家長(zhǎng)重視口語(yǔ)聽力，就告訴孩子的適齡語(yǔ)言交流沒問(wèn)題，結(jié)合孩子的實(shí)際英文情況，告知孩子需要經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)和過(guò)度，再給他看教學(xué)成果及視頻給，孩子都能自然流利的說(shuō)一口英文，以前我們一直在學(xué)英語(yǔ)，把英文當(dāng)成科目學(xué)，會(huì)覺得說(shuō)英文很難，但是現(xiàn)在的小朋友是用英文去學(xué)，語(yǔ)言其實(shí)是孩子在課堂上最基本的需求，所以要求在瑞思的課堂訓(xùn)練結(jié)果來(lái)說(shuō)并不高；要應(yīng)試接軌的家長(zhǎng)，就告訴他課件接觸的單詞量還有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。有了量有了完整的學(xué)習(xí)體系，還怕考試嗎？而且能力的培養(yǎng)是貫穿課堂始終的，孩子到哪都不怕。