神級的男子
第一章總則第一條為了充分發(fā)揮科技人員的作用，加強對技術服務和技術培訓活動的組織和管理，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，根據(jù)國家有關規(guī)定，結(jié)合本市實際情況，制定本辦法。第二條本辦法所說的技術服務是指技術服務方接受委托，組織科技人員，運用知識、技術、信息和儀器設備等為委托方解決經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中技術問題的活動。本辦法所說的技術培訓是指技術培訓方接受委托或聘請，傳授專業(yè)技術知識或生產(chǎn)技能的活動。第三條本辦法適用于在本市的技術服務、技術培訓機構和委托進行技術服務、技術培訓的單位和個人。外商投資企業(yè)在本市委托進行技術服務、技術培訓的，按本辦法和國家有關涉外規(guī)定及國際慣例辦理。本市民辦科技經(jīng)營機構開展技術服務、技術培訓的，按本市有關民辦科研機構管理規(guī)定辦理。第四條國家保護技術服務和技術培訓機構的經(jīng)營活動，技術服務和技術培訓機構以及科技人員從事技術服務、技術培訓活動，應當遵守國家的法律。第五條上海市科學技術委員會（以下簡稱市科委）是本市技術服務、技術培訓的主管部門，會同有關部門組織本辦法的實施。第二章機構和人員第六條技術服務、技術培訓機構分以下兩種形式：（一）獨立核算、自負盈虧的獨立性技術服務、技術培訓機構（以下簡稱獨立性技術服務、技術培訓機構）；（二）附屬于企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體的非獨立性技術服務、技術培訓機構（以下簡稱非獨立性技術服務、技術培訓機構）。第七條建立技術服務、技術培訓機構須具備下列條件：（一）有明確的專業(yè)技術領域和業(yè)務范圍；（二）有三名以上與業(yè)務范圍相適應的具有工程師、助理研究員、講師等中級以上技術職務的專職科技人員；（三）有固定的工作場所；（四）有明確的組織章程；（五）有合同和財務管理人員；（六）獨立性技術服務、技術培訓機構還須有必要的資金。第八條建立技術服務、技術培訓機構，應由主辦單位提出書面申請，經(jīng)上級主管部門同意后，報請科學技術主管部門審查批準，發(fā)給科技經(jīng)營證書。（一）注冊資金在十萬元以上的獨立性技術服務、技術培訓機構，由市科委審批；（二）注冊資金在十萬元以下的獨立性技術服務、技術培訓機構，或非獨立性的技術服務、技術培訓機構，由所在地的區(qū)、縣科委審批。獨立性的技術服務、技術培訓機構，須憑科技經(jīng)營證書到所在地的工商行政主管部門辦理工商登記，取得營業(yè)執(zhí)照后，方能對外營業(yè)。第九條建立技術服務、技術培訓機構，主辦單位應向科學技術主管部門報送下列材料一式四份：（一）申請報告；（二）組織章程（包括服務宗旨、機構組織、經(jīng)濟性質(zhì)、專業(yè)技術領域和業(yè)務范圍、收費及分配辦法、權利和義務等）；（三）科技經(jīng)營機構登記表（由市科委統(tǒng)一印制）；（四）專職科技人員學歷、技術職務證明；（五）上級主管部門批準文件。第十條技術服務、技術培訓機構的變更、合并、撤銷或歇業(yè)等，須經(jīng)上級主管部門批準，并向原核準登記的科學技術主管部門和工商行政主管部門辦理手續(xù)。第十一條各區(qū)、縣科委應及時將技術服務、技術培訓機構的審批、變更等有關材料報送市科委備案。第十二條在職科技人員在完成本職工作前提下，可以業(yè)余從事技術服務、技術培訓活動?？萍既藛T兼職需占用工作時間，或使用所在單位的物質(zhì)條件和未公開的技術資料，須經(jīng)所在單位同意，并向所在單位交納費用。科技人員從事技術服務、技術培訓活動，不得侵犯本單位、兼職單位以及其他人的技術和經(jīng)濟權益。第三章業(yè)務范圍第十三條技術服務的業(yè)務范圍如下：（一）為科研攻關、工程建設、技術改造、技術引進和設備進口等項目進行技術指導或解決技術關鍵；（二）為生產(chǎn)單位進行產(chǎn)品設計、工藝編制、工程計算以及精密儀器和特種設備的調(diào)試和維修；（三）為有關部門和單位進行新產(chǎn)品和新材料的計量、測試、化驗、分析、鑒定以及對科技成果的評價；（四）為有關部門和單位提供技術經(jīng)濟信息、進行情報和專利的檢索與服務、技術資料的翻譯與整理以及計算機的應用服務；（五）其他技術性服務活動。
匪號葉小二
問題一：某些企業(yè)招技術類培訓生是什么意思？是招你去培訓別人嗎？還是企業(yè)培訓你？ 技術培訓生即為接受專業(yè)技術培訓的實習生，但和普通的實習生有一定區(qū)別，例如：普通實習生是實習自己專業(yè)所學的理論課程，而技術培訓生是接受針對某一專業(yè)技術的培訓，并實習該專業(yè)技術。 問題二：技術管理培訓生是什么 管理培訓生是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程后，再根據(jù)其個人專長安排。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負責人。管理培訓生是一個外來術語，是外企里面“以培養(yǎng)公司未來領導者”為主要目標的特殊項目。 不過具體到單位，每個單位對管理培訓生定義是不同的。所以建議要看招聘錄用的簡章才行。 問題三：制造培訓生是什么意思? 20分 人才培訓生會在公司制造系統(tǒng)（生產(chǎn)基地）輪崗一年或以上，培養(yǎng)為“多能工”，取得相應的資質(zhì)后，作為公司的關鍵培養(yǎng)人才，將被推薦到公司其他系統(tǒng) 問題四：管理培訓生是干什么的 英文是Management Trainee，是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。 通常是在公司各個不同部門實習，一般為一到兩年,待遇優(yōu)厚,了解整個公司運作流程后，再根據(jù)其個人專長安排。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負責人。 一般都是大公司,大企業(yè)才有,而且相當相當難進,你要是被選進管理培訓生,那就是進入了職業(yè)經(jīng)理人的快車道, 問題五：技術培訓生崗位對于應屆畢業(yè)生怎么樣 nice chance 問題六：中芯國際 技術培訓生 怎么樣 50分 中芯國際集成電路制造有限公司（“中芯國際”紐交所代號：SMI港交所股份代號：981）是世界領先的集成電路芯片代工企業(yè)之一，是內(nèi)地規(guī)模最大、技術最先進的集成電路芯片制造企業(yè)。主要業(yè)務是根據(jù)客戶本身或第三者的集成電路設計為客戶制造集成電路芯片。 很正規(guī)的公司，工資待遇不同崗位有固定標準應該不會差，工作狀態(tài)不實際去干沒人知道，職業(yè)發(fā)展有看個人能力以及為人處事，工作氛圍啊小朋友你想的太多了，氛圍好壞不重要，重要的是你能不能快速適應人家的工作氛圍。 問題七：管理培訓生的職業(yè)規(guī)劃是什么?? 管理培訓生是大學生招聘最引人注目的職位，每年都有一小部分優(yōu)秀學生以“管理培訓生”的身份進入優(yōu)秀公司。進入3月底，外企的管理培訓生差不多都已招聘完畢，等待著“走馬上任”。在入職之際，管理培訓生會遇到哪些常見的問題與挑戰(zhàn)，資深外企主管將現(xiàn)身說法為你支招。記者鄧仲謀 挑戰(zhàn)1：融入外企文化 每家公司都有自己的文化，尤其是外企，不了解文化將在職場上處處碰壁。作為職場新人，管理培訓生怎樣才能盡快了解公司的文化和崗位的要求，并迅速融入團隊，順利開展工作？ 安利生產(chǎn)運作總監(jiān)Shenlin chen認為，什么樣的老板，決定了你以什么方式融入團隊，無論遇到什么老板，心態(tài)都要從正面來看。他以自身的經(jīng)歷為例，他服務過7個老板，其中有兩個是完全不同的風格：一個老板看報告時重視結(jié)果，這樣的老板會給你很大的空間；而另一個老板看報告時重視過程，每一個標點和字母都不能錯，這樣的老板讓你懂得細節(jié)。這其中，不是哪一個老板更好的問題，而是你都要以好的心態(tài)去學習。 挑戰(zhàn)2：挑戰(zhàn)誠信的誘惑 管理培訓生將分配到公司的各個部門，有些核心部門如業(yè)務、市場、儲運、采購等直接跟客戶打交道，如果客戶采用“回扣”的方式拉攏你，作為管理培訓生如何處理好“誠信”？“誠信對企業(yè)來講是一種價值觀，通過員工來體現(xiàn)，所以不僅是高層的事，也是每一個員工的事?！卑怖瞬虐l(fā)展及組織績效總監(jiān)Barbara認為，誠信不是有沒有的問題，而是堅持的問題。誠信難在堅持，職場新人頭一兩年好堅持，而且剛進職場的新人一般不會遇到“回扣”的問題，但隨著職位不斷提高，誘惑不斷累積，機會越來越多，誠信問題就出現(xiàn)了。誠信的變質(zhì)是從小變化開始的，在外企，成功的方法多種多樣，但失敗的途徑總是類似，一旦出現(xiàn)誠信問題，是沒有機會翻身的。 挑戰(zhàn)3：跨部門溝通合作 在外企，經(jīng)常需要組織跨部門的會議，作為職場新人，如何與跨部門的同事有效地溝通及合作，并不斷提升自己的個人影響力呢？“在職場工作，與不同部門打交道，平常功夫很重要?！卑怖麉^(qū)域業(yè)務副總監(jiān)Connie li認為，在外企，平時建立支持你的人脈，緊急時可以幫到你。比如去茶水間，與同事打個招呼，下班聚在一起吃個飯等。 人才發(fā)展及組織績效總監(jiān)Barbara提醒，組織跨部門會議時，有些小細節(jié)要謹慎處理，比如發(fā)郵件通知各部門，要不要抄送給各部門的老板，這點處理要慎重，如果你與對方私交不好，對方會覺得你用老板來壓人。細節(jié)要靠平時積累，初入職場，可以從前輩和同事身上學習。 挑戰(zhàn)4：向上司匯報的技巧 新員工初入職場，工作上肯定會遇到許多困難。面對這些困難，是多請示，多匯報，還是獨立思考，獨當一面呢。如果要向老板匯報，如何匯報最有效呢？ “給老板報告，一定要清晰表達觀點。”區(qū)域業(yè)務副總監(jiān)Connie li認為，向上司匯報，可以是書面的，也可是口頭的，關鍵看上司的喜好。如果上司喜歡口頭匯報，那要做好溝通準備，表達能力上多培養(yǎng)，如果上司喜歡書面匯報，那要多用電子郵件。匯報是給老板“選擇題”而不是問“問答題”，所以職場新人向上司匯報時要帶著答案給上司。成熟的員工一般會想幾個方案，每個方案各有什么優(yōu)點與缺點，綜合考慮，向上司建議選擇哪個方案。 挑戰(zhàn)5：新人職業(yè)規(guī)劃 大學生在學校流行職業(yè)規(guī)劃，但進入職場之后，還要不要職業(yè)規(guī)劃呢？有些人規(guī)劃自己的職業(yè)之路是三年做經(jīng)理，五年做總監(jiān)，這樣的職業(yè)規(guī)劃是有利還是有害？“職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃的是大方向，好比一個燈照著你前進，但具體到每一年，把每一年都規(guī)劃到細節(jié)，這種做法可以是對，也可以說是不對?！比瞬虐l(fā)展及組織績效總監(jiān)Barbara認為，“對”是因為......>> 問題八：管理培訓生是做什么的？ 英文是Management Trainee，是一些大企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。 通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程后，再根據(jù)其個人專長安排。最后通常可以勝任部門、分公司負責人。 管理培訓生要求哪些素質(zhì) 由于管理培訓生的特質(zhì)，公司能夠?qū)λ麄冞M行較為系統(tǒng)的培訓，因此，對于管理培訓 生的專業(yè)知識要求并不是很嚴，而更看重他們的綜合素質(zhì)。雖然各個公司的分類方法眾多 ，不一而足。但是主要的幾種綜合素質(zhì)包括： ?? 事業(yè)心：就是許多外企強調(diào)的ambitions，強調(diào)事業(yè)心的原因在于，公司一般 希望管理培訓生能夠通過鍛煉而成為公司的高層管理人員，但是這個過程注定是一個辛苦 并且充滿挑戰(zhàn)的過程，注定要犧牲掉許多。如果沒有一顆事業(yè)心，一股不服輸?shù)木?，? 容易在這個辛苦的過程中放棄，因此，一個遠大的目標，一種不懈的追求，對于管理培訓 生來說尤為重要。 ?? 領導力：對領導力的理解有很多，但大體上都要求能夠帶領團隊完成預定的目 標。而這樣的能力，很大程度上是在過去的管理實踐中鍛煉出來的。因此，在招聘管理培 訓生的時候一般都會偏向于有過社團領導經(jīng)驗或其他類型領導經(jīng)驗的同學。 ?? 分析能力：領導者必然會面臨許多復雜的情況，如何在復雜的情況中迅速找出 線索，理出頭緒，是一個領導者必須解決的問題。因此在培訓生的招聘中，解難類的問題 會經(jīng)常出現(xiàn)。一般來說，除卻敏捷的思路，熟悉商業(yè)環(huán)境、具有商業(yè)經(jīng)驗，很大程度上有 助于應聘者解決這類問題。此外，適當掌握一些商業(yè)分析框架對于解決這類問題也有很好 的效果。 ?? 快速學習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學習使用知識，對于管理培訓 生快速進入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。 ?? 表達能力與說服能力：具體說來就是闡述自己觀點，并達到交流效果的能力。 比如如何針對不同的談話對象使用不同的語言，如何正確使用身體語言，如何設定談話場 景等等。 ?? 英語能力：對于大部分外企來說，管理者必須和世界各地的同事進行交流，一 定的英語能力是必須的。 問題九：IT管理培訓生是干什么的 IT管理培訓生是IT企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個鄲司運作流程后，再根據(jù)其個人專長安排。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負責人。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內(nèi)的大學生，主要是應屆畢業(yè)生。 問題十：京東方研發(fā)部技術培訓生是什么崗位 研發(fā)類般加班除非新型號才讓跟進候加班費崗位平班規(guī)律~ 化專業(yè)京東底做呢職業(yè)發(fā)展向呢我希望進做輩檢測啊雖說技術類崗位
彼岸之澄
管理人員需要培訓的內(nèi)容如下：
培訓主要分成兩部分：基礎培訓和專業(yè)技術培訓。
基礎培訓是指企業(yè)文化、員工守則等方面；專業(yè)技術培訓是指員工從事的相關工作崗位專業(yè)技術技能方面。
首先要確定各位主管、組長、班長的崗位責任，明確各自管理工作范圍，也就是什么該做的，什么不該做的；然后從基礎培訓開始，使他們充分了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念，以及企業(yè)的各項規(guī)章制度，培訓培養(yǎng)他們的管理素質(zhì)和水平。
可以約請總經(jīng)理等高級管理人員來介紹和座談。
接著針對性的進行專業(yè)技術技能方面的培訓，提高他們的專業(yè)技術技能方面的能力，可以請技術管理部門的技術人員和專家來授課和講解。
最后，培訓結(jié)束時進行相關考核，以強化培訓內(nèi)容的消化，并記錄在案，建立培訓檔案，作為晉升和獎勵的依據(jù)。
管理培訓的目的和意義
第一，目的之一也就是樹立正確的團隊觀念。目前很多企業(yè)都遇到了離職率高的情況，所以增加團隊凝聚力的作用不言而喻，而進行專業(yè)的團隊訓練就是為了提高員工的團隊意識，這樣也能夠達到提高團隊協(xié)作效率方面的作用。
第二，其實提到團隊管理培訓的目的，自然是不能夠忽略目標的，這里的目標不是單純的提高團隊凝聚力，也包括了具體的公司目標。
第三，還有就是團隊管理培訓方面的目的主要是為了完善團隊管理的機制，建議從責任到權利和利益于一身的企業(yè)運營機制。
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