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M廣州黃明堅(jiān) 主題討論: 管理類、技術(shù)類、銷售類等培訓(xùn)是我們?cè)谄髽I(yè)中常見的培訓(xùn)課程和形式,現(xiàn)在隨著公司發(fā)展,經(jīng)常有需要與外籍人士交流,但是大家英語(yǔ)水平都不咋地,交流有困難,老板提出想開展一些關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。請(qǐng)問,各位M:您所在的企業(yè)有沒有開展過英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)?是怎么開展的?效果如何?各位T:作為講師,您對(duì)于企業(yè)開展英語(yǔ)培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)有什么心得及建議?各位S:對(duì)于開展英語(yǔ)學(xué)習(xí),您有什么想法?請(qǐng)1、2、3、4順序發(fā)言,30字以上。謝謝!ST合肥陳培松 1、一般來說,英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)都屬于技能。多練練,并堅(jiān)持就容易上路了。如果有條件,找?guī)讉€(gè)老外舉辦一些沙龍,還是很不錯(cuò)的。我以前參加過,氛圍很好。S鄭州崔穎穎 2、可以安排定期的英語(yǔ)角,比如晚上8-10點(diǎn),在某個(gè)地方,大家都用英語(yǔ)互相交流。M深圳劉國(guó)鋒 3、有舉辦過,當(dāng)時(shí)是一位意大利的設(shè)計(jì)師過來,當(dāng)時(shí)是一種交流的方式,要求有一個(gè)場(chǎng)景對(duì)話,如果英語(yǔ)表達(dá)不對(duì)的話,要求學(xué)員教老師一句成語(yǔ)并解釋意思,學(xué)習(xí)效率、實(shí)用性高,氛圍很好!S廣州毛斌紅 4、現(xiàn)在有很多針對(duì)零基礎(chǔ)的英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng),既然可以有新員工訓(xùn)練營(yíng),我覺得也可以考慮這樣的英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。M深圳蘆娟娟 5、深圳廣州一帶有TOSMAST(頭馬)演講英文俱樂部,有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的流程,每周一次聚會(huì),旨在提高溝通力及領(lǐng)導(dǎo)力,英語(yǔ)能力。偶旁觀過一次。有興趣的朋友可以去了解觀摩學(xué)習(xí)。上網(wǎng)就可以找到。 在上家單位時(shí),有臺(tái)灣籍同事每周給英語(yǔ)愛好者進(jìn)行英語(yǔ)角學(xué)習(xí),還有作業(yè)布置,英語(yǔ)演講比賽等。近三年沒有參加了。M深圳方思琪 6、補(bǔ)充娟娟的建議,Toastmasters(頭馬)演講俱樂部,遍布世界各地,旨在提高演講技巧及領(lǐng)導(dǎo)力,通用的是英語(yǔ)演講及點(diǎn)評(píng)方式進(jìn)行。有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的流程和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有興趣的朋友可以去了解觀摩學(xué)習(xí)。T廣州侯熙儒 7、做英語(yǔ)培訓(xùn)和英語(yǔ)角并不難,關(guān)鍵是吸取經(jīng)驗(yàn),并且要有管理。我把自己之前在企業(yè)組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)用PDCA的理論簡(jiǎn)單總結(jié)如下:①、P環(huán)節(jié): 有要精心的準(zhǔn)備,比如提前要確定好主題、組織者、檢查者、如何反饋、下雨了怎么轉(zhuǎn)移等細(xì)節(jié)。用林書豪的話說,要有‘系統(tǒng)’。舉3個(gè)例子。例1:主題策劃。 如果做英語(yǔ)角,主題必須提前計(jì)劃,否則學(xué)員及老師都無法進(jìn)行精心準(zhǔn)備。這個(gè)主題必須要能體現(xiàn)學(xué)員的需求,如果主題太遠(yuǎn),對(duì)業(yè)務(wù)幫助不大,大家的興趣也不大。 常見一個(gè)現(xiàn)象是,主題沒有很好地規(guī)劃,在前幾次,大家因?yàn)閷?duì)老外有新鮮感都來了,但等新鮮感過去就不來了,所以主題要提前明確、學(xué)員可以提前準(zhǔn)備,后來規(guī)定本月初要做好下月討論的主題。同時(shí)規(guī)定,組織者必須為大家準(zhǔn)備和討論主題相關(guān)的單詞甚至道具。例2:誰(shuí)負(fù)責(zé)。 有些公司搞英語(yǔ)角是業(yè)余活動(dòng),HR叫某位熱心同事負(fù)責(zé),結(jié)果呢,這位下屬有時(shí)去,有時(shí)不去,結(jié)果自然而知。后來確定管理英語(yǔ)角是她的一項(xiàng)職責(zé),要求她必須提前準(zhǔn)備詞匯、統(tǒng)計(jì)人數(shù)、之后收集反饋,效果自然不同。例3:參加者如何反饋。 參加者如何表達(dá)自己的需求及想法?是發(fā)郵件給HR老大,還是在公司內(nèi)部網(wǎng)站上建立一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)BBS?不管哪一種途經(jīng),只要有準(zhǔn)備,效果都會(huì)不錯(cuò)。②、DO環(huán)節(jié):要按計(jì)劃執(zhí)行,不要隨意變更,這個(gè)就不多說了。③、C環(huán)節(jié): 在進(jìn)行過程中,一定要檢查到位。因?yàn)橹v英語(yǔ)不是一件容易的事情,尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不好的人。現(xiàn)場(chǎng)如果沒有管理,通常會(huì)變成露天的中文聊天廣場(chǎng),甚至?xí)霈F(xiàn)完全不懂英語(yǔ)的男士到現(xiàn)場(chǎng)泡MM的現(xiàn)象。檢查的要項(xiàng)有很多,比如如果有老外來,要看看新來的老外有沒有人氣,口音是否純正等。④、A環(huán)節(jié)?;顒?dòng)出現(xiàn)問題怎么辦?一定要按準(zhǔn)備的方案及時(shí)糾正。如果是沒有預(yù)料到的問題,一定要和大家共同討論,決定下一步怎么做。另外,如果進(jìn)行得不錯(cuò),對(duì)于表現(xiàn)突出的要有獎(jiǎng)勵(lì),也要讓領(lǐng)導(dǎo)知道。畢竟,這是經(jīng)過努力管理出來的業(yè)績(jī)??偠灾?,學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)常見的行為,既可以是個(gè)體行為,也可以成為組織行為。 如果是公司行為,就不能表現(xiàn)為群眾自發(fā)的一種行為,一定要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的特征,有系統(tǒng)、有組織、有管理,和其他項(xiàng)目管理的原理一樣,重在內(nèi)部管理,不能指望任何外來的公司或機(jī)構(gòu),因?yàn)樗麄儾恢滥阋獙W(xué)習(xí)什么。只要堅(jiān)持,就一定能取得所期望的績(jī)效。
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企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)能讓員工積極起來的方法具體分析如下:第一,公司員工用到英語(yǔ)的急切程度,工作中用到英語(yǔ)的地方越多,員工參加培訓(xùn)的積極性越高。尤其如果和工資掛鉤,那員工學(xué)校的積極性會(huì)大幅度上漲。第二,這些培訓(xùn)能給員工帶來的收獲,是否能直接量化。英語(yǔ)的提升越快,對(duì)將來職業(yè)發(fā)展的幫助越大,員工積極性越高。第三,這些培訓(xùn)是否大量占用員工的業(yè)余時(shí)間。占用業(yè)余時(shí)間越少,積極性越高。第四,這些培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量是否過關(guān)。培訓(xùn)的內(nèi)容質(zhì)量越高,培訓(xùn)課程市場(chǎng)估價(jià)越高,員工積極性越高。想要了解更多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)信息,推薦咨詢美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)一對(duì)一授課,根據(jù)學(xué)員能力和成績(jī)針對(duì)性定制雅思課程方案跟蹤輔導(dǎo),老師陪伴學(xué)員一對(duì)一檢驗(yàn)結(jié)果場(chǎng)景化教學(xué),根據(jù)真實(shí)情境教學(xué),英語(yǔ)考試實(shí)戰(zhàn),六對(duì)一輔導(dǎo),針對(duì)性備考,雅思老師講授考試方法,讓學(xué)員更快提高自己成績(jī)?!久赓M(fèi)領(lǐng)取英語(yǔ)試聽課】
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你好!如果你是老板,想給企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)制定方案的話,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:1、培訓(xùn)時(shí)間,每周星期幾,幾點(diǎn)到幾點(diǎn);2、培訓(xùn)人數(shù),多少人參加,多少人分一個(gè)班;3、目標(biāo)培養(yǎng)制度,通過培訓(xùn)要達(dá)到什么樣的目標(biāo),比如做到口語(yǔ)基本流利,或者閱讀一定數(shù)量詞匯都英語(yǔ)文刊無障礙,這個(gè)必須要量化;4、激勵(lì)制度,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的員工予以的獎(jiǎng)勵(lì),如何進(jìn)行。按照以上幾個(gè)方面來吧!以上都是純手打,希望可以幫到你!
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企業(yè)組織員工開展英語(yǔ)培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)的活動(dòng),需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、崗位需求、學(xué)員英語(yǔ)水平、培訓(xùn)預(yù)計(jì)目標(biāo)、投入預(yù)算等,量身定制培訓(xùn)方案。推薦咨詢美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)設(shè)有職場(chǎng)英語(yǔ)班,提供1對(duì)1英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃與指導(dǎo),500主題試聽課任選1節(jié),報(bào)名可領(lǐng)取1000元獎(jiǎng)學(xué)金。中國(guó)教師或中國(guó)英語(yǔ)節(jié)目的發(fā)音與純正地道的外國(guó)發(fā)音有較大差距,很多員工在多年以前就已經(jīng)形成了一些不正確的發(fā)音方法,卻全然不知,改起來也十分困難。英國(guó)音語(yǔ)與美國(guó)音語(yǔ)不同,大多數(shù)學(xué)員習(xí)慣英音的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),初聽美音會(huì)有一些障礙。進(jìn)行企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)最好能請(qǐng)外教為員工進(jìn)行培訓(xùn),可以在輔導(dǎo)中及時(shí)指出學(xué)員發(fā)音錯(cuò)誤,及時(shí)提醒提出修正意見。企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)普遍存在的詞匯障礙問題。員工們對(duì)于新聞?dòng)谜Z(yǔ)中一些常見詞匯、商務(wù)常用語(yǔ)及人名、地名不熟悉,培訓(xùn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)員掌握。并通過批改學(xué)員聽寫練習(xí),對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)員,督促未良好掌握的學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)。想要了解更多關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)信息,推薦咨詢美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)嚴(yán)選英語(yǔ)授課老師,確保課堂的質(zhì)量。中教具有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。外教大部分來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,發(fā)音地道流利且具有TEFL/TESOL教學(xué)資質(zhì)。針對(duì)求職、面試、工作場(chǎng)景有英語(yǔ)能力要求的人,目標(biāo)達(dá)到職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用、流利英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)邏輯思維?!久赓M(fèi)領(lǐng)取英語(yǔ)試聽課】
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