一、網(wǎng)文入門 1、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別 網(wǎng)絡(luò)小說， 故事是為主角服務(wù)的 。除了主角和幾個重要角色，其余角色你甚至可以把他們當(dāng)NPC，讀者要看到的，是主角的成長（劃重點?。沁@些劇情能為主角帶來什么，主角要有超強的存在感，并且貫穿始終。 傳統(tǒng)小說， 人物是為故事服務(wù)的 ，人物在很多時候不重要，哪怕是主角，有時候起到的作用也只是穿針引線，推動情節(jié)發(fā)展，簡單說就是，人物是為故事服務(wù)的。甚至可以經(jīng)常換主角，只要故事連貫，沒有問題。 2、網(wǎng)文小說分類 玄幻、都市、科幻、言情、靈異、歷史、軍事、仙俠、武俠、同人 3、網(wǎng)文小說寫作規(guī)劃體系 寫作除了不斷的輸入，還應(yīng)該不斷的輸入，寫作需要有一個體系：固定的創(chuàng)造時間，細(xì)綱時間，閱讀時間，學(xué)習(xí)時間，交流時間等。 細(xì)綱時間：為了提升創(chuàng)作速度 閱讀時間：為了增加自己的眼光，以及市場調(diào)研 學(xué)習(xí)時間：為了提升作品的質(zhì)量 交流時間：為了驗證自己對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的理解，互相提升 4、糾正新手寫作問題 1）句子要短小精悍 問題 ： 文章存在大量的長句，使讀者閱讀起來困難 解決：對長句進行分割，精簡成短小精悍的句子。 2）語言不能太啰嗦 ? 問題：語言過于啰嗦，表達不夠清楚，不能讓讀者感同身受 解決： [if !supportLists]·?[endif]在場景描寫，尤其是描寫一個著重強調(diào)人物的場景時，要概括性精準(zhǔn)情緒描寫（要抓住人物那時候的情緒進行描寫） 例子：主角周圍圍了很多人，有人忐忑，有人擔(dān)憂，也有一部分壞心思的幸災(zāi)樂禍。 [if !supportLists]·?[endif]細(xì)節(jié)處理方式：細(xì)節(jié)描寫一定要與情節(jié)有關(guān)，要與劇情有關(guān)，不能為了真實性，一味增加細(xì)節(jié)。 3）段落不宜過長 ? 問題 ： 段落過長，甚至一個章節(jié)就是一段，現(xiàn)在是手機閱讀時代，段落過長，會影響閱讀效果 解決 ： 拆分段落 4）每章字?jǐn)?shù)統(tǒng)一且不可過多 ? 問題 ： 每章字?jǐn)?shù)參差不齊，尤其是前三章，拼命多些，造成讀者視覺疲勞 解決 ： 每章字?jǐn)?shù)大體保持差不多，一般男頻向字?jǐn)?shù)大體在兩千字出頭或者三千字出頭，女頻向字?jǐn)?shù)大體在一千字左右。 5）開篇進入劇情，并且有亮點或沖突 ? 問題：開篇大量的設(shè)定，沒有劇情或者劇情薄弱不夠吸引人 解決：重視開篇，開篇一定要深思熟慮，將設(shè)定往后推，開篇進入劇情，要有亮點，或者沖突。因為讀者沒有耐心，前面沒有抓住讀者，后面寫得再好也無濟于事。 6）避免對話過于單一 ? 問題：對話描寫形式單一，新人描寫一般全是對話流，雙引號寫到底，導(dǎo)致畫面單薄，甚至?xí)鹱x者分不清到底誰在說話。 解決：交叉使用以下四種對話模式： 1.牽羊式 。提示語在前，引語在后，引語之前用冒號。即先交代誰說（說明性部分），后寫說了些什么（引文部分）。 例1：忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子的口子縫得一點兒也看不出來?！?（選自 《羚羊木雕》 ） 例2：奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！保ㄟx自 《羚羊木雕》 ） 先寫某某說，然后寫他所講的話，這種對話描寫，能夠使讀者先知道是誰說的話，人物關(guān)系明白清楚。 2.推車式 。引語在前，提示語在后，提示語后面用句號。先寫所講的話（引文部分在前），下面寫某某說（說明性文字在后）。把引話放在某某的前面（某某說的話后面用句號），其作用是為了強調(diào)所說的話。 例1：“那只羚羊木雕哪里去啦？”媽媽突然問我。 “爸爸不是說給了我么？”我小聲地回答。（選自《羚羊木雕） 第一句，引文在前，是作者為了強調(diào)她母親質(zhì)問地話。說明性文字用“突然”，既說明事情發(fā)生得料想不到，又展示了她母親發(fā)怒得神態(tài)。 “我”以反問口氣作答，突出了“我”的委屈與不滿，說明性文字中的“小聲”一詞，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了對話時的緊張氣氛。 3.挑擔(dān)式 。提示語在兩個引句中間，提示語后面跟著逗號。即將某某說插入引話的中間（說后面用逗號）。 這種對話描寫，有三種情況：一是需要插入說話人的動作神情；二是某某說的話比較長，前面的又必須將引話與別人的對話緊密相接，把某某說（說明性文字）放在最后又相隔太遠(yuǎn)；三是一個人所說的話，在意思上前后有轉(zhuǎn)折。 例1：“媽媽！”孩子委屈地?fù)u著我的手臂，喃喃地說，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”（選自 《這不是一顆流星》 ） 這部分說明性文字，“委屈”、“搖著”表神情動作，屬于第一種情況。 例2：“你這個人真是自不量力！”姑娘好象生了很大地氣，瞪了老頭一眼說，“你干一天活，掙幾個錢，充什么大肚子漢呢？十五不要，十四不要，十二也不要，看在你來得早，憑著你那票子新鮮，依你，十塊錢搬走吧！記住，原產(chǎn)墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！”（選自 《花市》 ） 這句人物對話比較長，先承接他人的話，說明性部分承前啟后，使后面的引文朗利明白。如果將說明性文字放在后面，那就顯得拖拉不明快。再特定環(huán)境中，如能恰到好處地運用第三種類型人物對話描寫，能夠增強表達效果。 例3：“??！你也天天上班！”我把他摟在懷里說，“媽媽干啥去了？”（選自 《夜走靈官峽》 ） 這個例句中，后邊的話不是順著前面的話的意思說的，在意義上有轉(zhuǎn)折，所以在引話中插入說明性部分。 4.省略式 。即把說話人是誰省略掉。使用這樣的格式時應(yīng)注意，必須使讀者能夠根據(jù)說話的語言壞境清楚話是誰說的。 例1：年輕干部手里搖著黑色紙扇，上下看了老頭一眼，似笑非笑地說： “老頭，你曉得這是什么花？” “令箭荷花！” “原產(chǎn)哪里？” “原產(chǎn)……原產(chǎn)姑娘家里！” 年輕干部哈哈大笑。（選自 《花市》 ） 以上所說地人物語言地四種表現(xiàn)形式，人物對話的位置為什么要變化呢？這主要是為了表現(xiàn)說話人的神態(tài)、情緒、心理及時間先后等，是為了讓人物語言表達得更精確、更細(xì)致、更流暢，增強文章的感染力。 人物對話的另一類轉(zhuǎn)述，即間接轉(zhuǎn)述講話的內(nèi)容。它是由作者或文章的敘述人轉(zhuǎn)述講話的大意。它不用冒號和引號，提到說話人的地方，用第三人稱。 例2：接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻書講語法。（選自 《最后一課》 ） 7）不要一味埋頭碼字，要注重技巧，多看多學(xué) ? 問題：新手寫書的時候，心情比較激動，一味的悶頭碼字，從來不注意相應(yīng)技巧的使用，也不去閱讀別人的書籍，不去學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧，然后看著糟糕的成績，奔潰了......不愿意寫了...... 解決：要經(jīng)常去看那些暢銷榜單上的書籍，并且進行總結(jié)學(xué)習(xí)。安排情節(jié)的時候，不要完全依靠自己的本能，而是要有意識的安排沖突，安排懸念，安排爽點。