補課現(xiàn)在已經(jīng)成為學生課余生活的必備了，本文整理了排名靠前的幾家一對一輔導機構(gòu)，供參考！

新東方創(chuàng)辦于1993年，主要是以英語培訓和留學培訓為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。所以，新東方在英語培訓方面比較有優(yōu)勢。而其中小學課輔更專注于“補弱”，也就是幫助成績較差的學生提高成績。并且，因為是以留學英語起家，更側(cè)重英語科目。但是，新東方的中小學課輔業(yè)務(wù)起步其實相對較晚，在教研和教學上能做的不多。

歷史悠久的大型課輔培訓機構(gòu)。行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓跨度最大的教育機構(gòu)。既像“學大”，又像學而思。由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度太大，既沒有學大的聚焦（智商不太高的人，集中力量做一件事也能做好，如學大），又沒有學而思的課程開發(fā)能力（真正厲害的人才能做到），都難以做到行業(yè)最強。尹雄雄心勃勃，要做中小學課輔的航母，整合能力有待考驗。行業(yè)內(nèi)潛力最大，最接近學而思和學大的教育機構(gòu)。

學而思創(chuàng)辦于2003年，是以小學奧數(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的中小學課外輔導機構(gòu)。10余年來，學而思專注在中小學教育領(lǐng)域。不過，近幾年漲價頻繁。此外，學而思的定位主要是“培優(yōu)”，就是培養(yǎng)成績比較好的學生。從另一方面來說，也因為其課程難度太大，對于初三高三以及成績不夠拔尖的學生而言幫助不大。

中國為數(shù)不多的全國性中小學課外輔導機構(gòu)之一（另一個為“龍文”）。國內(nèi)首度把“個性化教育”理念與中小學課輔結(jié)合將中小學課外輔導機構(gòu)第一次統(tǒng)一在“個性化教育”大旗下的的教育機構(gòu), 美國上市公司, 第一個把傳統(tǒng)家教炒成“一對一”概念并轉(zhuǎn)化成巨大市場能量的教育機構(gòu)。國內(nèi)幾乎所有個性化教育機構(gòu)都受益學大教育為提升個性化教育機構(gòu)地位所做出的努力。

學大的市場運營能力行業(yè)第一，深諳商業(yè)聚焦定位之真諦，十年來，耕耘在“一對一”的舞臺上，使“一對一”風靡全國，積聚著巨大的商業(yè)價值。不足是做市場大于做教研教學，盲目擴張，不善整合，聚集了大批各行業(yè)營銷人員，真正教學教研人員在公司沒有影響力?？偛吭诒本?/p>

秦學教育通過對教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學習中心，先后在國內(nèi)北京、陜西、浙江、江蘇、云南、廣西、四川、河南、內(nèi)蒙古等省份建立分公司或辦事處。為學生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、個性化教育服務(wù)。