哎呀！這次又考砸了！語文才考了分，數(shù)學才考了98分。當我拿到試卷時，我突然覺得無比羞愧，那分數(shù)好像變成了一個頑破的小孩，在嘲笑我，紅色的分數(shù)在潔白的試卷上顯得格外顯眼。

我將試卷仔細地看了一遍，發(fā)現(xiàn)這些試題我都會做，出錯的原因是馬虎、基礎(chǔ)不牢而造成的錯誤。語文的試卷里，我在一道題中，因為一時馬虎，把“宋、蘇軾”寫成了“唐、李白”。竟然扣掉了分！還有，我在作文中，沒打一個標點符號就被扣掉了1分！在數(shù)學考試中，我因為不細心，把一道題給算錯了，就扣掉了2分。本來我那道是隨便做好的，可是，就因為粗心大意，才使我沒有得到滿分。

看著試卷，我腦海里想起我?guī)啄陙砻看慰荚嚩际且驗檫@些緣故而沒有得到滿分，雖然我的成績比那些不如我的同學好，但與班上成績好的同學相比卻有一定差距，離老師對我的要求有一定差距的，離父母對我的要求是有一定差距的，離我自己對自己的要求也是有很大差距的！

我想：以后，我一定要刻服馬虎、基礎(chǔ)不牢的毛病。做完試卷后，要多檢查幾遍。多讀有用的課外書，豐富我的課外知識。上課時認真聽講，不講話，努力學習，將老師說的話牢牢記住。多學習好的同學，取長補短。好好學習，天天向上。這樣才能在考試時多得分，得到優(yōu)異的成績。

記得有一次，二年級的時候，我語文考了。

剛發(fā)到試卷時我的心蹦蹦的跳，我看到那鮮紅的深深地印在我的心里。

在回家的路上，我的臉一絲微笑都沒有，陽光也不燦爛了，路像萬里千山一樣，連綿不段走也走不完，倆腳卻灌了鉛似的，磨磨蹭蹭的走了很久終于到家了。回到家我顫抖的把考卷拿給了爸爸媽媽看，媽媽驚慌得像火山爆發(fā)一樣，媽媽批評到：“這是怎么回事，叫你認真讀書，你卻把我說的話當作耳邊風。”看到媽媽紅彤彤的眼睛，我感到遺憾……

我心里想；媽媽我對不起你，我以后會認真讀好書，上課聽講，不搞小動作，不說話。嗨，要是能考100分就好了，就能讓媽媽開心一下。誰叫我這么笨??？[考試偶爾有失誤，平時學習要加油，你不笨啊。]

雖然媽媽這樣說我，我也值得，因為媽媽也是愛我的也是對我好的，還是希望我的成績提高水平。我一定不會辜負媽媽的期盼。

中考成績出來的那個晚上細節(jié)描寫

“書面表達”往往是最后一項，有的學生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。一般來說，各地英語中考的考試時間都是足夠的。以蘇州為例，英語的考試時間是100分鐘，但一般考生只需用60~80分鐘即可答完全卷。當然，這就要求考生在“書面表達”上多下功夫，多思考。

考生在填報“名額分配志愿”前，還是先要了解招生辦公室對志愿錄取的先后順序。錄取時“零志愿”在先，“名額分配志愿”在后?！傲阒驹浮焙汀懊~分配志愿 ”錄取結(jié)束后才會進入“一至十五志愿”的錄取。以上三欄志愿都可填寫市實驗性示范性高中，所以考生在選擇這三欄志愿時除考慮自己的實力外，還要注意他們錄取的先后關(guān)系。如果考生被“名額分配志愿 ”學校錄取則其后的其它志愿自然失效。如“名額分配志愿 ”不填或填了沒被錄取，不會影響其后其它志愿的錄取。

我是一名語文老師，你的問題也令人無語.到底是對于考卷分析的細節(jié)描寫，還是試卷上一篇小作文的細節(jié)描寫？然后小作文的要求是對什么進行細節(jié)描寫？提問不清不楚，怎么回答？一般寫人的細節(jié)描寫，主要從他的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理等方面來寫. 試卷分析，先總結(jié)這次考試的進步之處，哪一方面進步了（略寫）.再具體分析其中的不足.一般是逐題分析，比如一大題“字詞”錯了，可以分析出平日基礎(chǔ)知識還不是很牢固，為什么會造成這種現(xiàn)象呢？是主觀因素還是客觀因素？等分析完后，再提出合理的改正措施.也就是查漏補缺吧.其實 試卷分析 可以讓學生更深入地了解自己再學習中存在的弊病，有利于他們自我剖析，自我改正.。

你可以回想一下曾經(jīng)學過的課文比如朱自清的荷塘夜色就不錯很多細節(jié)描寫 還有就是背影里面父親去買橘子的片段 1. 場景細節(jié)描寫。

例如： （1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（都德《最后一課》） （2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?（3）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?以上句（1）對社會環(huán)境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。

在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風景。這個細節(jié)，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源，句（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進行烘托。

句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2. 服飾細節(jié)描寫。例如： （1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

（魯迅《孔乙己》） （2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》） 以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。

不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。

句（2）是留級學生講關(guān)于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。 3. 語言細節(jié)描寫。

例如： （1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?/p>

（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?以上句（1）表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因于勒的經(jīng)濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。

句（2）屬表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。

4. 動作細節(jié)描寫。例如： （1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！?/p>

（魯迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大錢。（魯迅《孔乙己》） （3）“……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”（契訶夫《變色龍》） （4）“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……。”

（契訶夫《變色龍》） 以上句（1）(2)兩句中，“罩”這個動詞準確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現(xiàn)出他心地的善良?！芭拧钡膭幼骰铎`活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

句（3）(4)中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身份的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。 “穿”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。

一“脫”一“穿”的細節(jié)，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。 5. 心理細節(jié)描寫。

例如： （1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀?。ㄎ何　段业睦蠋煛罚?（2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》） 句（1）抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現(xiàn)一個小學生內(nèi)心對老師的感情激動到了極點，句（2）當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。 細節(jié)描寫種類繁多，不一一列舉。

文章中每一細節(jié)描寫都蘊含新意，發(fā)人深思，耐人尋味，我們閱讀時一定要認真揣摩其絕妙之處。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。 如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節(jié)描寫： “他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。”

這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人。

我們在河邊急三火四地 *** 衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。

你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。

水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。

河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。 我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。

又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。 幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。

跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。

剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉(zhuǎn)過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。

我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去?！霸妬砹?！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。

我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去?！拔?！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。 *** 響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。 4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。 6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、憂郁的心情蒸發(fā)了。 12、褪色的記憶。

13、硝煙又在和平的家中燃燒。 14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。

17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維 18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。 20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧 22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句。

2009年中考滿分作文：堅持到最后的勝利

走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。

記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發(fā)下來時，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我一道題改錯了，再三核對后，我信心十足。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：“想好了再說，如何？”這時，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。

下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨的白楊樹，面臨著即將到來的暴風雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經(jīng)站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁？”旁邊的幾位老師也語重心長地說：“你這樣下去會栽跟頭的，想清之后，向老師道個歉吧?！蔽疫~著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。

第二天，我再一次禮貌地站起，仔細地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對我說：“你是對的?！蓖蠋熌菐敢獾男θ?，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了！我想，那一刻我內(nèi)心的幸福感別人是無法理解的。

數(shù)學期中考試有感

本日我們舉辦了一次數(shù)學小操練，獲得的后果然是讓我心驚肉跳——良。

上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學測驗了，我倉皇忙忙上完茅廁，籌備歡迎測驗。上茅廁時聽4班說操練卷很難，這是我越發(fā)難以施展了。

發(fā)操練卷的時辰，我們組先發(fā)，有了先做的權(quán)力?？墒琴p識了一下所有標題后，我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好后果了。跟著后頭的鐘“滴答滴答”地響個沒玩，下課鈴很快就響了，我悄悄的瞄了一下表面的同窗，真有點傾慕他們。

很快就該到收考卷的時辰了，痛惜我還沒有完成兩道辦理題目，內(nèi)心無比求助，怕先生說要收試卷了。外頭的做操音樂也更像了，在這樣的情形下，我就凝聽著哄然作響的音樂，迷模糊糊地寫上了兩道辦理題目的謎底……

用飯的那段時刻，我還惦念著上午的數(shù)學操練，要是我能釀成隱身人穿越時空來到先生的辦公室找出我的那張測驗卷并把錯誤的謎底擦掉改成正確的謎底那該有多好呀！然則此刻的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。

下戰(zhàn)書正式公布數(shù)學測驗后果，一個個名字在夏先生嘴中脫口而出，怎么還沒報到我的名字呀？“周濤樺”合法我妙想天開的時辰，先生報到了我的名字，想象最終照舊不能打破實現(xiàn)，看著考卷上的后果，我就沮喪地回到了座位——良。

這次考欠好完滿是我的錯，粗心輕率的進修立場一向在我心中彷徨。固然這次沒有考好，可是我立誓我下次無論有多災(zāi)的試卷我也會把題目揪出來加以完美，信托我吧，先生！

禮物，也許是友誼的象征，也許是幸?？鞓返拇?。

而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。 期中考試后，我考了個很差的分數(shù)。

真希望能有一個地縫讓我鉆進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了。

回到家，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無其事的樣子寫作業(yè)去了。 晚上，媽媽回來了，她見我的神情有些不對勁，就關(guān)心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒……沒什么。”

沒想到，媽媽真是神機妙算，忽然問我：“對了，考試成績出來了嗎？” 我虎攻港紀蕃慌歌葦攻倆心里一驚！小心地問：“如果我考不好，您會說我嗎？” 媽媽好像明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。

今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：“只要拆開來看就行了?！?于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現(xiàn)盒子下面有一個小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著—個笑臉呢！ 媽媽又笑了，說：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會生氣。

但是只要你努力了，考得不好也沒關(guān)系，繼續(xù)努力就會有好成績，媽媽相信你一定行！” 我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的好禮物。

看著差不多就行了贊同378| 評論（1）。

校進行了第一次月考。

整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。 誒呀，終于考完試啦。

同學們似乎吃了興奮劑一樣高興，個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。

身體是放松了，可心卻未能放松下來。 就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當老師發(fā)到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何希望。

該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。