擺脫拖延癥
幼兒園教師繪畫培訓(xùn)內(nèi)容如下：
一、情況分析：
本學期，培訓(xùn)班活動從集團分離出來成為獨立的一個小組。因為我園教師人數(shù)較少，共13人。經(jīng)過教師們的討論，統(tǒng)一成立為一個培訓(xùn)班，由H為班主任，W為班長，其余教師為學員。
我園教師年輕、有朝氣，80、90后的占了教師人數(shù)的85%。這樣的一支隊伍可塑性較強，打磨得好，個個都是可用的人才。從目前來看，存在的主要問題是，由于各種原因?qū)е碌慕處焸兓竟λ絽⒉畈积R，少有脫穎而出的新人。
另外就是由于工作時間的短少導(dǎo)致的經(jīng)驗缺乏，一些實際操作經(jīng)驗的缺失。因此，本學期將培訓(xùn)重點放在基本功的訓(xùn)練和實際操作上，使培訓(xùn)班的活動能更好地為老師們的帶班工作服務(wù)。
二、主要目標：
以實際操作為重點，注重培訓(xùn)的實用性。本學期重點培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域，如美術(shù)知識技能的學習、區(qū)域材料的制作、音樂中歌曲的演唱、伴奏及游戲的組織等等，讓老師們"肚里有貨"，知道該怎么做，為工作積累必要的經(jīng)驗。
三、具體要求：
1、提高教師的美術(shù)技能。了解不同作畫種類的基礎(chǔ)知識和實際操作方法，激發(fā)老師們對美術(shù)的興趣。
2、提高教師的音樂素養(yǎng)。能熟練地唱好每一首歌、彈好每一首曲子，會玩每一個音樂游戲，了解多種唱歌形式，鞏固樂理知識。
3、通過學習、欣賞、制作、交流等形式，提高教師的實踐能力。
lovelymandy
① 兒童國畫教學的課程有哪些 十歲以前的兒童，天真爛漫，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線版描畫、權(quán)水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學中不斷變換這些內(nèi)容，采用適合兒童的教學方法，啟發(fā)引導(dǎo)兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學習并提高繪畫能力。 在對少年兒童美術(shù)培訓(xùn)中，給兒童欣賞一些大師的經(jīng)典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創(chuàng)作想象能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內(nèi)容、色彩運用、構(gòu)圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎(chǔ)上，讓兒童借鑒大師作品中的構(gòu)圖形式，并選擇自己喜歡的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的作品。 還可以借鑒大師的作品內(nèi)容，按照自己的構(gòu)圖創(chuàng)作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品 ② 怎樣上好一節(jié)兒童畫課 首先上兒童畫抄課老師要對繪畫有一定的專業(yè)美術(shù)知識，才能把握好傳授的內(nèi)容。 然后，兒童畫不同與專業(yè)的美術(shù)課，兒童畫輕技法重情感表達。一幅好的兒童畫是兒童畫出自己頭腦中的情感意象，能將畫的對象的氣質(zhì)，特征通過形象表達出來。在教育過程中主要是通過欣賞和創(chuàng)造教學來完成。 最后，在兒童畫的教育過程中，老師可以以一種游戲的方式來進行，激發(fā)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。 具體來說，可以以講故事的方式來引出我們這節(jié)課要教的對象，然后留下懸念讓孩子去發(fā)展完善這個故事最后一種繪畫的形式表達出來。在指導(dǎo)學生畫的過程中使用親切溫柔的語言豐富的動作鼓勵的語句。 ③ 求姜宏兒童畫教學100課 你好，100課的視頻在“跟誰學”這個網(wǎng)站上有你可以去看。 ④ 兒童畫培訓(xùn)教程的內(nèi)容簡介 《兒童畫培訓(xùn)教程:小小畫家線描畫》內(nèi)容簡介：兒童對生活和大自然充滿著回強烈的好奇心，喜歡涂答涂畫畫的天性也使他們想把心中的美景畫出來。兒童在繪畫過程中，不但能鍛煉、提高觀察力、記憶力、想像力和審美能力，還能促進大腦右半球功能的發(fā)展，開發(fā)智力。王淼、王小寧等編著的《小小畫家線描畫》是“兒童畫培訓(xùn)教程”系列之一，是一本指導(dǎo)兒童學習線描畫的實用教材。不僅能讓兒童學會用幾何形的眼睛看世界，用小手畫生活、畫世界，還能讓兒童在學會繪畫的同時學到所畫內(nèi)容的知識：植物的，動物的，交通的，軍事的……適用于各少年宮、幼兒園、小學低年級及各知兒童畫學習班。 ⑤ 兒童美術(shù)課程教學如何合理安排 一、同課變換不同內(nèi)容 同樣的課，可以選擇不同的內(nèi)容來施教。如，線描畫可以教兒童花昆蟲、動物、交通工具等，同時還可以嘗試用不同的筆畫線描，如，簽字筆、水彩筆、熒光筆等。這樣做使兒童始終會有新鮮感。 二、同繪畫變換不同畫種 十歲以前的兒童，天真爛漫，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學中不斷變換這些內(nèi)容，采用適合兒童的教學方法，啟發(fā)引導(dǎo)兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學習并提高繪畫能力。 三、同欣賞變換不同角度 在對少年兒童美術(shù)培訓(xùn)中，給兒童欣賞一些大師的經(jīng)典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創(chuàng)作想象能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內(nèi)容、色彩運用、構(gòu)圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎(chǔ)上，讓兒童借鑒大師作品中的構(gòu)圖形式，并選擇自己喜歡的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的作品。 還可以借鑒大師的作品內(nèi)容，按照自己的構(gòu)圖創(chuàng)作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品。 ⑥ 少兒美術(shù)培訓(xùn)班一般是怎么安排課程的 孩子在畫啦啦學美術(shù)，所以在報班之前也有簡單地了解過他們家的課程安排。版 主要還是按照年齡來排課權(quán)的，不同年齡段的孩子上不同的課，一共有6個等級。因為兒童在不同年齡段中大腦開發(fā)的情況有所不同，這個在孩子體檢的時候也跟醫(yī)生聊過，保健所的醫(yī)生也建議年齡到了可以安排學一些興趣班。 這里簡單說一下吧，個人感覺畫啦啦的課程安排還是挺科學的，這是他們官網(wǎng)上的截圖，有興趣的可以細看~然后還能申請一個9塊9的體驗課，先體驗再決定要不要報班，我當時覺得體驗課還不錯，就報了正式課，有興趣的可以去他們的官網(wǎng)了解。 ⑦ 少兒美術(shù)的課程一般怎么安排 普遍來說少兒復(fù)美術(shù)都是制按照年齡來進行分班的，因為不同年齡階段的孩子握筆和理解能力都不一樣，所以按年齡階段來分是最合理的。其次就是課程內(nèi)容了，就拿畫啦啦的課程來說吧，每周一節(jié)的美術(shù)課會有不同的主題，有畫動物的植物的建筑物的，還有不同的繪畫方法，比如水油分離、渲染法等等，還有美術(shù)和科普結(jié)合的內(nèi)容，比如博物館主題課等等，總之一期下來，接觸到的藝術(shù)知識、繪畫方法等等都很豐富，學到的不僅僅是畫畫，還有很多藝術(shù)知識。
Arsenalzoe
美術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)僅教孩子畫畫，美術(shù)是視覺的藝術(shù)，它包含著空間的美感和協(xié)調(diào)，美術(shù)老師除了教孩子們畫畫，將應(yīng)具備引導(dǎo)孩子從空間概念上理解美術(shù)的能力，給孩子提供足夠的刺激，適當?shù)匾胍魳?、舞蹈、雕塑、影像等其他類型的藝術(shù)，使美術(shù)學習不再停留在孤立的局部層面上，讓兒童有充分的體驗機會，從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造力。
妖精獅子
面向全體學生是由義務(wù)教育的性質(zhì)所決定的，面向全體學生是建立在一個基本信仰之上的，即每個學生都具有學習美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。激發(fā)學生學習興趣，興趣是學習美術(shù)的基本動力之一， 美術(shù)學習活動的過程能給學生帶來快樂。美術(shù)學習的結(jié)果能夠使學生獲得一種滿足感和成功感，他們就會發(fā)自內(nèi)心地喜歡這項活動。關(guān)注文化與生活，強調(diào)文化是美術(shù)教育的國際趨勢，更是社會發(fā)展的需求。美術(shù)課程與文化的關(guān)系體現(xiàn)為通過整體文化特征了解不同群體的美術(shù)和通過不同群體的文化了解整體文化的特征。
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