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        lijieqin不想長(zhǎng)大
        首頁(yè) > 考試培訓(xùn) > 正確對(duì)待考試

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        赤影妖妖艾可

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        一、正確對(duì)待考試、找準(zhǔn)方法很重要。其實(shí)很多學(xué)生對(duì)自己的要求很嚴(yán)格,即使是到了最后沖刺階段,也每天都沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)里,每天無(wú)限的刷題,刷到自己重復(fù)易錯(cuò)題,又頓感焦躁,害怕真正考試的時(shí)候,又會(huì)出差錯(cuò),無(wú)形之中給自己很大的壓力,其實(shí)這個(gè)時(shí)候?qū)W生往往可以整理錯(cuò)題集,找規(guī)律和問(wèn)題。二、學(xué)會(huì)放松自己、不要持續(xù)緊張。很多學(xué)生在考前備戰(zhàn)這個(gè)階段,極度容易緊張、焦躁。其實(shí)同學(xué)們完全不用擔(dān)心,該學(xué)的知識(shí)在這三年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)得差不多了,考試不止是拼知識(shí),拼的還是心態(tài),一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)于考試有著積極的影響作用,在自己很緊張、壓抑的時(shí)候,一定要停下來(lái)放松自己。三、平常心、保持充足的睡眠。很多學(xué)生在最后復(fù)習(xí)階段,經(jīng)常性的復(fù)習(xí)到很晚,沒(méi)有保證充足的睡眠。其實(shí)睡眠很重要,睡眠不足就會(huì)出現(xiàn)上課走神、思維反應(yīng)速度明顯下降,不僅沒(méi)有一個(gè)好精神狀態(tài),反而還影響了學(xué)習(xí)??荚嚥豢膳拢瑢W(xué)們一定要正確看待,保持著平常心態(tài)。四、積極備戰(zhàn)不松懈,沉著冷靜應(yīng)考試。備考階段其實(shí)是最能夠鞏固知識(shí)的階段,但是也不是說(shuō)就一直復(fù)習(xí),不去休息。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該休息的時(shí)候就休息,要有目的、有計(jì)劃性的去學(xué)習(xí)??荚嚨臅r(shí)候切忌慌張,就像平時(shí)模擬考試一樣,放松心情,沉著應(yīng)考。

        正確對(duì)待考試

        271 評(píng)論(13)

        你怎么都注冊(cè)了

        考試的時(shí)候你自己的心態(tài)去面對(duì),不要害怕困難,你難別人也難。你要不害怕難。但同時(shí)面對(duì)簡(jiǎn)單的題,你容易他也容易,不要大意

        346 評(píng)論(15)

        水瓶座A型

        正常心態(tài),順其自然,正常發(fā)揮,不要太著急。。

        203 評(píng)論(10)

        尚家宜商貿(mào)

        1、考前注意放輕松這時(shí)候考生應(yīng)該合理安排好時(shí)間,因?yàn)榭忌谇岸螘r(shí)間的緊張復(fù)習(xí)中用腦過(guò)度,這段時(shí)間主要應(yīng)該以休息調(diào)整為主。每天安排一定的復(fù)習(xí)時(shí)間,也要有一定的休息時(shí)間。要注意健康,每天保持適度的運(yùn)動(dòng)量,但不要做激烈運(yùn)動(dòng),防止因意外而造成骨折,給考試帶來(lái)不便。晚上10點(diǎn)之前要上床睡覺(jué),不要開(kāi)夜車??记白詈笠煌?點(diǎn)就可以上床睡覺(jué),可以在床上閉目養(yǎng)神,讓自己早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。2、文理科交叉復(fù)習(xí)考前的最后10天不應(yīng)該再大量做題了,應(yīng)該圍繞著各科考綱鞏固基礎(chǔ)部分,再看看以前做錯(cuò)的題目。因?yàn)橹锌贾须y題的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于基礎(chǔ)題,所有考生這時(shí)候應(yīng)該確保掌握所有的基礎(chǔ)知識(shí),但也不應(yīng)因?yàn)榭碱}簡(jiǎn)單而輕敵??记耙WC復(fù)習(xí)時(shí)間、狀態(tài)的連續(xù)性、一貫性,不要太緊張也不要太松懈。此時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該根據(jù)中考學(xué)科考試時(shí)間來(lái)安排,建議下午2:00-4:00之間做理科試題;文理科要交叉復(fù)習(xí),這樣對(duì)大腦有調(diào)節(jié)作用,學(xué)習(xí)效果也會(huì)好一點(diǎn)。3、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、保持最佳狀態(tài)考試前的幾天,考生還是應(yīng)該保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度,這是為了收到“退一步,進(jìn)兩步”的效果,保持大腦皮層的興奮度,這樣才有利于考生在考試前夕保持良好的心理狀況。因此,臨近中考前,考生切不可進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。此外,考生最好不要玩電腦或上網(wǎng)。因?yàn)橥骐娔X、上網(wǎng)容易上癮,不僅會(huì)影響考生的正常復(fù)習(xí)時(shí)間,還會(huì)使考生對(duì)眼前的中考沖刺復(fù)習(xí)分心。4、模擬、適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境一些考生喜歡“孵空調(diào)”,但在中考時(shí)絕大多數(shù)考場(chǎng)都沒(méi)有空調(diào),這可能會(huì)使一些考生不能適應(yīng)環(huán)境,而且一直在空調(diào)間里復(fù)習(xí)也對(duì)考生的身體不好,所以在復(fù)習(xí)應(yīng)考階段考生不必一直在空調(diào)間里復(fù)習(xí),而應(yīng)該適應(yīng)較熱的環(huán)境。而在正式考試前,考生一定要先到考場(chǎng)看一看,熟悉到達(dá)的最佳路線、計(jì)算中途所需的時(shí)間。有了這樣一個(gè)“踩點(diǎn)”的過(guò)程,找錯(cuò)考場(chǎng)的可能性就很小,也避免了由于時(shí)間估算不足而遲到??荚嚠?dāng)天考生也要提前出門,最好能夠提前45分鐘進(jìn)入考點(diǎn)。5、不要把準(zhǔn)考證放在衣袋里考試前一天,應(yīng)該把自己需要帶的準(zhǔn)考證及考試用品如鋼筆、圓珠筆、2B鉛筆、橡皮、量角器和圓規(guī)等列一張清單,然后將這些物品裝入專門的考試袋中。準(zhǔn)考證可以放在筆袋里,不要放入衣袋,因?yàn)橄奶焯鞖鉄?,衣服天天都?huì)更換,這樣可能會(huì)把準(zhǔn)考證遺忘在家里。在準(zhǔn)備圓珠筆時(shí)檢查一下圓珠筆是否還有墨水,為防萬(wàn)一,考生可以準(zhǔn)備兩枝顏色相同的圓珠筆。在出門前,考生可以核對(duì)一遍清單,以免有任何考試用品及準(zhǔn)考證落下。而考場(chǎng)上不允許用手機(jī),考生不必隨身攜帶手機(jī)。考場(chǎng)關(guān)鍵詞:冷靜自信權(quán)衡1、遲到、準(zhǔn)考證沒(méi)帶不要慌每年中考總有一些考生會(huì)因?yàn)檫t到或忘帶準(zhǔn)考證而過(guò)分緊張,影響自己的正常發(fā)揮。這時(shí)候考生應(yīng)該要鎮(zhèn)定自己的情緒,不要慌,減少或消除自己的緊張情緒。只要在考場(chǎng)允許的遲到范圍內(nèi),監(jiān)考老師會(huì)把遲到的考生帶進(jìn)考場(chǎng),并會(huì)安慰鼓勵(lì)。所以遲到的考生進(jìn)入考場(chǎng)入座后,應(yīng)該先穩(wěn)定一下自己的情緒,不妨做幾次深呼吸,等心情冷靜下來(lái)再答題。而忘帶準(zhǔn)考證的考生可以在取得監(jiān)考老師的允許后先進(jìn)考場(chǎng)答題,此時(shí)主考老師會(huì)與學(xué)校送考老師聯(lián)系,由校方開(kāi)證明證實(shí)考生身份;如果一時(shí)沒(méi)找到送考老師,考生也可以在下場(chǎng)考試時(shí)帶來(lái)準(zhǔn)考證;萬(wàn)一考生找不到準(zhǔn)考證,家長(zhǎng)也不要責(zé)怪考生,可以請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)張證明。2、善于和監(jiān)考老師溝通很多考生從考場(chǎng)出來(lái)后向?qū)W校老師抱怨說(shuō),考試時(shí)電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音太響、外面知了叫聲聒噪而影響英語(yǔ)聽(tīng)力考試,其實(shí)這些問(wèn)題他們完全可以在中考時(shí)和監(jiān)考老師溝通,只要是合理要求,監(jiān)考老師都會(huì)樂(lè)意提供幫助。如考生感覺(jué)身體不適,如頭暈、腹瀉等,應(yīng)該及時(shí)告訴監(jiān)考老師,而不要死撐下去,以致不能正常完成考試??键c(diǎn)一般備有一些治療感冒、腹瀉的藥,可以幫助考生恢復(fù)健康。如果考生忘記帶一些文具,或者圓珠筆使用到一半沒(méi)墨水了,這時(shí)也可以舉手告訴監(jiān)考老師,由監(jiān)考老師協(xié)調(diào),向其他考生借用文具。如果考生覺(jué)得電扇轉(zhuǎn)動(dòng)聲音或知了叫聲影響英語(yǔ)聽(tīng)力考試,也可以向監(jiān)考老師提出,請(qǐng)老師關(guān)小電扇或者把窗戶關(guān)上。3、記住班主任的電話號(hào)碼現(xiàn)在很多班主任都記得學(xué)生的電話號(hào)碼,其實(shí)學(xué)生也可以留有班主任的電話號(hào)碼,在進(jìn)考場(chǎng)前如果遇到什么突發(fā)事件可以及時(shí)和班主任溝通,求得他的幫助。比如考生在赴考途中遇到一些無(wú)法處理的突發(fā)事件可以撥打班主任的電話,也可以撥打110求助。而如果考生忘記帶準(zhǔn)考證時(shí)也可以及時(shí)告訴班主任,由班主任幫你解決問(wèn)題。4、充分利用100分鐘在考試時(shí)考生要充分利用好這100分鐘時(shí)間。在答題時(shí)遇到難題應(yīng)先放在一邊,按照先易后難的順序來(lái)答題,等回答完了簡(jiǎn)單題目再返回來(lái)認(rèn)真思考。如果解答不出難題,考生也要有自信,相信這道題自己解答不出,其他同學(xué)一樣解答不出;千萬(wàn)不要有沮喪心情,認(rèn)為這會(huì)影響自己進(jìn)入名校。在考試中,考生要注仔細(xì)審題,把題目讀上三四遍,不要因?yàn)橛X(jué)得這道題目曾經(jīng)做過(guò)而掉以輕心,因?yàn)榭荚嚨念}目是從平時(shí)所做習(xí)題轉(zhuǎn)化而來(lái),其中可能會(huì)有“陷阱”。答題過(guò)程要規(guī)范,書寫要整潔。這樣便于老師閱卷,減少不必要的失分,也便于自己檢查。中考閱卷是按步驟給分的,即使最后的結(jié)果錯(cuò)了,也會(huì)有步驟分,只有書寫規(guī)范了才便于老師找到得分點(diǎn)。而做完試卷后考生也不要急于交卷,要仔細(xì)復(fù)查,看自己有什么錯(cuò)答、漏答的地方。5、碰上自己不會(huì)的題目莫緊張考試時(shí)遇到這種情況,切忌慌亂和胡亂嘗試??忌紫葢?yīng)先分析一下自己不會(huì)做的大致原因:是忘記了有關(guān)知識(shí),還是題目沒(méi)有理解透?或是題目線索太多,自己一時(shí)難以理出頭緒?然后再根據(jù)自己分析的原因,考慮采取相應(yīng)的對(duì)策。如果是似曾相識(shí)的題目,比較有效的策略是善于運(yùn)用聯(lián)想,比如聯(lián)想老師講這段知識(shí)時(shí)的具體情景,或者是聯(lián)想與這段知識(shí)相關(guān)的知識(shí),以尋找回憶的線索;如果是自己從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)的題目,也不要慌,因?yàn)檫@題對(duì)你難,對(duì)別人也一樣難,你只需盡可能地從自己現(xiàn)有的知識(shí)體系中尋找相關(guān)的線索,或許會(huì)柳暗花明又一村。這樣按程序有條理地去做,即使題目仍未解出,你也不會(huì)去想“這下完了,我要考砸了”之類非但無(wú)用、反而會(huì)更加重自己緊張情緒的事了。如果出現(xiàn)時(shí)間不多卻還有好多題沒(méi)做的情況切莫慌亂,考生一定要有個(gè)合理的目標(biāo)和合理的決策。所謂合理的目標(biāo)是指在保證正確率的前提下,能做多少算多少;倘若你這時(shí)目標(biāo)過(guò)高而不合理(企圖全部做完并全部做對(duì)),反而連較低目標(biāo)(做完做對(duì)一部分)也實(shí)現(xiàn)不了。有了合理的目標(biāo),還要有合理的決策,即此時(shí)考生優(yōu)先選擇的題目,應(yīng)該是自己比較有把握和分值較高的,而且要考慮所要花費(fèi)的時(shí)間,把三者綜合平衡之后再迅速作出一個(gè)明智的選擇方案。

        237 評(píng)論(12)

        家裝e站重慶站

        對(duì)待考試的正確態(tài)度如下:

        一、考前心態(tài):適度壓力正常,重實(shí)力輕運(yùn)氣

        (1)考前的正常心態(tài),首先應(yīng)該是保持適度的緊張和壓力。有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生一到考試就緊張,其實(shí)緊張是學(xué)生重視考試的一種表現(xiàn),也是青春期成長(zhǎng)中的學(xué)生在開(kāi)始承擔(dān)個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的過(guò)程中,一種正常的反應(yīng)。我們不可能也不應(yīng)該做到讓學(xué)生完全不緊張,只是不用過(guò)度施加壓力就好。

        (2)應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:考試本來(lái)就是暴露問(wèn)題的一種手段,問(wèn)題只有暴露出來(lái)了,才能解決。也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生總是不緊張,這種情形的本質(zhì)往往是學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)并承擔(dān)責(zé)任,要多加強(qiáng)平時(shí)的責(zé)任感教育,臨考嚴(yán)訓(xùn)往往作用不大。

        (3)除此之外,另一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的事情就是,考試成績(jī)的90%是平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果的反映,這是可控的和穩(wěn)定的因素;而只有10%是運(yùn)氣,這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素。考前的復(fù)習(xí),要更多的著重于梳理知識(shí)、總結(jié)題目、反思錯(cuò)誤,從而真正的提高自身的實(shí)力,而不要意圖在押題這種運(yùn)氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒(méi)有把握住,另外10%也不會(huì)起到什么作用。

        二、考中心態(tài):客觀看待題目,保持個(gè)人節(jié)奏

        (1)考試中的心態(tài),往往也反映在考試的策略上。從應(yīng)試的角度而言,能得高分的策略才是好策略。但是在實(shí)際的考試中,很多同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)。

        (2)考試中最常見(jiàn)的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”,耗費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)小問(wèn)題上。很多同學(xué)知道自己有這個(gè)問(wèn)題,但是就是改不掉,一方面要加強(qiáng)考試時(shí)對(duì)自身的認(rèn)知和控制,另一方面這部分同學(xué)往往在平時(shí)生活中就比較容易急躁、較真、較勁,更多的要在平時(shí)處理問(wèn)題時(shí),就有意識(shí)的培養(yǎng)良好的心態(tài)。

        (3)考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比",比如自己一定要爭(zhēng)取第一個(gè)做完試卷,或者做到了某塊內(nèi)容比如解析幾何歷來(lái)是自己的強(qiáng)項(xiàng),所以哪怕別的分都不要了,也要把這道題做完美…….諸如此類的'想法在考試中也是要不得的,這是一種“因小失大”的表現(xiàn),要更多的看到問(wèn)題的整體,才能獲取最佳考試策略。

        (4)好的考試心態(tài)是:無(wú)論出現(xiàn)什么意外,總能保持個(gè)人習(xí)慣的考試節(jié)奏應(yīng)試。遇見(jiàn)難題可以跳過(guò)去,沒(méi)感覺(jué)的題過(guò)一會(huì)兒再想。不急躁,不自大,客觀、冷靜。

        三、考后心態(tài):重問(wèn)題輕分?jǐn)?shù),不必大喜大悲

        (1)考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分?jǐn)?shù)公布的那一下,這也是正常和可以理解的。我這里想強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論高興還是沮喪,一下就好,最多一天就好,因?yàn)槲覀円迅嗟臅r(shí)間和精力用來(lái)分析和解決具體問(wèn)題,分?jǐn)?shù)只是一種表象。

        (2)首先,試卷上所有丟分都是什么問(wèn)題產(chǎn)生的。不要輕視任何小問(wèn)題??傆型瑢W(xué)說(shuō):“都會(huì)做,就是馬虎”,馬虎是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的典型體現(xiàn),平時(shí)不重視,考試才會(huì)暴露,一定要抓平時(shí),抓重視。

        如果有知識(shí)上的問(wèn)題,不能光抓一個(gè)知識(shí)點(diǎn),要由一點(diǎn)引出這個(gè)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí),做整體復(fù)習(xí)反思。如果是應(yīng)試策略出了問(wèn)題,也要在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、小練習(xí)中就糾正。

        (3)其次,試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了,但是我們不一定真正掌握這些知識(shí)了,可能是“蒙”的,可能是用錯(cuò)的方法做對(duì)的,不值得可喜。我們真正做對(duì)的地方,如果哪道題自創(chuàng)了方法,就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用,有什么要點(diǎn);

        如果哪道題以前錯(cuò)這次對(duì)了,就可以繼續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高,從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)策略。

        考試是教育教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),其作用和目的可以從以下幾個(gè)方面來(lái)詳細(xì)闡述:

        1、評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:考試是對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)和技能水平的一次全面、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)估。通過(guò)考試,教師可以了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了哪些知識(shí),哪些知識(shí)還需要加強(qiáng),以及學(xué)生掌握各方面能力的情況。

        2、為教學(xué)提供反饋和改進(jìn)方向:考試結(jié)果不僅可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以幫助教師認(rèn)清自己的教學(xué)效果,了解授課內(nèi)容和方法是否合理有效,是否需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

        3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性:考試可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,使他們更加關(guān)注學(xué)習(xí),更有目標(biāo)感和成就感,從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。

        4、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我監(jiān)控能力:考試過(guò)程需要學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的任務(wù),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生需要有較好的自我管理和自我監(jiān)控能力,如制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、控制時(shí)間和注意力等。

        5、選拔人才和進(jìn)行進(jìn)一步教育:考試成績(jī)也是選拔人才的重要參考依據(jù),高分者可以獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì),從而促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展。同時(shí),考試成績(jī)也是進(jìn)一步教育的基礎(chǔ),如通過(guò)升學(xué)考試進(jìn)入更好的學(xué)校或?qū)I(yè),或者通過(guò)職業(yè)資格考試獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)等。

        154 評(píng)論(13)

        A.灰~白~黑~

        考試前:搞好復(fù)習(xí),增強(qiáng)自信??荚囀菍?duì)我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)或者復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè),看我們掌握得如何,以便在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中做出相應(yīng)的對(duì)策。因此,為了考出好成績(jī),在考試之前一定要將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí),作好充分的準(zhǔn)備。信心來(lái)自于實(shí)力,只有在考試之前作好準(zhǔn)備,考試時(shí)心中才會(huì)踏實(shí)、更加自信,才會(huì)考出真實(shí)的水平。考試中:當(dāng)成作業(yè),從容應(yīng)對(duì)。把每一次作業(yè)當(dāng)作是考試,把每一次考試當(dāng)作是作業(yè)。這樣我們?cè)诳荚嚂r(shí)就不會(huì)感到很緊張,才能發(fā)揮正常的水平。做作業(yè)時(shí)我們一般是不會(huì)感到緊張的,如果把考試當(dāng)成是做作業(yè),放松心情,答題的效果會(huì)更好。不管試題是困難還是容易,我們只要認(rèn)真去做就行了。至于考試成績(jī)?nèi)绾?,不是我們要考慮的。平時(shí)做作業(yè)也有遇到難題的時(shí)候,我們總不可能在做題的時(shí)候也想著老師會(huì)給我們多少分吧?考試后:分析試卷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)考試之后不能只看考試成績(jī)??荚嚦煽?jī)是學(xué)習(xí)效果的一個(gè)尺度??嫉煤茫f(shuō)明對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)內(nèi)容掌握得好;考得不好,說(shuō)明對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)的內(nèi)容掌握得不夠好。僅此而已,它并不能反應(yīng)一個(gè)人的真實(shí)的學(xué)識(shí)水平。因此,考得好,沒(méi)什么了不起,不能忘乎所以,沾沾自喜;考得不好,沒(méi)什么大不了,不能垂頭喪氣,自暴自棄。對(duì)于平時(shí)考試的成績(jī),我們不能太在意,我們?cè)谝獾膽?yīng)該是對(duì)知識(shí)掌握的程度。因此在每次考試之后我們有必要做一次試卷分析:首先,我們要統(tǒng)計(jì)一下各種題型的得分率,如果聽(tīng)力題得分率不高,說(shuō)明平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練力度不夠;如果單項(xiàng)選擇題失分較多,說(shuō)明對(duì)于前一階段所學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的知識(shí)掌握不牢;如果完形填空和閱讀理解得分率不高,這表明我們?cè)陂喿x這一塊還要下功夫。其次,我們要認(rèn)真分析試卷上所犯的每一個(gè)錯(cuò)誤和失誤。如果是因?yàn)樽约捍中拇笠猓瑳](méi)有仔細(xì)審題而把本來(lái)會(huì)做的題做錯(cuò)了,就應(yīng)該從中吸取教訓(xùn);如果是因?yàn)樽约翰粫?huì)、不懂而做錯(cuò)的,我們就應(yīng)該把這些題目加入我們的“錯(cuò)題檔案”中。不管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在別人看來(lái)有多么簡(jiǎn)單,只要是你沒(méi)弄懂的,對(duì)你來(lái)說(shuō)它就是個(gè)難點(diǎn),你就一定要想辦法弄懂。這樣經(jīng)過(guò)一分析,一歸納,今后努力的方向會(huì)更加明確,知識(shí)點(diǎn)會(huì)掌握得更加牢固。

        115 評(píng)論(8)

        無(wú)敵小豬豬俠

        對(duì)于考試,經(jīng)歷過(guò)高考的人肯定都存在終生難忘的切身體會(huì),盡管不會(huì)時(shí)時(shí)提起,但大多掩埋在內(nèi)心最柔軟的地方。對(duì)我來(lái)說(shuō),更是刻骨銘心,頭腦中形成的記憶裂痕,時(shí)不時(shí)蕩滌著心靈,讓我經(jīng)常在夢(mèng)魘中驚醒。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),考試的功能主要包括以下四方面:鞏固基礎(chǔ),提升能力;反饋?zhàn)罱膶W(xué)習(xí)質(zhì)量;考試是最好的復(fù)習(xí)方式;磨煉心智,助推成長(zhǎng)。?每次考試都會(huì)有遺憾,不可能都能把題目都做對(duì),就算是會(huì)做的題目也可能拿不到全分。糟糕的成績(jī)不是一下子憑空出現(xiàn)的,肯定與自己考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)深度關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō),不要總把“沒(méi)考好”的原因歸結(jié)到外部,比如抱怨老師不抓你,抱怨同學(xué)干擾你,抱怨家長(zhǎng)的高期待給你壓力等,而是要集中精力反思個(gè)人前期學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。比如:是否抓好課本的知識(shí)落實(shí),是否及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)題,是否高效利用課堂和自習(xí)課,是否課余時(shí)間“閑拉胡扯”,是否午晚睡在宿舍“天方夜譚”或者在家里“手機(jī)不離手”等,否則考試想得高分是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。?作為家長(zhǎng),如何看待考試成績(jī)也是一門學(xué)問(wèn),我們?cè)撛趺醋瞿兀?.正確面對(duì)分?jǐn)?shù)。不必過(guò)多在分?jǐn)?shù)本身上糾纏,應(yīng)該靜下心來(lái)和一起找原因和問(wèn)題,找到今后需要努力的地方,找突破口。對(duì)孩子多鼓勵(lì),少責(zé)備。因?yàn)樨?zé)備已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事,唯有抓住未來(lái)才是切合實(shí)際的選擇??傊?,我們不尋求責(zé)備,而應(yīng)該致力于解決方案。2.科學(xué)面對(duì)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)本身只是一個(gè)數(shù)字,不能代表任何問(wèn)題。比如80分,這個(gè)數(shù)字對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),肯定不理想,如果是物理,那還是比較高的分?jǐn)?shù)了。所以更多的應(yīng)該關(guān)注班級(jí)的平均分和位次,平均分和位次具有更科學(xué)的參考價(jià)值,更能夠把握在班級(jí)中的科學(xué)定位??傊晒Υ骨嘤袦?zhǔn)備的人,更青睞有心人。3.正確進(jìn)行比較不僅要和平均分比,還要和孩子的過(guò)去比,其實(shí)更科學(xué)比較是和孩子的過(guò)去比,每一次考試孩子在班級(jí)的位次的變化能夠反映孩子這階段起伏的狀況。每一個(gè)孩子每一次只要努力挑戰(zhàn)過(guò)去的自我,就能夠得到不斷地提升。其他孩子考得如何,其實(shí)不用過(guò)多看,如果一定要看,不是看他們的分?jǐn)?shù),而是看進(jìn)步大的孩子他們到底是如何在學(xué)習(xí),觀察他們,向他們學(xué)習(xí)和取經(jīng)??傊?,真正的高貴不是優(yōu)于別人,而是優(yōu)于過(guò)去的自己。4.學(xué)會(huì)適時(shí)借力目前高中生的父母,大多是70后80后,七八十年代的教育與現(xiàn)在相比差別很大,當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展日新月異,我們不能用40年前的教育來(lái)教育40年后的孩子。既不能冷酷無(wú)情簡(jiǎn)單粗暴,也不能放任自流野蠻生長(zhǎng),既不能多說(shuō)也不能不說(shuō),既要多管也要少管,既要嚴(yán)格也要放松,現(xiàn)在的父母真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢進(jìn)退兩難。除了自我充電之外,更要學(xué)會(huì)借力,多溝通多交流,獲取更多的信息,有的放矢,發(fā)揮學(xué)校和家庭的合力??傊覀儾荒芤詯?ài)的名義給孩子讓步,還要學(xué)會(huì)專業(yè)的事情尋找專家協(xié)助。

        194 評(píng)論(8)

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