大尾巴狼外婆
fāngǔn、bēnténg、yóuxì、nàihé
jiāoào、nǎodài、shúxī、àomì
二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（10分）
1、用扇（shān、shàn）子在下面輕輕地扇（shàn、shān），它們有時能飛得很高很高。
2、可以猜想到，它是在勸告它的朋友，要盡（jǐn、jìn）可能老實一點。
3、電腦棋手顯然棋高一著（zhe、zhāo），我照著（zhē、zhe）常規(guī)棋譜走，沒有多少回合便敗下陣來。
三、比一比，并組成詞語。（6分）
耍（）繞（）豬（）鬧（）免（）規(guī)（）
要（）燒（）著（）閑（）兔（）視（）
四、照樣子寫詞語。（8分）
1、寫出帶有十二生肖有關(guān)的成語。
例：鼠目寸光
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2、寫出幾個表示顏色的詞語。
例：灰蒙蒙
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五、按課文內(nèi)容填空。（10分）
1、這肥皂泡很美麗，（），在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩個三個玲瓏的小球，（）。
2、讀書面遍，（）。讀書破萬卷，（）。
3、兩岸猿聲啼不住，（）。
六、讀課文片段，完成后面的問題。（10分）
走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個軸，軸上有一個可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭，輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。
1、把這段話中的比喻句用“~~~”畫出來。（4分）
2、通過這段話你知道茅以升是個怎樣的孩子？（6分）
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七、閱讀短文，回答問題。（15分）
齊白石爺爺
齊白石爺爺是世界的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（m?ng）好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。
白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yuè）時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴（shuān）住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
1、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）
2、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（4分）
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3、通過讀這段話，作為一個小學(xué)生，你認(rèn)為自己以后該如何做。（7分）
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八、習(xí)作：
有趣的活動（25分）
在學(xué)校生活中，你參加過很多有趣的活動，請你將它們記錄下來，與同學(xué)們分享其中的快樂。注意要將活動過程寫清楚，在寫人物時，抓住人物的動作、神態(tài)、或語言等進行具體的描寫。不要寫錯別字，句子要通順。 【篇二】
（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。（10分）
cídiǎn、ránshāo、fèngxiàn、míhuò、xiàoɡuǒ
qīnlüè、suíjí、shípǐn、bàifǎn、gjiànyì
（二）你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）
防（）愉（）仍（）泊（）
訪（）輸（）扔（）迫（）
（三）用直線把相關(guān)的詞語連起來。（4分）
蒼耳小鳥
葡萄野兔
豌豆海水
椰果自身彈射
（四）大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。（5分）
1、含有動物名稱的：、、（3分）
2、讀句子，根據(jù)（）部分的意思寫成語。（2分）
A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的（波濤不斷涌來），撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（）
B、課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)（急得都不能等待了），搶著舉起了手。（）
二、精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）
1、讓我們蕩起（），小船兒推開（），海面倒映著（），四周環(huán)繞著（）。小船兒在水中（），迎面吹來了涼爽的風(fēng)。（5分）
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動。（3分）
3、《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是， 。我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有， 。（4分）
4、在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽為“ ”的杭州，欣賞了的拉薩的天空；還認(rèn)識了的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。（8分）
三、快樂閱讀。（仔細一點，你就會有心的發(fā)現(xiàn)。）（23分）
（一）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
1、照樣子，寫詞語。（4分）
樂呵呵、黑紅黑紅、
2、這段話是圍繞哪句話寫，請你用“”畫出來。（1分）
3、作者圍繞這句話寫了、和這些景物。（3分）
4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫，請用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語句。（2分）
（二）
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛影?！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂?！鞍?，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1、填上合適的詞語。（4分）
（）的葉子（）的陽光
（）的小花（）的小草
2、這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下，最后寫小花苗。（3分）
3、小花苗的手和腳是指。（2分）
4、小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠。（2分）
5、在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢？請寫下來。（2分）
答：小花苗會對小蝸牛說：“?！?/p>
四、未來小作家。（30分）
這是誰的笑臉？把題目補充完整。
他（她）在對誰笑？為什么事發(fā)笑？請詳細寫下來，
注意語句通順，正確使用標(biāo)點。不少于200字。
火炎焱加冰
識字部分 一、看拼音寫詞語，爭做小小書法家 píng bà dà zhì xiōng pú mì mì yí jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǔn bèi sàn bù zhù míng jiāo nèn gài kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正確的讀音下面劃“ ” 擺弄(lòng nòng) 明媚(miè mèi) 鞠(jǖ jū)躬 看(kān kàn)守 拼(pēn pīn)命 悶(mèn mēn)熱 鑰匙(chi shi) 吟(yín yīn)唱 三、把下列詞語補充完整 本 經(jīng) 絢麗 雞起 頭 氣 人 目 滿載 準(zhǔn) 無 高高 四、比一比，再組成詞語 測( ) 辮( ) 異( ) 藏( ) 側(cè)( ) 瓣( ) 憶( ) 臥( ) 五、按要求寫句子 1、我們愛美麗的家鄉(xiāng)。(換一種說法，句子的意思保持不變) 2、雨中，人們在往家趕。(把句子補充得更具體生動一些) 三、閱讀短文，回答文后的問題 (一)美麗的小院 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1.從文中找出下列詞語的反義詞。 矮小( ) 冷清( ) 丑陋( ) 2.照樣子寫詞語。 綠油油 、 漂漂亮亮 、 3.找出文中一個比喻句，抄在下面的橫線上。 (二)村里的快樂 村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務(wù)的。每天早晨，公雞都準(zhǔn)時叫醒村民。當(dāng)人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。 人們總是贊美百靈鳥唱歌動聽，嗓音優(yōu)美。這時，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說：“小公雞，你會唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會?！薄拔揖椭滥悴粫?，沒用的東西!”百靈鳥帶著輕蔑的口氣說。公雞爭辯說：“我確實不會唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務(wù)的，并不需要比較。說到為村民服務(wù)，我不見得比你差。再說……”百靈鳥惱怒了，大聲地說：“住嘴!總有一天，我要讓村民把你趕出去?！惫u說：“我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢?”公雞不再理會百靈鳥，獨自走了。 從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話：“它連一首歌都不會唱，就會直著脖子喔喔喔。”村民們說：“也是，小公雞就會喔喔叫，催著我們早起，破壞我們的美夢，真煩人!” 終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公雞很討厭，就把它趕走了。 公雞走了，人們忘記了起床的時間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰也不愿意聽它唱歌了。 這時，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應(yīng)該驕傲。每個人都有長處和短處。如果它和公雞相互團結(jié)，一起為村民服務(wù)，那么村民就會喜歡它。于是，百靈鳥又找回了小公雞。村莊里又恢復(fù)了往日的快樂。 【問題】 1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語補充完整。 ( )的口氣 ( )疲勞 恢復(fù)( ) 2、從第二段中公雞和百靈鳥的對話中，你覺出它們有什么品質(zhì)特征? 公雞： 百靈鳥： 3、你認(rèn)為村里的快樂之處在哪里? 4、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時候，它們之間會有什么對話呢?請你寫一寫，可要注意標(biāo)點符號喲。 四、將合適的句子用橫線連起來。 時人不識農(nóng)家苦， 絕知此事要躬行。 朱漆檻，碧紗窗， 四岳對三公。 紙上得來終覺淺， 將謂田中谷自生。 清暑殿，廣寒宮， 舞調(diào)對歌腔。 不畏浮云遮望眼， 馬蹄催趁月明歸。 山對海，華對嵩， 拾翠對題紅。 縱使晴明無雨色， 入云深處亦沾衣。 晚霞明似錦， 螭帶玉玲瓏。 好水好山看不足， 只緣身在層。 仙風(fēng)對道骨， 春雨細如絲。 淮水東邊舊時月， 夜深還過女墻來。 鳳冠珠閃爍， 天造對人為。 寫作部分 從下列兩題中選一題寫一篇260字左右的作文 1、我們身邊有很多熟悉的人，每個人都有不同的特征，請你選擇一個人寫一寫。 2、在你的記憶中，有很多快樂的事，選一件寫下來。 題目自擬。
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