allen阿蕾
O2O教育是清大學習吧首創(chuàng)的教育模式，即OfflineToOnline。信息技術(shù)越來越發(fā)達的今天，在線教育需要更注重“輕松”和“高效”，線下更注重孩子們對環(huán)境的體驗。因此，清大學習吧在線上開設(shè)班級圈、線下發(fā)展體驗店，讓來自全國各地的優(yōu)秀教師利用班級圈實現(xiàn)課程的本地化，通過學習終端連接線上課程和班級圈，構(gòu)成了清大世紀的教育O2O，為行業(yè)提供了一種可行樣本。
陳709479558
目前市面上的分銷平臺五花八門，為教育機構(gòu)量身定制的課程分銷平臺又少之又少，選擇合適的工具，教育機構(gòu)不僅能將線下的課程內(nèi)容線上化，同時還能自發(fā)地發(fā)布課程分銷任務(wù)。
課程分銷這一條鏈路中，有四個關(guān)鍵的角色：課程生產(chǎn)方、分銷平臺、學員和分銷人員。選擇適合的工具，分銷鏈路中課程生產(chǎn)方和分銷平臺就是機構(gòu)自己，機構(gòu)能自行設(shè)置分銷的課程、傭金的比例，不需要再去選擇平臺，也不用擔心分銷平臺再做一層抽成。
美閱教育作為一款在線教育SaaS軟件，能幫助中小型教育機構(gòu)快速實現(xiàn)線上化，新推出的分銷功能，可一鍵設(shè)置分銷商品（包括課程、教輔商品）、傭金比例，還能自動生成分享鏈接、海報。
美夢似路長！
隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，在線培訓的教育模式掀起了一股新的風潮。
在線考試培訓系統(tǒng)也在不同領(lǐng)域以不同形式被應(yīng)用，像企業(yè)使用在線培訓系統(tǒng)進行員工培訓，高校使用在線考試培訓進行課程學習，培訓機構(gòu)使用在線培訓系統(tǒng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學院等。
如今，在線培訓一般分為以下幾種模式：
一、學習型組織
學習型組織是通過培養(yǎng)整個組織的學習氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維和能力，從而建立起來的一種人性化的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這也是學習型組織的理想狀態(tài)和發(fā)展方向。
在線培訓系統(tǒng)提供完善的組織路徑定義，可以針對組織路徑自上而下授權(quán)進行培訓學習，從集團到公司，從公司到部門、崗位、員工進行授權(quán)安排，使得整個組織的人員全部參與課程培訓學習，助力了企業(yè)的人才培養(yǎng)。
二、混合式培訓
混合式培訓，也叫O2O培訓。這是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的新生產(chǎn)物，是將線下的教學與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下教學平臺的一種學習培訓模式。它將傳統(tǒng)學習方式的優(yōu)勢和在線培訓的優(yōu)勢結(jié)合起來了，線下老師的正確引導、面授教學并主導學習過程，線上通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮學員學習過程中主動性、積極性以及創(chuàng)造性。
三、自由學習
將短小精悍的課件資源，如視頻 、文檔、文章通過在線學習的方式，讓學員通過碎片化時間進行系統(tǒng)的在線學習，從而達到隨時隨地學習目的。使用在線培訓系統(tǒng)發(fā)布培訓課程，只需：
第一步，創(chuàng)建課程，給課程命名，填寫分類、有效時間、課程簡介等基本信息，從免登錄、免登錄+口令、安排學習三種學員參加學習的方式中選擇一種，并設(shè)置學員需要填寫的身份信息內(nèi)容。當然，還可以填寫課程須知、課程目標等內(nèi)容，這些信息內(nèi)容將會在學員進入課程學習時進行展示。
第二步，點擊“創(chuàng)建課程章節(jié)”進行課程結(jié)構(gòu)設(shè)計，然后往每個章節(jié)中添加圖文、視頻、文檔等課件內(nèi)容。
第三步，設(shè)置課程完成條件、學時、學習終端、答疑討論等配置項，發(fā)布在線課程。
海飄愿瓶
O2O在線教育已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域發(fā)展的趨勢，線下面對面教育逐漸轉(zhuǎn)移到線上課程培訓，或者線上預定老師一對一教程培訓以及上門培訓。教育行業(yè)依賴互聯(lián)網(wǎng)線上服務(wù)+線上分銷模式，迅速搭建教育領(lǐng)域的營銷架構(gòu)，更多的人自愿加入營銷隊伍，省去企業(yè)的招募成本，員工有更大的動力分銷產(chǎn)品，上級拿出部分利潤分紅給下級，企業(yè)和員工互利共贏。
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O2O，全稱OnlineToOffline，又被稱為線上線下電子商務(wù)，區(qū)別于傳統(tǒng)的B2C、B2B、C2C等電子商務(wù)模式。O2O就是把線上的消費者帶到現(xiàn)實的商店中去：在線支付線下商品、服務(wù)，再到線下去享受服務(wù)。通過打折（團購，如GroupOn）、提供信息、服務(wù)（預定，如Opentable）等方式，把線下商店的消息推送給互聯(lián)網(wǎng)用戶，從而將他們轉(zhuǎn)換為自己的線下客戶。這樣線下服務(wù)就可以用線上來攬客，消費者可以用線上來篩選服務(wù)，還有成交可以在線結(jié)算，很快達到規(guī)模。
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（1）攻城略地聚焦藍海市場·依據(jù)28定律，三四線城市占總GDP的80%，且教育培訓機構(gòu)競爭較小，市場空間巨大，目前清大世紀在三四線城市已擁有加盟店4000多家；·深入市場的同時，線上課程版本也便于本地化積累，目前清大學習吧已積累全國200多個教材版本共計28萬課時。（2）全面升級體驗代替授課·傳統(tǒng)在店授課模式對店面面積需求高，三四線加盟商無法負擔房租和人員成本，清大學習吧只需120平米，員工也只需要1-2人；·傳統(tǒng)模式師資成本太高，至少占到50%。清大學習吧老師自己教課自己掙錢，自己給自己打工，不需清大世紀來發(fā)工資。（3）各司其職平臺總控體系·加盟店負責挖掘名師、舉辦沙龍、面向家長做推廣；·教師成為銷售員，負責組建和維護自己的班級圈，線上授課答疑；·教師審核、課程把控、品牌宣傳推廣由清大世紀總部統(tǒng)一管理，做到標準化。
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