21.小班的小朋友看見大班的水墨畫很喜歡，當(dāng)你發(fā)字給她畫的時(shí)候，她沒有興趣，作為老師，你應(yīng)該怎么辦?

第一，用積極的言語保護(hù)孩子的好奇心與求知欲。

第二，可選取適合小班朋友的作品激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性。

第三，教學(xué)中根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律發(fā)展其興趣愛好。

22.在剪紙的時(shí)候，兩個(gè)小朋友用剪刀在那里扮演奧特曼，你應(yīng)該怎么辦?

一、應(yīng)立即制止，并將剪刀收到遠(yuǎn)離兒童的安全位置。

二、給兩位小朋友講道理，告訴他們玩剪刀是危險(xiǎn)行為。

三、開一場主題活動(dòng)，加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)。

四、老師們應(yīng)盡量避免工作失誤。

23.有個(gè)小朋友做事總是磨磨蹭蹭，你怎么辦?

一、了解學(xué)生磨蹭的原因，排除是否身體不適或情緒不佳等情況。

二、鼓勵(lì)該學(xué)生高效地完成自己的任務(wù)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、設(shè)立榜樣，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

24.張老師和園長有爭執(zhí)，還和同事吐槽，氣呼呼得要離職，你怎么看?

張老師的做法是不對(duì)的。

第一，我會(huì)安撫張老師情緒，讓老師冷靜處理矛盾。

第二，與張老師溝通，引導(dǎo)其調(diào)節(jié)心態(tài)，注意同事之間要相互合作

第三，我有幸成為一名人民教師，我會(huì)處理好與同事的關(guān)系，虛心接受別人給予的意見和建議，逐步提升自己的能力。

25.搭積木。有一個(gè)小朋友搭積木搭的很亂，其他學(xué)生都說我會(huì)搭，我會(huì)搭，作為老師你該怎么辦?

我會(huì)做如下處理

第一，我會(huì)表揚(yáng)這位同學(xué)積極搭積木，態(tài)度非常好。雖然搭的很亂，但老師還是希望同學(xué)們積極動(dòng)手。同時(shí)教育其他學(xué)生保持安靜，尊重別人。

第二，課后與該生溝通交流，了解學(xué)生行為的原因。如果是因?yàn)椴恢涝趺创睿視?huì)提醒他有什么不會(huì)的可以問老師。如果是太緊張了，我會(huì)交給他自我放松的方法。

第三，反思自己，學(xué)生積木搭的亂都不主動(dòng)問老師，說明自己的教育出現(xiàn)了問題。

26.當(dāng)你正在訓(xùn)斥一個(gè)小孩，他的媽媽來了，和你理論你應(yīng)該怎么做?

第一，安撫家長情緒，說明事情原委;

第二，與家長溝通孩子存在的問題，形成家校合作，幫助學(xué)生進(jìn)步

第三，定期開展家長會(huì)，或以其他方式告知家長學(xué)生進(jìn)步情況。

27.小明老是抱怨在幼兒園總是吃不好，然后你作為老師應(yīng)該怎么辦?

第一，了解實(shí)際情況，安撫兒童情緒。

第二，與家長溝通，就幼兒園的伙食情況進(jìn)行說明解釋分析吃不好的原因。

第三，如果吃不好是兒童個(gè)人問題，與家長合作，共同培養(yǎng)正確的吃飯習(xí)慣。

第四，如果是幼兒園伙食問題，向幼兒園提出提高伙食水平的申請(qǐng)。

28.幼兒園中有一位小朋友偷跑出幼兒園，然后你作為帶班老師應(yīng)該怎么辦?

第一，安排好本班其他幼兒，告知家長。

第二，聯(lián)系保安尋找，如走廊、活動(dòng)室、操場。

第三，事后及時(shí)反思，活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注到所有幼兒。

29.作為一名幼師應(yīng)該具備什么?

第一，幼師應(yīng)具備執(zhí)著的事業(yè)心、愛心和童心。

第二，幼師應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力

第三，幼師還應(yīng)具備正確的兒童觀。

30.小朋友家長問自己的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)情況怎么樣?然后老師回答說挺好的，對(duì)于這件事你怎么看?

不能只說挺好的

第一，家長關(guān)心孩子學(xué)習(xí)生活符合常理，老師應(yīng)予以理解

第二，老師應(yīng)如實(shí)、全面性的反映孩子的表現(xiàn)，不應(yīng)搪塞

第三，家校合作更有益于孩子成長

31.幼兒園新來了一個(gè)老師，院長說讓他先當(dāng)一個(gè)學(xué)期的保育員，但是他不愿意，對(duì)于這件事你怎么看?

我認(rèn)為該老師應(yīng)該正視并妥善處理。

第一，院長的初衷可能是希望新老師能夠先熟悉幼兒園的環(huán)境和各方面工作，所以讓其從保育員做起，教師應(yīng)正確看待自己的工作內(nèi)容;

第二，作為新老師，應(yīng)該積極的參與到各項(xiàng)工作當(dāng)中，幼兒園無小事，應(yīng)該充分的了解幼兒的方方面面;

第三，從教師自身出發(fā)，應(yīng)反省自己教學(xué)方面是否還有不足，向有經(jīng)驗(yàn)的教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。

32.如果小孩不喜歡吃蔬菜怎么辦?

針對(duì)上述情況，我有如下做法：

第一，與孩子溝通，了解原因。

第二，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子吃蔬菜。

第三，開主題班會(huì)，告訴孩子吃蔬菜的重要性。

33.小朋友在幼兒園玩游戲總是做危險(xiǎn)動(dòng)作，你怎么辦?

如果遇到題干中的情況，我會(huì)做如下處理

第一，及時(shí)制止。

第二，耐心向幼兒說明行為的限制及解釋理由。

第三，組織幼兒語言活動(dòng)“哪些動(dòng)作危險(xiǎn)，我不做”

總之，作為一名幼兒園老師，幼兒的安全是第一位的，要采取各種措施確保幼兒的安全，做一名幼兒喜歡，家長放心的好老師

34.小慧打別的小朋友，你正在和她溝通，她媽媽來了，她去給媽媽告狀說老師打她你怎么辦?

第一，主動(dòng)與小惠媽媽說清楚具體情況。

第二，與小慧交流，了解她告狀的原因。

第三，家校合力，幫助幼兒學(xué)會(huì)處理同伴矛盾。

35.如果一個(gè)小伙伴上課時(shí)撕咬另一個(gè)同學(xué)，你會(huì)怎么辦?

如果是在我上課的時(shí)候，我會(huì)作如下處理：

第一，我會(huì)及時(shí)制止撕咬同學(xué)的行為.

第二，下課后，與學(xué)生溝通，了解行為原因，對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)。撕咬同學(xué)是不對(duì)的行為。上課不認(rèn)真聽講，更是不應(yīng)該的。

第三，如果我是班主任，我會(huì)組織班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生更好地處理與同學(xué)的關(guān)系。

36.如果你們班的同學(xué)不喜歡閱讀區(qū)只喜歡科學(xué)區(qū)，你會(huì)怎么辦?

第一，了解學(xué)生的興趣愛好，與其交流溝通;

第二，組織綜合活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好;

第三，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，合理布置不同類型的作業(yè)或任務(wù)。

37.學(xué)生戶外活動(dòng)表現(xiàn)的很好，你該怎么告訴家長?

針對(duì)上述情況，我有如下做法

第一，積極和家長溝通，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

第二，教給家長正確教育的方法，多肯定，多鼓勵(lì)孩子。

第三，家校共育，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

38.配班老師調(diào)課私自調(diào)課怎么辦?

第一，應(yīng)先了解情況，審查是否出現(xiàn)排課矛盾。

第二，了解教師本身原因，例如是備課不足原因還是教師心態(tài)原因。

第三，向?qū)W校反映，規(guī)范上課，避免類似現(xiàn)象再度出現(xiàn)

39.針對(duì)虐童事件說說你的看法。

第一，虐童事件會(huì)給兒童的身心健康造成嚴(yán)重的不良影響，可能會(huì)影響兒童的一生;

第二，應(yīng)對(duì)虐童的人員進(jìn)行嚴(yán)肅的處理和思想教育;

第三，社會(huì)、學(xué)校、教師、家長等都應(yīng)清晰認(rèn)識(shí)到虐童的危害，共同保護(hù)兒童的身心健康。

40.小明的胳膊不小心讓小強(qiáng)弄傷了，小明的媽媽要找小強(qiáng)的媽媽，對(duì)這件事你怎么處理。

第一，安撫小明媽媽的情緒，了解情況，詢問小明傷情。

第二，聯(lián)系小強(qiáng)媽媽，說明情況，中間協(xié)調(diào)，順利解決問題。

第三，召開班會(huì)，一方面加強(qiáng)安全意識(shí)教育，另一方面加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建友好和諧班級(jí)文化。

以上就是關(guān)于2019上半年幼兒教資結(jié)構(gòu)化面試真題及答案的相關(guān)內(nèi)容分享，希望對(duì)各位想要報(bào)考教師資格證的考生們有所幫助，如果您想要了解更多教師資格證考試相關(guān)內(nèi)容，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)哦!