金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析，從1976年美國開始，金寶貝經(jīng)過了42年積累，已成為享譽全球的兒童成長方式專家，落地近40個國家和地區(qū)，在全球擁有逾800家早教中心。 剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識，推薦可以到“早教學(xué)堂”公眾號學(xué)習(xí)各方面早教知識和方法，干貨比較多，有早教社群和在家早教課程，對于打算給寶寶早教的父母來說挺有幫助的。 2003年，金寶貝進入中國，與中國家庭結(jié)緣，在上海開辦了中國第一家國際化早教中心，目前，金寶貝在中國已有超過700家早教中心，覆蓋150多個城市。 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 金寶貝獨有的"3S發(fā)展理念助力孩子多元發(fā)展" "3S理念融入課程設(shè)計中" 品牌煥新，到底"新"在哪里 Gymbo將為你揭開神秘的面紗 "多元成長 激發(fā)無限內(nèi)在"是此次品牌升級的主題。"3S發(fā)展理念"是金寶貝課程內(nèi)容研發(fā)和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的根基，由 Sweet-Strong-Smart 三個領(lǐng)域來驅(qū)動。 ? Sweet 代表"自信樂觀"，賦予孩子快樂力，希望在社交中促進孩子快樂自信地成長； ? Strong 意為"健康靈活"，給予孩子健康生活習(xí)慣，從而培養(yǎng)孩子對外界全方位的感知能力，提升體質(zhì)和體能； ? Smart 意為"好奇好學(xué)"，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，讓孩子在認知思維、語言表達等方面獲得發(fā)展，幫助他們提升智商和情商。 "金寶貝42年以來一直遵循幼兒成長自然規(guī)律，運用全世界兒童都能理解的語言（PLAY, ART, MUSIC）引導(dǎo)啟發(fā)孩子，深受全球家長認可。" "我們希望金寶貝全新的品牌主張和'3S發(fā)展理念'能夠啟發(fā)更多家庭給予孩子更好的陪伴，從而激發(fā)孩子無限的內(nèi)在潛能，幫助孩子全面多元成長。" 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 將"3S發(fā)展理念"融入課程設(shè)計中 金寶貝現(xiàn)有的500多套課程教案，包含PLAY、MUSIC、ART等課程，均是基于'3S發(fā)展理念'，根據(jù)孩子不同的成長發(fā)育階段需求，結(jié)合孩子們感興趣的、以及日常生活中常見的主題而設(shè)計，為的是能使孩子獲得立體的、全方位的認知，激發(fā)孩子在自主探索和體驗中實現(xiàn)個性情商、體能感知和智能認知的全面發(fā)展。 育樂課 根據(jù)寶寶的月齡特點分為6個階段，課程提供適齡有趣的游戲，幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓寶寶在過程中不斷探索自己的能錄，如空間感，對自己身體控制等，從中體驗到嘗試、失敗、成功的快樂。 音樂課 20種音樂風(fēng)格，樂器的使用，結(jié)合聽、唱、舞蹈和即興表演，鼓勵并激發(fā)孩子與生俱來的音樂潛能，讓家長掌握與孩子共同探索。 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 藝術(shù)課 別出心裁的藝術(shù)工具，意想不到來的藝術(shù)材料和妙趣橫生的創(chuàng)作過程，豐富孩子自我和環(huán)境的表達和探索，進而提高孩子的表達力，專注力，動手及審美能力，打破家長對傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。 環(huán)球?qū)氊? 環(huán)球?qū)氊怗K1 世界的小公民 采集了24個國家地區(qū)的文化風(fēng)俗，以孩子們的吸收，學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，匯編成了環(huán)球?qū)氊愓n。在課堂上，孩子們體驗到的語言、舞蹈、歌曲、手工和游戲，讓他們不出國門，便能親身經(jīng)歷全球的文化差異，體驗成為世界的小公民。 環(huán)球?qū)氊怗K2 小小夢想家 擁有世界小公民能力的同時，課程的設(shè)置讓孩子擁有充分的感官觸覺探索機會，培養(yǎng)孩子的想象力與合作能力，讓孩子更富有包容力和創(chuàng)意。獨特的日志記錄環(huán)節(jié)，讓家長們在記錄孩子每節(jié)課的游歷過程中，更了解孩子的興趣和發(fā)育。 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 生活技能課 Life Skills 生活技能 3~5歲的寶貝,通過實踐類游戲，讓孩子獲得體驗不同生活場景和主題的機會，挑戰(zhàn)孩子在不同場景下身體的靈活使用。讓孩子認知生活層面的基本概念，提升常識與技能，做一個自信的社會人。 學(xué)校技能 School Skills 學(xué)校技能 3~5歲的寶貝，隨著孩子注意力、理解力的提升，課程增加為90分鐘并在兩間教室輾轉(zhuǎn)上課。兩位指導(dǎo)師將陪伴孩子度過與父母的分離期，通過"正面強化""討論""示范"等方式強化孩子在幼兒園、家里、戶外，乃至一生都需要的社交技能。 叄 金寶貝家長代表說 "父母的格局對孩子的成長至關(guān)重要。陪伴孩子們在金寶貝度過的快樂成長經(jīng)歷給予我很多感悟，我深信每個孩子都是與眾不同的，所以激發(fā)每個孩子與身俱來的內(nèi)在潛能才是成就孩子的真正動力； 與此同時，父母在陪伴孩子的過程中也實現(xiàn)了一次次的自我再成長。 因此，金寶貝提倡的'多元成長'不僅聚焦孩子的成長，也給予父母家長更深層次的自我完善的機會。在成為父母這個人生角色過程中，讓我們不斷提升自己，持續(xù)優(yōu)化自己，用格局育己才能更好地育人育兒！" 益智游戲真的對孩子們的智力發(fā)育有益處嗎？答案是顯而易見的，當然是有一定益處的。經(jīng)專家評定，適當?shù)挠螒驅(qū)π『⒆拥闹橇Πl(fā)育是有益處的。 我們作為父母的最重要的是讓孩子在玩游戲時不沉溺其中，這樣才能發(fā)揮益智游戲的真正作用。在此，我有以下建議： 1、選擇適合的益智玩具 在這些有趣味性以及對孩子的智力有開發(fā)作用的益智游戲中，父母們一定要精挑細選，選一些真正適合孩子的益智游戲。 現(xiàn)在隨著兒童市場的大漲，許多商家昧著良心，為了取利，做一些只知道讓小孩子沉溺其中，卻不能助力孩子智力發(fā)育的游戲。所以，父母們一定要小心謹慎。 2、控制時間 孩子們玩游戲的時間一定要定量，一定要嚴格控制孩子們游戲時間，讓他們知道游戲不能沉迷，只能適當?shù)耐?，這樣不僅能增加孩子們的自控力，還能開發(fā)孩子的智力，所謂一舉兩得。 3. 如何正確改正孩子沉迷游戲的方法 如果孩子們已經(jīng)沉溺其中，怎樣讓孩子戒癮呢？為人父母的，一定要掌控好與孩子的溝通方法，因為萬一把握不當，就會對孩子們的心智產(chǎn)生壞處。 現(xiàn)在的孩子因為周遭環(huán)境的原因，有些心智會早早發(fā)育，會懂得比平常年齡的孩子多一些。 所以，父母們在與孩子們溝通時一定要適當，盡量讓孩子們明白事理。我們在與孩子們相交時，一定要時不時站在孩子的角度考慮事情，把自己想象成他們的朋友，可能對與孩子們溝通更有益處。 父母一定要注重與孩子們溝通，益智游戲雖有益處，但其實最關(guān)鍵之處在于與孩子的溝通，讓孩子的童年能夠健康快樂。 嬰幼兒的早期智力開發(fā)非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑也能學(xué)習(xí)這些知識，但它們畢竟是零散的知識，所以還是專業(yè)的早教機構(gòu)合適一點。 最重要的不是說在課堂上寶寶學(xué)會了多少東西，而是回到家后，爸媽知道了如何去教育和培養(yǎng)寶寶。 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo) 沒有接觸過早教課的父母會以為早教就是一本正經(jīng)的“上課學(xué)習(xí)”，擔(dān)心給孩子過多的壓力。但事實上，早教內(nèi)容其實很豐富。 涉及社交、精細動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來的。 對爸媽來說，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的1小時，平時還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，什么月齡寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。 2.可以為入園打基礎(chǔ) 你會發(fā)現(xiàn)，很多上過早教班的小孩子，當他們走進幼兒園，他們的獨立性和適應(yīng)力相對強很多。 因為在早教班里寶寶習(xí)慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，提前接觸到集體生活，通過上早教班，寶寶會學(xué)懂一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。 3.激發(fā)寶寶努力 和同齡小朋友一起接觸，對寶寶不足的地方會有“刺激”作用。 比如寶寶學(xué)走的時候，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，這對寶寶來說，已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍。 4.令寶寶更快樂 早教是主張小朋友自己動手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關(guān)鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動成果，正合了孩子們的心意，大人不用擔(dān)心他們把家里的廚房搞得一團臟，甚至燙到自己。 而是在一個特定的環(huán)境，跟父母一起，與同齡的小朋友一起協(xié)作互動。 5.寶寶性格和能力都有提高 很多家長反映早教改變了孩子們的性格，孩子愿意主動跟別人打招呼了，開始變得獨立，喜歡與人互動。 嬰幼兒的早期智力開發(fā)非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑也能學(xué)習(xí)這些知識，但它們畢竟是零散的知識，所以還是專業(yè)的早教機構(gòu)合適一點。 最重要的不是說在課堂上寶寶學(xué)會了多少東西，而是回到家后，爸媽知道了如何去教育和培養(yǎng)寶寶。 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析 1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo) 沒有接觸過早教課的父母會以為早教就是一本正經(jīng)的“上課學(xué)習(xí)”，擔(dān)心給孩子過多的壓力。但事實上，早教內(nèi)容其實很豐富。 涉及社交、精細動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來的。 對爸媽來說，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的1小時，平時還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，什么月齡寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。 2.可以為入園打基礎(chǔ) 你會發(fā)現(xiàn)，很多上過早教班的小孩子，當他們走進幼兒園，他們的獨立性和適應(yīng)力相對強很多。 因為在早教班里寶寶習(xí)慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，提前接觸到集體生活，通過上早教班，寶寶會學(xué)懂一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。 3.激發(fā)寶寶努力 和同齡小朋友一起接觸，對寶寶不足的地方會有“刺激”作用。 比如寶寶學(xué)走的時候，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，這對寶寶來說，已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍。 4.令寶寶更快樂 早教是主張小朋友自己動手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關(guān)鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動成果，正合了孩子們的心意，大人不用擔(dān)心他們把家里的廚房搞得一團臟，甚至燙到自己。 而是在一個特定的環(huán)境，跟父母一起，與同齡的小朋友一起協(xié)作互動。 5.寶寶性格和能力都有提高 金寶貝早教中心，金寶貝早教機構(gòu)優(yōu)點分析，很多家長反映早教改變了孩子們的性格，孩子愿意主動跟別人打招呼了，開始變得獨立，喜歡與人互動。