、順序號
5、作為公文的報告按用途可分為(ADE)
A、工作報告 B、意見報告 C請示報告
D、情況報告 E、答復(fù)報告
一、 選擇題（10題，每題2分，共20分）
1、以下發(fā)文字號編寫正確的是___A__
A 、國發(fā)〔2010〕3號 B 、國發(fā)[2010]3號 C 、國發(fā)[2010]第3號 D 、國發(fā)〔2010〕第3號
2、現(xiàn)行行政公文格式中，以下屬于主體部分的項目是____D_
A 、發(fā)文字號 B 、成文日期 C 、印發(fā)日期 D 、題注
3、下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示或批準(zhǔn)時所用的公文_C____
A 、報告 B 、商洽函 C 、請示 D 、批復(fù)
4、適用于對重要問題提出見解和處理辦法的行政公文是__D____
A 、意見 B 、建議 C 、報告 D 、決議
5、撰寫批復(fù)，文件開頭應(yīng)寫明__D___
A 、國家有關(guān)規(guī)定
B 、引述來文
C 、下級機關(guān)工作情況
D 、單位的具體情況
6、《XX 學(xué)校2010年工作計劃》屬于___A___
A、文章式標(biāo)題
B、雙行標(biāo)題
C、新聞標(biāo)題
D、公文標(biāo)題
7、閉幕詞的結(jié)尾相對固定，多以____C__為結(jié)束語。
A、總結(jié)大會主要內(nèi)容
B、提出號召與希望
C、宣布大會勝利閉幕
D、感謝到場人員
8、撰寫批復(fù)，主體開頭應(yīng)寫明___B____
A、國家有關(guān)規(guī)定
B、下級機關(guān)的情況
C、引述來文
D、單位的.具體情況
9、申請書在___D_已作為正式的公文文種。
A、澳門
B、香港
C、臺灣
D、中國大陸
10、下列標(biāo)題擬制正確的是____B_
A、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)公文處理辦法的通知
B、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《公文處理辦法》的通知
C、國務(wù)院關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《公文處理辦法》的通知
D、國務(wù)院關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)公文處理辦法的通知
二、填空題（20空，每空1分，共20分）
11、應(yīng)用文寫作與其他文體寫作有著明顯的區(qū)別。應(yīng)用文具有實用性、真實
性、_____s時效性___、____規(guī)范性_____等特點。
12、命令可分為__發(fā)布令_____、__行政令____嘉獎令和任免令等。
哈密賴賴
一、 課程性質(zhì)與設(shè)置目的 1、 課程性質(zhì)及目的 應(yīng)用文寫作課程是為了提高和檢測自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)用寫作表達能力而設(shè)置的一門公共基礎(chǔ)課，是湖北省高等教育自學(xué)考試專升本各類專業(yè)公共自學(xué)考試科目之一。在整個高等教育自學(xué)考試應(yīng)用專業(yè)體系中，應(yīng)用寫作是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，占有重要地位，其作用不可忽視。 設(shè)置本課程目的是為了培養(yǎng)、提高自學(xué)應(yīng)考者適應(yīng)社會需要的應(yīng)用寫作表達能力。本課程任務(wù)是通過國家行政公文、機關(guān)通用文書、國內(nèi)外經(jīng)貿(mào)文書、事務(wù)文書、法律文書、禮儀文書、科技文書等具體內(nèi)容的自學(xué)，使自學(xué)應(yīng)考者掌握國家機關(guān)、社會各行業(yè)工作、人們社會生活中經(jīng)常使用的各種應(yīng)用文寫作的基本理論知識，方法技巧。 2、 課程特點與要求 本課程教學(xué)特點是注重理論聯(lián)系實際，根據(jù)應(yīng)用文的實用性和通用性的特點，課程體系分為知識介紹和理論闡述、例文分析、讀寫訓(xùn)練三大部分。其具體要求為：（1）通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握應(yīng)用文寫作學(xué)科特點、理論知識，提高自學(xué)應(yīng)考者的應(yīng)用文閱讀理解能力和寫作素養(yǎng)。（2）通過各章節(jié)文體知識的理論闡述、自學(xué)，基本掌握各類應(yīng)用文文面格式、寫作規(guī)律和基本方法。（3）通過對課本例文的閱讀分析，各類專用、典型文體的寫作訓(xùn)練，全面提高應(yīng)用文寫作的實際動手能力。 根據(jù)應(yīng)用文專業(yè)性、行業(yè)性較強的特點，該課程針對不同專業(yè)應(yīng)考生，在具體的教學(xué)、自學(xué)安排、考試命題上，可視考試專業(yè)情況的不同，做適當(dāng)?shù)膬?nèi)容章節(jié)詳略、水平不同的調(diào)整。 3、 本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系、分工與區(qū)別 “應(yīng)用寫作”是寫作學(xué)的分支，屬寫作學(xué)課程。但它不同常見的“基礎(chǔ)寫作”課。即它以寫作學(xué)的理論為基礎(chǔ)，更側(cè)重的是人們社會工作、生活中的各類應(yīng)用文體的寫作特點、規(guī)律和寫作方法的學(xué)習(xí)，不講授文學(xué)寫作（創(chuàng)作）。 “應(yīng)用文寫作”與“秘書學(xué)”、“機關(guān)文書處理與寫作”兩門課程中的部分內(nèi)容有交叉、重復(fù)的學(xué)科關(guān)系；其合同、法律、商務(wù)章節(jié)的寫作教學(xué)內(nèi)容與法律、經(jīng)濟等相關(guān)專業(yè)課程的知識緊密聯(lián)系。應(yīng)考生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作時應(yīng)注意與相關(guān)專業(yè)課程的關(guān)系，即可以與這些課程聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，同時注意應(yīng)用文寫作學(xué)科的獨立性，它是力足寫作能力的培養(yǎng)，應(yīng)用寫作知識、技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 4、 本課程的重點和難點 學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作課程應(yīng)具備現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、邏輯學(xué)及文體相關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
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