君君如冰
三年級(jí)作文題目有:
1.我的故鄉(xiāng)
2.動(dòng)物園游記
3.生活中的傳統(tǒng)文化
4.成長(zhǎng)的煩惱
5.童年趣事
6.美麗的花園
7.家庭風(fēng)波
8.我長(zhǎng)大了
9.記一件難忘的事
10.我最敬佩的一個(gè)人
11.我的媽媽
12.難忘的第一次
13.成長(zhǎng)的煩惱
14.童年的趣事
15.可愛的小動(dòng)物
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美麗的水庫(kù)在我的家鄉(xiāng)博羅縣城郊外有一個(gè)水庫(kù)——稿樹下水庫(kù),那里一年四季風(fēng)景迷人,是一個(gè)游玩的好去處。春天,早已乘著七彩云來(lái)到了稿樹下水庫(kù),頓時(shí),春天化作一位神話中的仙女,所到之處,鮮花張開笑臉,水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝,瞧,鳥語(yǔ)花香亦彌漫在春天里,到處都拍著手唱著春天的贊歌。一群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏,奔跑中吐出一串串歡聲笑語(yǔ),酣暢淋漓,??!這么美好的一幅山水畫誰(shuí)能想像呢!夏天帶著微熱的東南風(fēng)來(lái)到我們的身邊,春天還是嫩芽的大樹,現(xiàn)在也是濃密的綠茵,濃濃的綠色映入眼簾,便突然感到一陣從未有過(guò)的涼爽。每天中午,明晃晃的太陽(yáng)照得大壩發(fā)亮,除了知了還在起勁的叫著,個(gè)個(gè)都躲了起來(lái),可一到下午四點(diǎn)鐘左右,水壩下的游泳池中、水庫(kù)邊,一下子就熱鬧起來(lái),到處都是歡笑聲,戲水聲,把炎熱的夏天都逗樂(lè)了。這里的秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗??墒牵谖倚闹袇s是最美的。站在大壩上一眼望去,只見幽靜的山倒映在清澈的水中,微風(fēng)吹來(lái),波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的群山,山上長(zhǎng)滿了金黃色的野果,它壓彎了樹爺爺?shù)难?,果樹旁邊開滿了一些白色的無(wú)名小花,隨風(fēng)徐徐飄來(lái)的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田,沉甸甸的稻穗在風(fēng)中搖曳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋。這里的冬天不會(huì)下雪,它是濃綠色的,卻又帶一絲暗黃。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)冷,水壩四周的樹葉變得更黃了,偶爾還能看見幾片葉子隨風(fēng)飄到水面,猶如一只只小船在水中自由飄蕩。稿樹下水庫(kù)一年四季都是那么的美,朋友,如果您有機(jī)會(huì)來(lái)到我的家鄉(xiāng),一定要到稿樹下水庫(kù)來(lái)看看!
努力中的女人
一、寫人類作文題目:
1、朋友,對(duì)不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”?)
2、我最感激的一個(gè)人。(提示:你為何感激?請(qǐng)飽含深情地去寫)
3、我是個(gè)好孩子。(提示:好在哪兒?)
4、我有一個(gè)好伙伴。(提示:為何說(shuō)是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。(提示:為何不值得你尊敬?)
二、記事類小學(xué)作文題目:
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對(duì)了。(提示:你做對(duì)了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)
注意事項(xiàng):
作文是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、聯(lián)想力、想象力思考力和記憶力的重要手段。然而長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)效益低下的問(wèn)題,一直沒(méi)有得到很好的解決。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,作文教學(xué)效益的高低也是語(yǔ)文教學(xué)效益高低的一個(gè)顯著標(biāo)志。
從近年來(lái)的現(xiàn)狀看,作文教學(xué)的效益不佳,甚至呈愈來(lái)愈差的趨勢(shì),許多語(yǔ)文教育家為此發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁:“作文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀”。學(xué)生的這些能力沒(méi)有得到好的發(fā)展,死板的命題作文還加雜著政治性,是作文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)應(yīng)試的誤區(qū)。
海諾地暖
《徜徉在愛的的夢(mèng)幻里》《放棄成熟》《冬天和我有個(gè)約會(huì)》《被擱淺的夢(mèng)》??梢杂眠m當(dāng)?shù)男揶o手法。如廣東省的《用語(yǔ)言連綴心靈的星空》,喻心靈為星空,語(yǔ)言為橋梁,進(jìn)行心與心的交流,生動(dòng)形象。河南一考生的《握住別人垂下的藤索》,以青藤喻良言,新奇而貼切,形象地昭示了聽取別人意見的重要性。古文是中華五千年的精華所在,上海考生的《忙兮忙兮奈若何》標(biāo)題由項(xiàng)羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來(lái),給人一種幽默調(diào)侃的怪味感覺(jué)。文題所透露出的幾絲茫然與無(wú)奈,正是吸引讀者閱讀的強(qiáng)大磁力所在。河南一考生的《以人為鑒知得失》,化用古語(yǔ),觀點(diǎn)明確,意味深遠(yuǎn),典雅而富有內(nèi)涵。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問(wèn)答知識(shí)庫(kù)