同學(xué)，我勸你不要等答案了，趕緊自己編，我上知道這么長時(shí)間就沒見誰能把答案發(fā)上來的。其實(shí)作業(yè)沒那么難，自己多思考一下，應(yīng)該是能夠做的。

抄襲是不好滴

鬼才知道呢，因?yàn)槭鞘澜缟蠜]有鬼所以沒人知道！1

五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元試卷 （時(shí)間：90分鐘 滿分：100分） 一、字詞花籃。（25分） 1. 我會(huì)拼讀會(huì)寫。（7分） jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng ( ) ( ) ( ) ( ) mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù ( ) ( ) ( ) 2. 把下列多音字和相應(yīng)的讀音用線連起來。（3分） zhuàn chuán 傳：傳說 傳記 自傳 水滸傳 傳遞 流傳 3. 選字組詞。（6分） （拒 柜） （ ）絕 書（ ） （ ）臺(tái) （勵(lì) 瀝） 勉（ ） 鼓（ ） 嘔心（ ）血 4. 把詞語補(bǔ)充完整。（9分） （ ）（ ）大雨 饑腸（ ）（ ） 流光（ ）（ ） （ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 天高（ ）（ ） 別出（ ）（ ） 二、句子游戲。（18分） 1．讀句子，注意加點(diǎn)的詞，再仿寫。（6分） 你喜愛的書就是像一個(gè)朋友，就像你的家。 書像 我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。 2．用下面的詞語寫一段話。（6分） 首先……然后……最后…… 3．請(qǐng)寫出你積累的有關(guān)讀書的名言警句。（6分） 三、課文回放。（15分） 1. 讀課文中的句子，填空。（7分） 這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是 ； “讀書長大”則是指 。你對(duì)這句話是怎么理解的？ 2. 讀了本單元課文，你覺得文章怎樣才能寫得好？書要怎樣讀才好？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。（8分） 四、閱讀大檢閱。（12分） 青年時(shí)期的 *** ①一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書看報(bào)。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去聽學(xué)術(shù)講座，有時(shí)還到他敬仰的老師家里去請(qǐng)教學(xué)業(yè)，從不白白度過。 ② *** 同志就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上革命道路 。 ③ *** 同志充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對(duì)著窗前熹微的晨光高聲朗讀古典文學(xué)等。天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。 ④ *** 同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和點(diǎn)，有時(shí)還在書頁空白處寫上自己的看法。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用紅黑顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉子等各處符號(hào)，標(biāo)明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。 ⑤ *** 同志在青年時(shí)期就酷愛學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。 1. 以上語段條理是錯(cuò)亂的，正確的順序是 （寫序號(hào)）： 2. 用“——”畫出承上啟下的句子。 3. 把短文分成三段。分段依據(jù)是： 4. 短文的主要內(nèi)容： 五、作文。（30分） 在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣。請(qǐng)從交流的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度進(jìn)行加工整理，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來。百度地圖

只給你幾題 重點(diǎn)的 1，將下列20個(gè)成語按依依分成五類。 答案 1 面目容貌 ； 眉目清秀 鶴發(fā)童顏 如花似玉 尖嘴猴腮 2 身材提個(gè) ； 弱不禁風(fēng) 虎背熊腰 亭亭玉立 五大三粗 3 衣著打扮 ； 衣冠楚楚 衣衫襤褸 花枝招展 珠光寶氣 4 風(fēng)度姿態(tài) ； 風(fēng)度翩翩 文質(zhì)彬彬 垂頭喪氣 仙風(fēng)道骨 5 交談議論 ； 暢所欲言 七嘴八舌 竊竊私語 娓娓動(dòng)聽 拓展閱讀 難忘珍惜情 3，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 的前兩句是 ---------------------------------------------------------------- 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！緝煞帧? 4 這些都是【動(dòng)作】描寫，表現(xiàn)了【毛主席不浪費(fèi)一粒米，珍惜糧食】

還有一些蠻簡單的拓展閱讀 ，就不一一展示出來了

試卷里還有填關(guān)聯(lián)詞的，判斷的 。 判斷有兩道題對(duì)的 次序是 對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì) 閱讀檢測(cè) 課文回放時(shí)人物描寫一組的小嘎子和胖墩兒摔跤的 題目是1 小嘎子是兒童小說【小兵張嘎】里的主人公，這段話寫【小嘎子和胖段兒摔跤】的情形，些任務(wù)動(dòng)作的詞有；推，摔 ，鉤。 2 小嘎子和胖墩兒分別給你留下什么印象 答；小嘎子給我留下的印象；聰明，機(jī)智，胖墩兒給我留下的印象；沉著，摔跤的能手。

四 習(xí)作 選一個(gè)給你了留下深刻印象的人，用一，二件具體事例寫出他的特點(diǎn)，注意抓住人物的外貌，神態(tài)，語言，動(dòng)作及心理進(jìn)行描寫。題目自擬。 樓主，選我的。我是李君茹公主 剛剛考的試 把我累的半死

一：看拼音寫漢字。（10分） Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二：找出下面詞語中的錯(cuò)字并改正過來.（8分） 情不自盡（ ） 隨心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水車新（ ） 禁飄帶舞（ ） 嚴(yán)陣以侍（ ） 居高鄰下（ ） 興高彩烈（ ） 三：寫出下面句子的修辭手法. （8分） 1、 他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ） 2、 駱駝?wù)娉恋米?。?） 3、 我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。（ ） 4、 一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（ ） 四：判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分） 1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（ ） 2、《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（ ） 3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。（ ） 4、清平樂是詞牌名。（ ） 五：填空：（26分） 1、 第二單元是一組有關(guān)------------------的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在-----------經(jīng)歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了--------------------的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。 2、 歸來飽飯黃昏后，----------------------------------。 怪生無雨都張傘，----------------------------------。 最喜小兒亡賴，---------------------------------------。 3、“天行健，------------------------------------”。出自中國古代哲學(xué)家名著“-------------------”； “------------------------------，吾將上下而求索?！背鲎?------------寫的《---------------------》； “不積---------------------，-----------------------------，不積小流，---------------------------------?！? 從荀子的這句話中你讀懂了：---------------------------------------------------------------------。 六：閱讀：（25分） 對(duì)視 班級(jí)--------------姓名------------------ 有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽你的眼睛里有我?！? 接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？ 于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我?！? “你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。 “知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時(shí)又做鬼臉兒......” “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。 如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)那該多好。 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有 兩種意思：（A）就是視覺器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。 請(qǐng)你聯(lián)系上下文，給下面句中加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋（12分）： ①媽媽，你的眼中有我。（ ） ②媽媽，我的眼里有你嗎？（ ） ③在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。（ ） ④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？（ ） ⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？（ ） ⑥在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視著別人（ ） 2、短文可分三部分，第一部分寫母子對(duì)話。第二部分寫由對(duì)話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請(qǐng)根據(jù)提示，用“‖”在原文中分段。（3分） 3、作者說，如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。句中的“這一點(diǎn)”是指什么？對(duì)作者的這句話，你是怎么理解的：（請(qǐng)簡要寫出你的體會(huì)）（5分） -------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么？（5分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- 七：你對(duì)童年有哪些感受？請(qǐng)仿寫句子。（15分） 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。 童年是---------，-----------------------------。 童年是----------，----------------------------。 童年是----------，-----------------------------。 給分！打了一上午！ 抄襲者死

1．下列詞語中讀音相同的一項(xiàng)（ ） A. 薄脆 薄餅 單薄 薄弱 B. 禪師 禪院 禪讓 禪宗 C. 創(chuàng)造 創(chuàng)立 創(chuàng)始 創(chuàng)傷 D. 奔波 奔馳 奔忙 奔赴 2．找出下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A. 這位小學(xué)生的精彩表演搏得了臺(tái)下觀眾一陣又一陣的掌聲。 B. 遠(yuǎn)處隱隱約約地露出一座座亭臺(tái)樓閣，似乎與天連為一體，白云潦繞，渺渺茫茫。 C. 微風(fēng)吹過湖面，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光鱗鱗，叫人心曠神怡。 D. 你在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝。 3．下列句子中加點(diǎn)成語的使用正確是 ( ) A. 中國籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國NBA賽場(chǎng)上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望它能再接再厲。 B. 獲得市三好學(xué)生稱號(hào)的黃芳，從市領(lǐng)導(dǎo)手中接過獎(jiǎng)牌，熱淚盈眶，對(duì)著臺(tái)下付之一笑，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。 C. 回顧中華歷史，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)漢奸在洋人面前都是惟命是從，噤若寒蟬的，而百姓面前則趾高氣揚(yáng)，盛氣凌人。 D. 去年廣州某山莊舉辦了國畫大師徐悲鴻畫展，廖靜文女士主持了開幕式，她敝帚自珍地向觀眾一一介紹了展館內(nèi)的畫作。 4．請(qǐng)重新調(diào)整下面語句的順序（ ） ○1．她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長的手臂，迎風(fēng)起舞。 ○2．湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。 ○3．天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無瑕的翡翠。 ○4．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子。 ○5．樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花。 A.○3○2○5○4○1 B.○3○2○1○5○4 C.○2○3○1○5○4 D.○2○3○5○4○1 5．根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（ ） A. 自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬之巨。（廣播稿） B. 4月18日，該犯與兩個(gè)哥們兒一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之際，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院公告） C. 梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書） D. 我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告） 6．對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)（ ） A．“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 ——“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。 B．哦！我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一個(gè)無比堅(jiān)強(qiáng)的心。 ——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描寫對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。 C．目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。 ——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。 7．閱讀這段古文，為劃線句斷句，不正確的一項(xiàng)（ ） 予少時(shí)讀書有五失：泛觀而無所擇其失博而寡要好古人言行意常退縮不敢望其失懦而無立 A. 泛觀而無所/擇其失博而寡要/好古人言行意/常退縮不敢望/其失懦而無立 B. 泛觀而無所擇其失博而寡要/好古人言行意常退縮不敢望/其失懦而無立 C. 泛觀而無所擇/其失博而寡要/好古人言行/意常退縮不敢望/其失懦而無立 D. 泛觀而無所擇其失/博而寡要/好古人言行意常/退縮不敢望/其失懦而無立 閱讀下面一段話，回答下面兩小題。 任何物質(zhì)產(chǎn)品，都會(huì)因消費(fèi)而消失，而知識(shí)卻在“消費(fèi)中永生?！比魏挝镔|(zhì)產(chǎn)品在交換中都會(huì)因?yàn)椤敖o了別人，自己就沒有了”；而知識(shí)卻在交流中“給了別人，自己仍然有”。物質(zhì)產(chǎn)品的消費(fèi)，往往是以亡其載體，滅其信息的毀滅性消費(fèi)方法進(jìn)行，而知識(shí)的“消費(fèi)”過程則不會(huì)亡其載體，滅其信息，而是從不同的載體上不斷轉(zhuǎn)移，或者是非生命載體向生命載體轉(zhuǎn)移（讀書、授業(yè)等），或是由生命載體向非生命載體轉(zhuǎn)移（論著、設(shè)計(jì)等）。 8．“消費(fèi)”在文中的特定含義是（ ） A. 物質(zhì)的耗費(fèi) B. 使用 C. 精神的耗費(fèi) D. 既是物質(zhì)的耗費(fèi)，又是精神的耗費(fèi) 9．“生命載體”“非生命載體”具體所指是（ ） A. 人的頭腦和書籍資料 B. 人體的勞動(dòng)和機(jī)械的運(yùn)動(dòng) C. 人的生命和人的死亡 D. 讀書授業(yè)和論著、設(shè)計(jì) 閱讀下面的文章,完成后面的問題. 追尋那遙遠(yuǎn)的美麗 快20年了，總有一個(gè)強(qiáng)烈的向往，到青海去一趟，這不只是因?yàn)樾W(xué)課本上就學(xué)到的柴達(dá)木、青海湖的神秘，也不只是因?yàn)榻陙砦鞅遍_發(fā)的熱鬧。另有一個(gè)埋藏于心底的秘密，是因?yàn)橐皇赘?，那首《在那遙遠(yuǎn)的地方》，還有它的作者，像一個(gè)幽靈似的王洛賓。 今年夏末，才有緣去朝圣。汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終于跳過龍門的鯉魚，像那個(gè)千磨萬難之后到達(dá)西天的唐僧。日月山口是當(dāng)年藏王親迎文成公主的地方。山下是一馬平川，綠草如茵，起起伏伏的一直漫到天邊，我不由想起了“天似穹廬，籠蓋四野”的古老民歌。遠(yuǎn)處有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配來映照這藍(lán)天白云的鏡子。我們的汽車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵。路邊閃過一條金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。微風(fēng)掠過草面，送來一陣遠(yuǎn)古的蒼茫。那首歌就誕生在這里，青海湖邊這片被稱為金銀灘的草原。 這里的草如毯如氈，將大地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，除了水就是濃濃的綠。而這綠底子上又不 時(shí)鉆出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，遠(yuǎn)望金銀相錯(cuò)，如繁星在空。牛羊漫過天邊， 帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚(yáng)鞭，帶著他的歌聲翻過山梁……當(dāng)年26歲的王洛賓云 游到這里，只因那個(gè)17歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕的抽了他一下，含羞拍馬而去，他就癡望著天邊那一團(tuán)火苗似的紅裙，腦際閃過一個(gè)美麗的旋律——在那遙遠(yuǎn)的地方。 天才之作總是合天時(shí)地利之靈氣，妙手偶得。如王羲之的《蘭亭記》，如羅丹的《思想 者》。據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》是約翰?斯特勞斯在餐桌上靈感一來，隨手寫在袖口上的，還差 一點(diǎn)被妻子洗掉。卓瑪確有其人，是一個(gè)牧主的女兒。當(dāng)時(shí)王洛賓在草原上采風(fēng)，無意間捕 捉到她的倩影，這倩影繞心三日，揮之不去，終于幻化為一首美麗的歌，就永遠(yuǎn)定格在世界文化史上。卓瑪一輩子也沒想到她那輕輕的一鞭會(huì)抽出一首世界名曲。 我突然想到這自然世界和人的內(nèi)心世界在審美上是多么相通。你看遙遠(yuǎn)的東西是美麗 的，因?yàn)殚L距離為人們留下了想像的空間，如悠悠的遠(yuǎn)山，如沉沉的夜空；朦朧的東西是美麗的，因?yàn)樗崛チ耸挛锎植诘耐庑味橄蟪鲆粋€(gè)美的輪廓，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人；短暫的東西是美麗的，因?yàn)樗唤厝∽蠲赖囊凰?，如鮮花的盛開，如故人的邂逅；逝去的東西是美麗的，因?yàn)樗艚o我們“永不能再”的惆悵，也就有了永遠(yuǎn)的回味，如童年一去的歡樂。如初戀的心跳，如破滅的理想。陳毅論國畫藝術(shù)有詩云：“大師撮其神，一紙皆留往。”王洛賓真不愧為音樂大師，對(duì)于天地間和人心深處的美麗，做到“提筆撮其神，一曲皆留往”。他偶至一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方輕輕哼出一首歌，一下子就幻化出一個(gè)叫我們無法逃脫的光環(huán)，美似穹廬，籠蓋古今，直到永遠(yuǎn)。 10. 第2段中，作者寫道：“汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終于跳過龍門的鯉魚，像那個(gè)千磨萬難之后到達(dá)西天的唐僧?！弊髡咭浴磅庺~”、“唐僧”自比，表達(dá)了那一霎間的什么感情?為什么會(huì)產(chǎn)生這種感情? 11．結(jié)合語境品味下列句子中加點(diǎn)的動(dòng)詞，指出其表達(dá)效果。 牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚(yáng)鞭，帶著他的歌聲翻過山梁…… 漫： 閃： 12．閱讀第5段文字，想一想：生活中還有哪些美?完成下列填空。 ______________是美麗的，如_____________________，如___________________。 13．題目《追尋那遙遠(yuǎn)的美麗》中的“遙遠(yuǎn)”的含義是什么？ 14．按要求回答問題。 ○1“天似穹廬，籠蓋四野”，這首詩的題目是《 》，補(bǔ)寫出后面的詩句： ○2 王羲之： 朝人，請(qǐng)寫出一個(gè)出自《蘭亭集序》的成語： 15．成語趣味題 下面這些成語中都有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)你先把它們一一找出，然后針對(duì)每一個(gè)要改換的錯(cuò)字，寫出一個(gè)相關(guān)的成語。例如：天大物博—— 改天換地 七整八落—— 日陳月異—— 生氣沉沉—— 粉身碎胎—— 鬼計(jì)妙算—— 水破天驚—— 淺惡痛絕—— 再接再本—— 光暗正大—— 頭目全非—— 語文答案 1A. 2D. 3C 4B 5C. 6B. 7C. 8. A. 9．實(shí)現(xiàn)夙愿的成就感、喜悅感(愉悅、欣喜)，歷經(jīng)艱辛到達(dá)目的地的無比欣慰(喜悅、欣喜)。 因?yàn)榈缴衩氐那嗪：先ひ捯皇酌利惛柚{的誕生情境是我的夙愿，我來到這遙遠(yuǎn)的地方歷經(jīng)了長途跋涉、飽受了旅途艱辛。(意思對(duì)即可) 10．漫：既寫出了牛羊之多，也寫出了草原的遼闊； 閃：既寫出了姑娘的活潑輕快，又寫出其身影消失之快。(意思對(duì)即可) 11．本題系開放題，不設(shè)統(tǒng)一答案。 如：殘缺的東西是美的，如夜空的新月，圓明園的頹垣……； 天然的東西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……； 樸實(shí)的東西是美的，如農(nóng)人的草帽、憨厚的美容…… 13．地域的遙遠(yuǎn)(金銀灘在那遙遠(yuǎn)的青海湖畔)，時(shí)間的遙遠(yuǎn)(那傳奇般的故事發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)之前，從那年月開始傳唱的那首《在那遙遠(yuǎn)的地方》距今也很久遠(yuǎn))。 14．○1《敕勒歌》 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 ○2 晉朝 少長咸集 群賢畢至 曲水流觴 情隨事遷 15．化整為零 推陳出新 出生入死 脫胎換骨 鬼計(jì)妙算 水落石出 深入淺出 變本加厲 棄暗投明 改頭換面

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第1課時(shí) 一、從“竊”中明了文意 師：記得第七冊(cè)時(shí)，我們學(xué)了一個(gè)對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！蔽覈淖骷冶脑f過：“讀書好，讀好書，好讀書”，英國劇著名作家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？ 師：同學(xué)們?cè)诩倨诙甲x過哪些書？把自己感受最深的給大家講一講。 師：在閱讀中，我們不僅能獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)思考，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)臺(tái)灣女作家林海音回憶少年時(shí)獨(dú)特讀書經(jīng)歷的作品《竊讀記》。仔細(xì)觀察這個(gè)字，“竊”有什么方法記住它？ 師：看到“竊”字，我們馬上想到“偷竊”。課題《竊讀記》的“竊”字是什么意思？老師在課前查了字典，“竊”的含義有三種：①偷；②偷偷地；③謙指自己。你認(rèn)為應(yīng)該選擇第幾種解釋？（第二種） 師：通過預(yù)習(xí)，我們知道這篇課文寫的是——（生說說課文的內(nèi)容） 師：書籍是全世界的營養(yǎng)品，讀書是一件光彩的事，可作者為什么要‘竊讀’？看到這個(gè)題目你還想知道什么？（為什么要竊讀？怎么竊讀？對(duì)作者有什么影響或改變？） 二、從初讀中體會(huì)好讀之心 1、師：我是怎樣“竊讀”的？請(qǐng)同學(xué)自由讀課文，邊難讀的地方多讀幾遍。 2、師：有什么地方需要幫忙嗎？ 三、從“竊”中品味愛書之情 師：同學(xué)們，讀書有千百般滋味，請(qǐng)瀏覽課文，看看哪一句話直接寫出了“竊讀”的滋味？請(qǐng)用“~~~”劃出來。（“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”。） “竊讀”伴隨著一種復(fù)雜的感受。你能從文中讀出作者竊讀的酸、甜、苦、辣嗎？從課文中找一找相關(guān)句子，劃一劃，讀一讀。選擇你自己的方式再來讀書，大聲讀、輕聲讀、默讀都可以，一會(huì)兒與大家交流。 生自由讀，劃。交流： （一）苦： 1、“我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了?！? a．默讀邊讀圈出表示動(dòng)作的詞。 b．并從這一系列的動(dòng)作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？ c、師：品析了動(dòng)作，揣摩了心理，我們仿佛看到了一個(gè)怎樣的海音？ 2、有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。 師：同學(xué)們，從“一”和“幾”字你感受到了什么？ 引讀： 師：請(qǐng)同學(xué)們捧起你的書，讓我們一起感受作者的辛苦。 師：放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校起到一家書店——“我跨進(jìn)店門……” 師：在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。 師：我又急匆匆地趕到另一家書店——“我跨進(jìn)店門……” 師：在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。可這時(shí)候，我該回家了。

好好復(fù)習(xí)，把老師講過的全部看一遍（包括練習(xí)冊(cè)上的），如果你上課認(rèn)真聽講，對(duì)于考試就是小菜一碟了......