A. 學(xué)過教練技術(shù)的人什么都講，就是不講道理 因為太多人問我兩者的區(qū)別，我覺得還是要寫篇文章，讓大家有所了解。 因為本人經(jīng)歷過幾種流派的教練技術(shù)，有些膚淺的認(rèn)知，故在此大放厥詞，如果有不正之處，還請各位諒解。 我經(jīng)歷過教練技術(shù)三階段（匯才體系的）、學(xué)過大成教練，學(xué)過CPCP，拆書又拆過埃里克森體系的《被賦能的高效對話》，還有《高績效教練》等，所以稍微能夠區(qū)分不同之處。因為都叫教練技術(shù)，所以我喜歡把匯才體系的教練技術(shù)稱之為“教練技術(shù)三階段”（后面再講）。 關(guān)于教練技術(shù)的起源，可以看《教練學(xué)演變?nèi)b》。 在中國的大部分版本，我聽到的最多的是添高威的版本，也有翻譯叫蒂姆西加爾偉（(美國)）。他寫了一本書，叫《The Inner Game of Work》，中文譯為《內(nèi)在的游戲》。 最后，我想中立地說一句。 教練技術(shù)三階段這個課程對某些人還是有效的。 至少，我認(rèn)識的人很多都因此而改變了人生。 例如，我有一同學(xué)做家具的，畢業(yè)后業(yè)績翻了15倍； 一同學(xué)完美有效地處理了老公出軌有小孩的問題，現(xiàn)在活得很自在； 我也是因為這個課才知道國際教練技術(shù)，并且在這條路上支持了很多人成長。 同時，我也見過有人破產(chǎn)、離婚。 我一同學(xué)因經(jīng)營不善破產(chǎn)；有兩同學(xué)離婚。 只能說，是把雙刃劍吧。 而且在有些地方可能因為某些平臺經(jīng)營者的“唯利是圖”注重感召不顧教學(xué)質(zhì)量，而導(dǎo)致產(chǎn)生惡劣的影響。 我覺得很正常，就像再好的明星，也有人歌頌，有人批判。 這個世界就像太極一樣，有正面就有負(fù)面。 不管哪個流派的教練技術(shù)，只要起心動念正向積極、符合共贏，課程能支持他人成長，聚焦目標(biāo)，取得成果，我覺得都是值得學(xué)習(xí)的。 以上內(nèi)容，全部都是我個人的演繹和推理，不代表任何教練技術(shù)流派的觀點。如有不妥之處，請及時告知，以便我及時修正。 謝謝！ B. 教練技術(shù)課程怎么樣 教練技術(shù)是關(guān)于心態(tài)管理的重要管理技術(shù)，除了傳統(tǒng)的技術(shù)管理外，管理心態(tài)也是當(dāng)務(wù)之急，但你問的比較模糊，你是問的課程哪方面怎么樣？ C. 教練技術(shù)課程怎么樣 Cp教練技術(shù)，能讓我從人身上找到，具備了教練技術(shù)的這種能力，其中聆版聽對于我來說最為需要提高和權(quán)練習(xí)的，所以任何事情的可能性。給我能完全呈現(xiàn)一個人的個點能力和支持點，其中感召一項，給我一個新的世界觀的體驗，我要用到我的工作生活中去，感召時時存在。 D. 教練技術(shù)是一個什么樣的課程， 教練技術(shù)是一門通過發(fā)問來發(fā)揮潛能，提升效率的管理技術(shù)課程。 拓展資料： 教練技術(shù)起源于美國，95年傳入國內(nèi)并在深圳得到推廣。最早，由所謂的一二三階段的生命動力體驗式培訓(xùn)而來，事實上，所謂的生命動力培訓(xùn)并不是教練技術(shù)，而只是將教練技術(shù)應(yīng)用在了培訓(xùn)過程中，用來促進(jìn)參加者的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。 一、管理角色 管理教練不是顧問，不提供解決問題方案的專家，而是支持被教練者正視困境，去發(fā)現(xiàn)早已潛藏在他自己心中的答案的對話者； 管理教練不是老師，甚至不比被教練者懂得更多，并不灌輸概念和知識，但他能支持被教練者發(fā)掘自己的潛力和智慧； 管理教練不是心理醫(yī)生，不會去干預(yù)被教練者的情緒，而是支持對方提升自己管理情緒的能力； 管理教練不針對你的過去，而關(guān)心你的未來；“對人不對事”，不提倡“對事不對人”，因為事情是由人解決的，教練相信并支持你自己解決； 管理教練不是知識訓(xùn)練或者技巧訓(xùn)練，而是一種拓展信念與視野的能力和習(xí)慣的培養(yǎng)； 管理教練猶如一面鏡子，反映當(dāng)事人的真實現(xiàn)狀和局限，同時引發(fā)對方看到更多的可能性，給對方一個重新選擇的機會。每個人每天早上起來的第一件事情就是照鏡子，照鏡子的目的是看自己儀容是否整潔，裝束是否得體。鏡子可以從上、從下、從左、從右、從前、從后照到我們的表面，但是卻無法照到我們的內(nèi)心。 教練的工作就是運用專業(yè)教練技術(shù)準(zhǔn)確客觀地反應(yīng)當(dāng)事人的實際現(xiàn)狀。當(dāng)事人通過教練這面鏡子看到真實的自己的時候，更易找到屬于自己的內(nèi)心寶藏或被自己忽略的資源，有效地整合運用，從而有效地實現(xiàn)目標(biāo)。 管理教練幫助對方建立坐標(biāo)，指南針幫助當(dāng)事人確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。運動場上，體育教練的目標(biāo)是帶領(lǐng)運動員去贏，去贏得體育競技的金牌；人生道路上，管理教練的目標(biāo)是支持當(dāng)事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當(dāng)事人來講以最少資源達(dá)到最佳效果的通路。管理教練通過專業(yè)教練技術(shù)的運用，協(xié)助當(dāng)事人厘清目標(biāo)、改善行動，再改善、再行動，達(dá)成人生的一個又一個目標(biāo)，贏得人生的金牌！ 管理教練是陪伴者，他能站在當(dāng)事人的立場上，看您所看，聽您所聽，感受您所感受的，更能見您所不見、聽您所聽不到、感受您所感受不到的。 管理教練是促進(jìn)者，在教練當(dāng)事人的過程當(dāng)中，教練如同火箭升天的催化劑，充當(dāng)了促進(jìn)者的角色。當(dāng)事人通過專業(yè)教練技術(shù)的聆聽、發(fā)問、分享、體驗、交流、整合、應(yīng)用、嘉許、支持、挑戰(zhàn)等，使當(dāng)事人更加明確自己的方向，充分挖掘自身的潛能，善用自身的所有資源，從而從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。 管理教練是當(dāng)事人生命旅程中的忠誠支持者。當(dāng)事人的目標(biāo)就是教練的目標(biāo)，在當(dāng)事人實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，管理教練永遠(yuǎn)是支持者。在當(dāng)事人取得進(jìn)步、獲得成功時，教練會以此為榮，支持當(dāng)事人再接再厲，再創(chuàng)新高；在當(dāng)事人灰心喪氣、遭受挫折時，教練會引發(fā)當(dāng)事人看到困境對于自己的正面價值和意義，并支持當(dāng)事人挑戰(zhàn)困難、知難而進(jìn)。 二、 企業(yè)教練技術(shù)的特點 企業(yè)教練技術(shù)是包含著人類管理的智慧結(jié)晶，是一種開放和兼容的體系，是心理學(xué)、行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等各門科學(xué)的綜合應(yīng)用，表現(xiàn)為有效對話技術(shù)和各類管理架構(gòu)。 企業(yè)教練技術(shù)是一種開放的體系，可以融合任何社會科學(xué)、自然科學(xué)的成果，以適應(yīng)管理的新需求。 三、企業(yè)運用 教練這種激勵潛能、提高效率的技術(shù)，近年來已成為歐美企業(yè)家提高生產(chǎn)力最新的有效管理技術(shù)，越來越受到眾多企業(yè)的青睞。如美孚石油公司、IBM、寶潔公司、國泰航空、愛立信等國際著名企業(yè)都在內(nèi)部推行教練文化。 教練是一門必須從實際經(jīng)驗中才能獲得的技術(shù)。教練就是指導(dǎo)你如何進(jìn)行行為改變，以全身心投入的態(tài)度朝著自己期望的目標(biāo)前進(jìn)。 網(wǎng)絡(luò)--教練技術(shù)E. 教練技術(shù)課程的導(dǎo)師知道教練技術(shù)是害人的為什么還要讓那么多人都上教練技術(shù) 你所說的教練技術(shù)，應(yīng)該是格斗技術(shù)，保護(hù)自己，消滅敵人這樣做是應(yīng)該的。 F. 教練技術(shù)課程是什么 教練技術(shù)起源于美國，95年傳入國內(nèi)并在深圳得到推廣。最早，由所謂專的一二三階段的屬生命動力體驗式培訓(xùn)而來，事實上，所謂的生命動力培訓(xùn)并不是教練技術(shù)，而只是將教練技術(shù)應(yīng)用在了培訓(xùn)過程中，用來促進(jìn)參加者的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。 教練技術(shù)一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練的結(jié)果在于追求內(nèi)心變化和成長，正直且健康擁有強大能量場的人身上會得到明顯的體現(xiàn)。 對于期待提升業(yè)績、融洽人際關(guān)系、追逐職場夢想、期待開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)定人生目標(biāo)的人，教練技術(shù)無疑會成為強大的推動力。 G. 教練技術(shù)課程是什么 什么人需要學(xué)習(xí)教練技術(shù)？ 1. 個人：想提升溝通能力，比如改善職場、親密關(guān)系、親子關(guān)系等問題；想解決生活或工作的動力和方向的問題；想調(diào)整情緒控制以及能量的流動 2. 企業(yè)：想提升領(lǐng)導(dǎo)力；想解決員工動力和方向的問題；想提升銷售業(yè)務(wù)；想解決員工歸屬感改善員工流動的問題 3. 職業(yè)教練：擴展職業(yè)方向，開展教練事業(yè)，幫助企業(yè)或個人獲得成功 比爾蓋茨說“這個世界，人人都需要一個教練！” 學(xué)習(xí)教練技術(shù)有什么好處？ 1. 讀心術(shù)： 長期用教練技術(shù)去進(jìn)行練習(xí)，或者進(jìn)行對話的時候潛移默化的學(xué)會了一種能力，這種能力的就是當(dāng)對方的可能跟你隨便說幾句話，或者是他不說話，你都知道他的內(nèi)在世界是怎樣想的； 2. 動力與方向 通過教練技術(shù)能夠非常快速的找到自己的方向?，F(xiàn)實生活中大量的困惑都是來自于沒有方向感，當(dāng)方向感非常明確的時候，其實就很容易找到自己的動力，教練可以給到很好的支持找到人生的方向感和動力。 3. 溝通能力 學(xué)習(xí)教練技術(shù)，能夠提升人的溝通的能力，改善職場關(guān)系，改善職場關(guān)系、家庭關(guān)系、親子關(guān)系 4. 自我提升 可以讓自己的自我能力提高的非?？?，無論是溝通方面，還是學(xué)習(xí)還是生活中的方方面面，教練技術(shù)是生活中的必備品，人人都需要一個教練 5. 幫助別人 成為職業(yè)教練，不止是自己通過教練獲取了成功，同時也可以通過這門技術(shù)幫助別人獲得成功?？梢酝ㄟ^考取ICF國際教練認(rèn)證的資質(zhì)來做職業(yè)教練。國內(nèi)少數(shù)幾家機構(gòu)可以直接申請，[教練吧]學(xué)習(xí)平臺是有資質(zhì)可以直接申請的。 H. 請問教練技術(shù)的課程體系是什么呢謝謝！ 教練技術(shù)的課程體系分為兩部分： 第一部分是關(guān)于技能技巧的課程：有九型人格、教練核能、教練技術(shù) 第二部分是關(guān)于素質(zhì)管理的課程：有素質(zhì)管理一階段 素質(zhì)管理二階段 素質(zhì)管理三階段 I. 教練技術(shù)培訓(xùn)LP是一種什么樣的課程 教練技術(shù)培訓(xùn)LP「領(lǐng)袖行動」是愿景行培訓(xùn)公司的一項更能夠強化個人能力的課程。內(nèi)這是一個為容期10-12個星期的非訓(xùn)練性課程，進(jìn)行于生活中而非教室里。此課程讓學(xué)員將他們于基本課程及高級課程中所學(xué)的點點滴滴付諸實踐，并且能夠在生活中充分落實。教練技術(shù)。也稱教練型領(lǐng)導(dǎo)力，就是所謂的LP，喜歡自稱培訓(xùn)，自稱教育，自稱學(xué)習(xí)。然而，事實上教練技術(shù)和這些都沒有半點關(guān)系。甚至教練技術(shù)和教練，和技術(shù)也沒有關(guān)系。教練的適用范圍非常廣泛，商業(yè)領(lǐng)域、個人及其他專業(yè)領(lǐng)域也被廣泛應(yīng)用。教練大體可以分為“企業(yè)教練Business coaching”和"生活（人生）教練Life coaching”.企業(yè)教練的對象主要是企業(yè)的管理者和組織成員，涉及提升領(lǐng)導(dǎo)力，提高績效與和諧組織內(nèi)部關(guān)系等經(jīng)營管理問題。 J. 教練技術(shù)培訓(xùn)LP是一種什么樣的課程 教練技術(shù)培訓(xùn)來LP「領(lǐng)袖行自動」是愿景行培訓(xùn)公司的一項更能夠強化個人能力的課程。這是一個為期10-12個星期的非訓(xùn)練性課程，進(jìn)行于生活中而非教室里。此課程讓學(xué)員將他們于基本課程及高級課程中所學(xué)的點點滴滴付諸實踐，并且能夠在生活中充分落實。 教練技術(shù)。也稱教練型領(lǐng)導(dǎo)力，就是所謂的LP，喜歡自稱培訓(xùn)，自稱教育，自稱學(xué)習(xí)。然而，事實上教練技術(shù)和這些都沒有半點關(guān)系。甚至教練技術(shù)和教練，和技術(shù)也沒有關(guān)系。 教練的適用范圍非常廣泛，商業(yè)領(lǐng)域、個人及其他專業(yè)領(lǐng)域也被廣泛應(yīng)用。教練大體可以分為“企業(yè)教練Business coaching”和"生活（人生）教練Life coaching”.企業(yè)教練的對象主要是企業(yè)的管理者和組織成員，涉及提升領(lǐng)導(dǎo)力，提高績效與和諧組織內(nèi)部關(guān)系等經(jīng)營管理問題。